戲劇表演基本功的創(chuàng)新與思考

張麗黛爾

【摘要】戲劇表演的基本功對戲劇表演至關(guān)重要，且不可在一朝一夕間實現(xiàn)。本文概述了戲劇表演基本功的重要性，分析了戲劇表演基本功的創(chuàng)新路徑，思考了期間存在的問題，以為戲劇表演基本功訓(xùn)練的提升提供可行性借鑒。

【關(guān)鍵詞】戲劇表演;基本功;創(chuàng)新;思考

戲劇表演的基本藝術(shù)手段為聲樂、臺詞、形體、表演，這與中國傳統(tǒng)戲曲的唱、念、做、打不謀而合，對戲劇表演而言至關(guān)重要。該類技藝作為戲劇演員的基礎(chǔ)功夫及其運用和掌握“聲樂、臺詞、形體、表演”等基本功夫。由此，扎實戲劇表演的基本功創(chuàng)新和思考闡述如下：

戲劇表演基本功的訓(xùn)練，是戲劇表演藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展的前提。唱、念、做、打為戲劇表演的載體，對學(xué)習(xí)者而言，扎實基本功訓(xùn)練，對其聲腔演唱、韻律性的言語道白、有舞蹈性的形體身段動作、武術(shù)形式和筋斗翻跌技巧等。對于學(xué)習(xí)者而言，扎實戲劇表演的基本功訓(xùn)練，才能使演繹的人物角色形象更豐滿，也使得創(chuàng)造出的人物形象更富生命力。

在戲劇藝術(shù)舞臺表演中，基于戲劇表演基本功的訓(xùn)練，在吸收和融合中，以靈活多樣的肢體語言作為基本表演技能，并在語言表達，人物形象塑造中，將基本功得心應(yīng)手地加以應(yīng)用，整體實現(xiàn)鮮明的表達效果。

2、戲劇表演基本功的創(chuàng)新

2.1源于生活，高于生活

戲劇表演源于生活，又在表演者的實際表演效果中加以升華。對于學(xué)習(xí)者而言，戲劇演員的舉動言行均蘊藏在其內(nèi)心深處，通過表演的基本功充分展示了舞臺表演的美、剛、柔、俏等形體美。對進一步豐富自身形象力，在基本功訓(xùn)練中，進一步讓其體驗生活，在深度表演中，讓觀眾有強烈的代入感。對于學(xué)習(xí)者而言，基于藝術(shù)編創(chuàng)和相關(guān)表演活動的囊括，更能直面學(xué)習(xí)者想象力、創(chuàng)新能力、個人創(chuàng)作才華等，以在實際的訓(xùn)練中，深入校園課堂，并切實入駐到學(xué)生內(nèi)心深處，鍛造極其富有藝術(shù)教育特色的表演基本功。

在繼承的基礎(chǔ)上要有突破和發(fā)展;另一種是亦步亦趨、原封不動地模仿照搬，且認(rèn)為越象越好，尤其是對流派代表人物的聲腔藝術(shù)、表演風(fēng)格;如在實際的基本功訓(xùn)練中，為讓表演者表演出具有自然體驗的作品，應(yīng)在舞臺表演中，針對一些笑/哭的情節(jié)，表情不自然/做作等問題，應(yīng)深入基本功訓(xùn)練，盡量帶給觀眾真實感。還要求演員深入生活，從中加以細(xì)心挖掘，更多地積累素材，并在實際所感所想中，更好地適應(yīng)舞臺表演，進而以集中表演的形勢，從生活細(xì)節(jié)上加以深化。

2.2扎實技巧，深化訓(xùn)練

在實際的表演時，須結(jié)合戲劇中的相關(guān)角色，而后深入挖掘作品中體現(xiàn)的角色性格、生活環(huán)境與感情變化?；谠虻乃囆g(shù)形式應(yīng)用，滲入音樂、舞蹈、美術(shù)等內(nèi)部，具備自身獨到的見解，以在文化修養(yǎng)及其內(nèi)化的文化素養(yǎng)中，全面塑造自身的戲劇形象。除此之外，在細(xì)致化的分析研究中，增加學(xué)習(xí)者對戲劇表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練，從基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)下手，對戲劇表演的感悟與心得熟練掌握。

要求學(xué)習(xí)者充分練習(xí)和掌握舞臺、形體練習(xí)技巧，并時時扎實基本功，并在具體的練習(xí)表演實踐中，深入表演技巧，扎實臺詞練習(xí)效果?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，舞臺和形體練習(xí)中，預(yù)先在臺下進行深度練習(xí)，對所涉及的相關(guān)角色進行深度把握，并著力塑造其典型形象。通過一系列的手段和方法，更能讓學(xué)習(xí)者放松心情，拋卻影響自身表演技巧的雜念并全身心投入到相關(guān)情境中，更好地扎實基本功。如在實際的訓(xùn)練中，在基本功練習(xí)中，引入呼吸訓(xùn)練、多器官協(xié)調(diào)及其口令訓(xùn)練等，整體提升其現(xiàn)場反應(yīng)能力。

技巧性掌握中，將基本功訓(xùn)練與學(xué)習(xí)者的專注力訓(xùn)練、想象力和思考力及其適應(yīng)力和表演力訓(xùn)練等相融合，以在基本功訓(xùn)練中，讓訓(xùn)練更真實和形象、幽默并富有節(jié)奏感;而深入淺出的表演模式及技巧，更能深入表演內(nèi)部，讓表演者把握最佳出場時機。在創(chuàng)作中以聽、看、感覺等整體調(diào)動自身豐富、活躍的想象力，培養(yǎng)其真摯的感受力;組織團討分享經(jīng)驗的方式，鼓勵學(xué)習(xí)者在模仿的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地表演，多用面部表情表現(xiàn)。并可在基本功訓(xùn)練中，把握學(xué)生訓(xùn)練的真實感、幽默感、形象感、節(jié)奏感。

舞臺修養(yǎng)訓(xùn)練中，要求表演者在實際的劇本著手后，仔細(xì)琢磨并推敲;二次創(chuàng)作后，發(fā)揮自身見解，兼具較高的文化修養(yǎng)，以在深入理解劇本后，有效積累成功的經(jīng)驗，進而積累其藝術(shù)修養(yǎng);多關(guān)注別人的表演，多引導(dǎo)角色之間進行交往。訓(xùn)練舞臺動作、語言技巧，注重演員舞臺動作與語言技巧的融通。表演技巧上，須通過適當(dāng)?shù)募庸ぃ赃_到較佳的藝術(shù)效果。表演分寸掌握上，把握細(xì)節(jié)，注意分量，較佳呈現(xiàn)劇情。文化素養(yǎng)提升上，不斷學(xué)習(xí)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)習(xí)者在舞臺表演上的能力，多途徑進行讀、寫、練。在教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛在能力，經(jīng)過嚴(yán)格形體訓(xùn)練后，達到較佳的訓(xùn)練效果。

3、戲劇表演基本功的思考

對表演元素基本功的思考。因感覺和動作無預(yù)熱，順序連貫的難度較大。為順應(yīng)舞臺表演中的基本功，更能讓雪上扎實基本的表演元素，要求演員須經(jīng)嚴(yán)格、全面而又有所側(cè)重的基本功訓(xùn)練，以達到形象創(chuàng)造的效果。利用內(nèi)心的“假定”來適應(yīng)影視表演特點，建立表演感。從基礎(chǔ)做起，把基本功學(xué)厚實，就能使自己的表演水平得到突破。在表演基礎(chǔ)操練中，消除嚴(yán)重與松懈肌體，使肌肉處于恰當(dāng)狀況，逐漸取得準(zhǔn)確的體會，鮮明地表達出對人物心里的體現(xiàn)，使內(nèi)涵情感自在地流露出來。

戲劇融合了多種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，其中直接表現(xiàn)為：文學(xué)藝術(shù)、造型藝術(shù)、音樂智能、動作藝術(shù)。通過戲劇角色扮演感受人物情感形成共情，在團隊合作與演繹中學(xué)會正確的社交及溝通方式，提升表達力與表現(xiàn)力。通過學(xué)習(xí)者在不同劇目中扮演不同的角色，感受和體會各類人物情感，著重培養(yǎng)和提升學(xué)習(xí)者的情緒自控能力、換位思考能力、傾聽不同臺詞功底能力及舞臺表演能力。在戲劇課表演環(huán)節(jié)進行小組合作，了解并掌握肢體語言的表達方法，利用肢體進行表演，培養(yǎng)及提升學(xué)習(xí)者的舞臺表現(xiàn)力。在團隊合作溝通完成劇目表演中，學(xué)習(xí)者需在商討的過程中了解并學(xué)習(xí)正確的語言規(guī)范及行為準(zhǔn)則，同時在小組合作過程中，鍛煉溝通與協(xié)作能力，在提升學(xué)習(xí)者社交能力與溝通能力的同時，讓學(xué)習(xí)者學(xué)會合作與團結(jié)。

結(jié)束語：

戲劇是我國的主要文化形態(tài)，且基本功訓(xùn)練對其專業(yè)性影響較強。對于戲劇專業(yè)人員而言，扎實基本功，對更好地順應(yīng)舞臺表演，并在長期的基本功教學(xué)訓(xùn)練中，達到較佳的舞臺勝任效果。上文就戲劇表演基本功的創(chuàng)新和思考，適度引導(dǎo)學(xué)習(xí)者，以在合宜的教學(xué)方法中，為培養(yǎng)合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。

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