信任是一種力量

青春期的孩子難管。這是很多老師和家長經常發出的感嘆！特別是現在的學校里，獨生子女比較多。他們一生下來就受到幾代人的恩寵，個性張揚，唯我獨尊，又受不了一點點委屈。在整個社會一片減壓減負的聲音中和高考獨木橋的雙重擠壓下，學校老師可供選擇和伸展的空間越來越小。那么作為學校和老師怎樣才能在這有限的空間里不辱使命，有所作為呢？通過多年的教學體驗我找到了一個切實可行的辦法。那就是信任，充分信任我們的孩子，信任他們一定是最棒的！信任他們一定能創造奇跡。教育中信任是最大的坦途！

作為老師，我們為孩子的未來和發展著想，這本來就是我們教學工作的一個重要部分。但是很多認真負責的老師因此就背上了命運的十字架，把自己當成了學生的上帝，總在自做聰明地告訴孩子這是對的，那是錯的，如果學生們做不到，就覺得孩子們不聽話，不認真，不努力！于是橫加指責，甚至痛心疾首，大失所望的那是十分錯誤的。生命是一個不斷覺醒的過程！老師的作用再大，也不過是孩子成長過程中的一個外在因素。除了教書育人之外，老師最重要的一個因素是引導和陪伴孩子成長！我們不要期望自己可以改變什么，因為內在生命的自覺有其本身發展的規律。我們能做的就是陪伴中影響和激發他們做出改變，老師只能是誘因，學生才決定結果。而這其中信任其實是一把最銳利的武器。

信任是有力量的！現在很多教師都會有意識地對學生做出區分。事實證明，這樣做的結果是優秀生的成績更優秀，慢進生的成績更加難于提高。不過我們也不得不承認逆襲和黑馬也屢見不鮮！這兩方面的表現都有一個共同的指向——信任的力量！優秀生因為被貼上了“好學生”的標簽，所以學習會更加努力，結果也會更優秀。而慢進生因為不服輸，所以才會逆襲或黑馬頻出。所以不一定是老師教得好，而是老師或家長在孩子的心里種上的那顆不服輸的種子，在孩子的心里生根發芽，并茁壯成長了起來。

當然更多的慢進生因為被貼上不被信任的標簽逐漸歸于平凡或者走向糜爛，也一次又一次證明他們的普通和不濟。細細品來，根本原因就在于學校老師對他們的不信任。讓那些慢進生被動地接受了對自身的定位和放棄，讓一切原本的不確定逐漸歸于了平淡。

我曾經帶過一個男同學，人很聰明，也很淘氣，成績時高時低，還嚴重偏科。在我的經驗里像這樣的孩子要想取得好成績的可能性不大，成長的過程一定不會一帆風順的。于是我就有針對性地對他做了研究。通過家訪，我了解到這個男孩子的家庭原生態有問題。父親脾氣暴躁，母親離家出走，嚴重缺乏母愛和關心……于是我除了在生活上多加關心和愛護的同時，經常主動和他交心。讓他明白我們不能改變環境，但是我們可以改變自己。同時老師相信他有能力改變這一切！再輔以學習方法指導和學習生活中的鍛煉，讓這個孩子很快由問題學生轉變為一個積極主動，負責擔當，全面發展的好孩子。并最終順利考上了理想的中學……如今這個孩子不但在國內一線城市扎下了腳，并且有不俗的成績。

我曾經帶過的一個慢進生成功逆襲的案例非常有說服力。那年開學依始，我就告訴這個學生這樣一個事實：你非常聰明，但是從你的成績來看你只是一名非常普通的學生。要想不普通你就要拿出更多的努力和汗水來證明。沒有人可以確定你的命運，除了你自己！而老師堅信，你就是我最好的學生！我將看著這奇跡的發生……結果不難想象，這個孩子給了我不斷的驚喜！一項項的超越，一項項突破。后來這個孩子以全校第一名的成績考取了他理想的中學。他用自己的成績證明了自己的優秀，也讓我再一次相信：信任是有力量的！

這樣的案例還有很多，舉不勝舉！無數活生生的事實證明，信任是有力量的！老師應該多信任學生。每一分信任就是一份支持;每一分信任就是一份能量。

每一個人都需要信任和肯定。人生的無力，不在于貧窮和富貴，也不在于身份和地位。人生的無力在于沒有人的信任和肯定。再高的權力和地位，再多的財富和金錢，也替代不了來自外界的信任和肯定。小學高年級是孩子心智成熟的重要階段，不難想象如果缺失了這一塊，對他們的成長和整個生命將會帶來多大的影響？作為孩子生命過程中最重要的老師，我們除了授業解惑以外，要做的就是對他們心靈的滋養和夢想的激發。而這一切的重要手段就是信任。是的，我們代替不了孩子，我們能做到只能是信任、信任、再信任。

常常有人說怕什么來什么！生命中很多時候就是這樣，怕什么來什么。記不得是誰曾經講過的“擔憂是一種詛咒”。一個人怕這怕那，工作很難做好;我們怕孩子們考不好，結果孩子的成績就經常很不理想。我雖然不迷信，但是細細想來這其中確實有有著因果關系。擔憂就像詛咒，拿走了我們的很多能量！不管你的方案有多周密和完善，因為不信任就得不到很好的實施！不管你的能力有多強大，因為不信任就得不到施展！成人如此，作為小學高年級的學生他們更是如此。所以作為老師我們要會給學生們能量，而不是拿走他們的能量。不要一不小心從本來的付出者變成了索取者！

信任是一種力量！體現在我們的態度中。我們對孩子的信任和不信任，孩子們很容易感受出來。只有發自內心的信任，才會散發出巨大的能量。支持我們的孩子不斷成長。

信任是一種能量！體現在我們的語言中。俗話說“好言一句三冬暖，惡語一句六月寒”。很多孩子不懂得老師內心的熱愛，更多會接受外在語言的暗示。所以作為老師我們在和孩子的交流中必須時刻注意，既要一語中的，更要維護好他們的自尊心和自信心。確保孩子聽的進，聽得懂，并轉化為積極的能量。

信任是一種能量，體現在我們的行動中！我們經常講說到不如做到。再堅定的態度，再好的語言，也抵不過實際行動。所以老師要知道充分授權！很多時候我們總是擔心孩子們做不好，所以嘴上說相信，一到現實總是瞻前顧后，千叮嚀萬囑咐。生怕做不對，做不好。其實有什么可怕的呢？這本來就是孩子們學習和鍛煉的機會，不論結果如何，對孩子來說都是成長。只要不偏離軌道，任由孩子們自由發揮。往往他們會給我們創造出意想不到的驚喜！

相信信任的力量吧！現實將給我們很多的證明和案例。愿更多的老師掌握這一方法，愿更多的孩子都能享受到這種能量，愿所有的生命都能得到綻放，愿中國的教育事業越來越好！

廣東省豐順縣豐良中心小學?魏麗玉