培養(yǎng)出對生活感到無趣的學(xué)霸這算成功嗎？

云燕

高一男生小董學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還曾代表學(xué)校參加全國數(shù)學(xué)競賽，獲得過個人第7名的好成績，是校園里有名的“超腦”，意思是大腦超級發(fā)達(dá)的人。但是，在生活中他卻對什么都不感興趣，也沒有知心朋友，甚至有輕生的念頭。

學(xué)霸只會學(xué)習(xí)，對生活提不起興趣，甚至有輕生念頭。輸了生活，贏得中考又如何？

小董的中考成績優(yōu)異，是振華中學(xué)這一屆的第1名，所以，分班時9個班主任都搶著要他。小董很爭氣，入學(xué)不久就代表學(xué)校參加全國數(shù)學(xué)競賽，獲得個人第7名的好成績。學(xué)校為此在校門口拉橫幅祝賀，讓小董迅速成為全校名人。同學(xué)們私下里稱他為“超腦”，意思是大腦超級發(fā)達(dá)的人。

但是熟悉小董的同學(xué)都知道，這個木訥的男孩并不快樂，甚至有些無趣，除了學(xué)習(xí)什么都不感興趣，活脫脫一個書呆子。于是，大家都對他敬而遠(yuǎn)之。

同學(xué)小夏對小董的評價頗具代表性：“平時在班里，我們都拿他當(dāng)電腦用，有疑難問題就請教他，他通常能給出正解，而且講解認(rèn)真，保證你聽懂，然后我們就走開，就像關(guān)閉電腦。這樣的比喻不禮貌，也不恰當(dāng)，因為你只能用這臺電腦搜索與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，其他的內(nèi)容則會顯示‘401錯誤。我很想跟這樣的學(xué)霸成為朋友，但真的找不到共同語言。”

小董對自己的尷尬處境心知肚明，卻也無可奈何。他在給我的信中寫道：“我不會打籃球，不知道詹姆斯和哈桑分別是哪個球隊的;我不追星，分不清楊冪和趙麗穎;我沒有學(xué)過樂器，聯(lián)歡會上只會背唐詩;我沒用過智能手機(jī)，從未嘗試過網(wǎng)購和微信支付……我什么都不懂，什么都不會，我就是一個怪物，一個無趣的人。我是生活中可悲又無用的失敗者，成為學(xué)霸又如何？”

因為小董在信中表露了輕生的念頭，我不敢怠慢，馬上聯(lián)系他的班主任穆老師，又通過班主任聯(lián)系到小董的媽媽畢女士。

通過穆老師我了解到，小董在信中所說的情況都屬實，同學(xué)們沒有刻意孤立他，是他的無趣讓他失去了人際吸引力。

畢女士告訴我，生活中，除了學(xué)習(xí)以外，小董對其他事都興味索然，即使強(qiáng)打精神去做，也是三分鐘熱度，很快就找借口放棄。

“比如，他曾主動要求學(xué)跆拳道。”畢女士舉例，“我覺得男孩子會點(diǎn)拳腳挺好的，于是大力支持，給他購買了30個課時。沒想到，只去了三次，他就放棄了。教練告訴我，這孩子膽子小，不敢與人對抗，被打哭一次就拒絕再上練功墊。您給評評理，他沒有愛好能怪我嗎？”

畢女士回憶，小董上小學(xué)的時候比較貪玩，似乎對什么都感興趣，學(xué)習(xí)成績比較差。后來，爸爸實行鐵腕政策，給小董制訂了嚴(yán)格的作息制度，每天要做的事被安排得滿滿的，而且都以分鐘來計算，小董做不到就挨巴掌。

“雖然粗暴，但他爸爸這一招兒真的管用。”畢女士不無得意地說，“小董其實很聰明，只是聰明沒有用到正地方，被他爸爸一管，馬上回到了正軌，學(xué)習(xí)成績果然上去了！初中時學(xué)習(xí)成績就一路領(lǐng)先，中考給我們露了臉，現(xiàn)在親戚朋友都知道我家有一個‘狀元郎！”

看得出，畢女士認(rèn)為自己的家庭教育是成功的，因為培養(yǎng)了一個學(xué)霸。至于學(xué)霸對生活感到無趣，沒有正常的人際關(guān)系，只不過是瑕疵而已，甚至可以看作成為學(xué)霸的合理代價。現(xiàn)在小董有了輕生念頭，她才慌了手腳，懇請我對小董實施心理干預(yù)。

無趣之人，往往不是無能之人，而是無膽之人。所以你要捫心自問，我到底是對某事沒有興趣，還是不敢有興趣

鑒于小董智商較高，有較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，求助意愿又十分強(qiáng)烈，經(jīng)畢女士同意，我決定對他進(jìn)行刺激療法，即單刀直入，直指要害，促其反省。

第一次心理輔導(dǎo)，我耐心地聽完小董充滿委屈的自述，當(dāng)他正渴望我的同情時，我不客氣地說：“無趣之人，往往不是無能之人，而是無膽之人。所以你要捫心自問，我到底是對某事沒有興趣，還是不敢有興趣？”

小董愣愣地看著我，半晌才擠出一句：“可能，我是怕耽誤學(xué)習(xí)吧。”

“不，那是父母的擔(dān)心。”我步步緊逼，“你對許多事淺嘗輒止、半途而廢，究竟是感覺不好玩，還是怕做不好？比如跆拳道。”

小董臉紅了，眼神也慌亂起來，但很快鎮(zhèn)定下來，自嘲地笑了笑，反問：“您是說我在找借口逃避嗎？”

我微笑點(diǎn)頭。

小董掰弄自己細(xì)長的手指，猶豫片刻，說：“我真的是怕耽誤學(xué)習(xí)，怕爸爸打我。不過，逃避也是真的，我不知道自己喜歡什么，我總不能見一個愛一個吧？或許，我是沒有機(jī)會嘗試吧。”

我告訴他，興趣不是從天上掉下來的，而是你帶著勇氣，在探索和行動中找到的。我們往往也不是首先有了一個熱愛的事情、堅定的目標(biāo)才全力以赴，而是在探索和思考的過程中，在全力以赴打拼中培養(yǎng)出興趣的。無論是擴(kuò)展未知的領(lǐng)域，還是在沒有把握的情境下全力以赴，最需要的其實是勇氣。

比如打籃球，剛開始是看別人打，感覺挺帶勁;第一次摸籃球時，感覺皮質(zhì)球面手感很舒服;第一次投中籃，聽到掌聲和叫好聲，自信心陡升;第一次與同伴成功配合，看到對方眼中的欣賞和信任，感覺到團(tuán)隊的力量;第一次打比賽，感覺自己是場上不可或缺的一員;第一次聽到喬丹、科比、姚明的名字，希望自己成為那樣的英雄……這時，對籃球的興趣就建立起來了。

反之，如果第一次玩籃球的時候被父母責(zé)罵，說玩球耽誤學(xué)習(xí)，或第一次上場打比賽被人撞倒，造成小腿骨折，就有可能對籃球不再感興趣，甚至有可能留下心理陰影，見到籃球就小腿發(fā)軟。

我總結(jié)道：“人生是豐富多彩的，隨著時間的推移，每個人都可以慢慢培養(yǎng)出自己的興趣來：有的喜歡下棋，有的喜歡書法，有的喜歡烹飪，有的喜歡旅游……世上有多少有趣的事，就有多少有趣的人。關(guān)鍵是，人探索未知，拓展新領(lǐng)域其實是一種冒險，需要相當(dāng)?shù)挠職狻Ｓ绕涫窃馐艽煺鄣臅r候，很多人都會本能地逃避，只有堅持下來的人，才有可能成為這個領(lǐng)域的強(qiáng)者。想想喬丹、科比和姚明，哪個不是一身傷病？”

小董為自己開脫：“其實，籃球、滑板、乒乓球我都嘗試過，但旁邊的人都比我玩得好，我感覺自己挺笨的，很受傷，就不玩了。”

我的輔導(dǎo)進(jìn)入第二階段：明貶暗褒。

我說：“你對發(fā)展愛好缺乏信心，真是太沒有自知之明了。你是學(xué)霸，證明你不缺智商，幾年來你在考試中紅旗不倒，證明你也不缺毅力，憑什么就認(rèn)定自己笨呢？其實，生活中的任何事物都不比數(shù)學(xué)更難學(xué)。總之，你不缺能力，也不缺機(jī)會，缺的只是投入——對不知道結(jié)果的事情的積極投入。”

小董的雙眼閃爍著男孩子特有的英氣：“老師您說得對！那么，我應(yīng)該對什么感興趣呢？”

我說：“想想哪件事是你即使做不好也不后悔，值得全力以赴去努力的，就大膽地嘗試吧。但一定要放下追求成功、害怕失敗的執(zhí)念。生活就像一面鏡子，有趣之人對生活保持著極高的投入度，全力擁抱，生活也全力擁抱他;無趣之人用‘沒興趣把自己和生活隔開，所以生活也不搭理他。你要做哪種人？”

小董霍地挺直腰板：“當(dāng)然要做有趣之人！”

結(jié)束輔導(dǎo)之前，我問小董最后一個問題：“你知道勇氣是什么嗎？”

小董用莫名其妙的眼神看著我，怯怯地回答：“就是大無畏的精神，不害怕任何困難。”

我微笑搖頭：“不對。勇氣不是不害怕，而是害怕得瑟瑟發(fā)抖，但還是堅持往前走。”

小董又臉紅了，這次是激動得臉紅。

每個孩子都是天生的探險家，如果他在探索的過程中遭受挫折，就會本能地壓制自己的探索欲望，所以請多鼓勵他，幫他自然地釋放潛能

單獨(dú)交流時，我告訴畢女士，小董沒有業(yè)余愛好，對生活感到無趣，主要是幼年的好奇心被壓制造成的。“每個孩子都是天生的探險家，如果他在探索的過程中遭受挫折或阻礙，就會本能地壓制自己的探索欲望，所以請多鼓勵他，幫他自然地釋放潛能。”

畢女士為難地說：“發(fā)展業(yè)余愛好，會不會耽誤功課呢？”

我說：“興趣愛好主要體現(xiàn)的是游戲性，是一種很輕松的活動，用來釋放我們多余的精力，也是減壓的有效方式。小董已進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力會越來越大，如果他找不到科學(xué)的減壓方式，以后幾年恐怕很難過。畢竟，他現(xiàn)在已經(jīng)有了輕生的念頭。”

聽我再次提到“輕生”這個詞，畢女士馬上改口：“對，一定要減壓！他可以不當(dāng)學(xué)霸，但我不能沒有兒子。”

“這不是二選一的賭博。”我糾正道，“而是一箭雙雕的科學(xué)選擇。您不想小董成為一個熱愛生活的學(xué)霸嗎？我認(rèn)為他完全可以做到。”

為鞏固心理輔導(dǎo)的效果，我建議畢女士做到以下幾點(diǎn)：

1.多鼓勵小董參加學(xué)習(xí)以外的社會活動。小董已經(jīng)進(jìn)入高中，他成長的重點(diǎn)是增加與環(huán)境的互動。環(huán)境越豐富，給他的機(jī)會和可能性就越多，讓他有可能在眾多的活動中篩選到自己感興趣的事情。這樣的社會活動很多，比如看電影、旅游、聚會、閱讀、參觀天文臺博物館股票交易大廳等特定場所，都可能觸及他心中潛藏的興奮點(diǎn)。

2.多與小董交流。父母有豐富的生活閱歷和生活經(jīng)驗，可以給孩子具體的指導(dǎo)，但這樣的指導(dǎo)必須建立在充分交流的基礎(chǔ)之上。如果親子交流通暢，相信小董可以從父母這里汲取最重要的生活營養(yǎng)。父母應(yīng)該以朋友的身份與小董交流，盡量讓小董多表達(dá)，從而了解其內(nèi)心的真實想法，正確的加以鼓勵，錯誤的可以用小董能接受的方式予以引導(dǎo)。

3.鼓勵小董多交朋友。可以利用給小董辦生日聚會等機(jī)會，引導(dǎo)小董邀請同學(xué)來家里做客，也鼓勵他去同學(xué)家做客。這種開明的方式很受孩子喜歡。重要的是，這種友好的校外交際可以培養(yǎng)小董與人交往的需求感，促使他在人際交往過程中建立起熱愛生活的信念。

4.鼓勵小董發(fā)展自己的興趣。如果小董對某件事感興趣，只要這種興趣是健康有益的，都應(yīng)該予以支持，而且這種支持不能帶有功利性。比如小董想學(xué)畫畫，父母不要給他樹立以后參加藝考、當(dāng)畫家的目標(biāo)，更不能把畫畫與文化課學(xué)習(xí)對立起來，否則小董會很快對畫畫失去興趣。

最后，我建議畢女士盡早和小董一起開始職業(yè)生涯規(guī)劃。

“小董對什么感興趣，不單是生活態(tài)度問題，還是事關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的問題。”我說，“因為興趣往往和以后的大學(xué)專業(yè)掛鉤。如果小董對什么都不感興趣，高考填報志愿就會十分迷茫。如果選擇錯了，很可能是一生的誤會。”

“對對對！”畢女士如夢方醒。

【編輯：陳彤】