手風(fēng)琴在圓舞曲演奏中的優(yōu)勢(shì)

何嘉樂(lè)

摘要：手風(fēng)琴不論是在音域、音響還是音色等方面都有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，尤其是在圓舞曲中，能夠提升演奏的完整性。手風(fēng)琴傳入我國(guó)后，因其在和聲效果上比較突出，已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用。目前手風(fēng)琴主要分為鍵盤(pán)式、鍵鈕式兩大類，所以在圓舞曲演奏中通過(guò)使用手風(fēng)琴可以進(jìn)一步提升演奏效果。

關(guān)鍵詞：手風(fēng)琴 ?圓舞曲 ?演奏

中圖分類號(hào)：J705?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2021）02-0049-04

手風(fēng)琴屬于簧類樂(lè)器，不僅可以運(yùn)用在獨(dú)奏上，同時(shí)也可以作為伴奏型樂(lè)器，在演奏單聲部時(shí)其旋律優(yōu)美，而在演奏多聲部時(shí)和聲效果極強(qiáng)。所以在圓舞曲演奏中使用手風(fēng)琴不僅可以提升音樂(lè)形象，同時(shí)也可以凸顯樂(lè)曲的情感。

一、手風(fēng)琴在圓舞曲演奏中的運(yùn)用意義

音樂(lè)與生活之間有著密切的聯(lián)系，同時(shí)也可以展現(xiàn)生活，反應(yīng)人的意識(shí)形態(tài)。音樂(lè)作為藝術(shù)中的重要形態(tài)之一，以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)與特色存在于社會(huì)中，欣賞音樂(lè)的目的不僅是聽(tīng)覺(jué)方面獲取滿足感，同時(shí)也是身心上的愉悅，達(dá)到精神世界的提升，實(shí)現(xiàn)感性與理性的融合。因此在圓舞曲演奏中就要從掌握其中的創(chuàng)作思維出發(fā)，在分析出圓舞曲背后特色的基礎(chǔ)上做好不同形態(tài)上的連接，豐富情感體驗(yàn)。演奏者在使用手風(fēng)琴演奏圓舞曲時(shí)，能夠在原有基礎(chǔ)上完成二次創(chuàng)新，向受眾傳遞情感信息。所以說(shuō)如果沒(méi)有情感的融合，那么勢(shì)必會(huì)降低音樂(lè)作品的內(nèi)涵與思想。因人的情感不同，所以在面對(duì)同一事物時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生不同的感受。音樂(lè)作為聽(tīng)覺(jué)與聲音融合的一種藝術(shù)形式，有一定的抽象性，雖然音樂(lè)沒(méi)有具體的文字與畫(huà)面，但是在邏輯表現(xiàn)上卻是相對(duì)較強(qiáng)的。在音樂(lè)領(lǐng)域中不論是演奏還是演唱，如果沒(méi)有融入豐富的情感，那么勢(shì)必會(huì)降低作品的生命力。因此在使用手風(fēng)琴演奏圓舞曲時(shí)需要從把握音符節(jié)奏出發(fā)，在調(diào)整好節(jié)奏變化的基礎(chǔ)上進(jìn)行節(jié)拍劃分，展現(xiàn)不同的音色效果。同時(shí)還要借助適合的演奏技巧加深對(duì)音樂(lè)的理解，豐富音樂(lè)的形象與韻味。所以在手風(fēng)琴演奏中需要從掌握作品內(nèi)容入手，明確圓舞曲中的創(chuàng)作思維，提升演奏的生命力與影響力。

二、手風(fēng)琴特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)

（一）手風(fēng)琴特點(diǎn)

通過(guò)對(duì)比可以看出，傳統(tǒng)手風(fēng)琴以右部分稍大為主，所以在演奏中很容易出現(xiàn)左右搖晃現(xiàn)象，加之其側(cè)面主要卡在右腿內(nèi)側(cè)，在一定程度上會(huì)對(duì)演奏者的右手產(chǎn)生一定的影響。而對(duì)于巴揚(yáng)手風(fēng)琴來(lái)講，因琴體相對(duì)較厚，且鍵鈕位置靠前，在手指跨度上相對(duì)較小，在演奏中更加便捷。手風(fēng)琴之所以得到了廣泛的運(yùn)用，就是因其在伴奏能力上相對(duì)較強(qiáng)，所以受到了廣大音樂(lè)愛(ài)好者的關(guān)注。在許多的樂(lè)曲演奏中手風(fēng)琴伴奏都展現(xiàn)了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但是也應(yīng)當(dāng)要明確其中一個(gè)最為敏感的問(wèn)題，就是在變調(diào)上的變化，當(dāng)出現(xiàn)變調(diào)時(shí)演奏者很容易出現(xiàn)肢體不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，但是在使用巴揚(yáng)手風(fēng)琴時(shí)，因其為相同指法在不同鍵上的演奏，所以能夠輕松的應(yīng)對(duì)演奏中的變化，提高演唱的服務(wù)效果。加之巴揚(yáng)手風(fēng)琴在音色上相對(duì)較強(qiáng)，所以在演奏效果上更加突出。

（二）手風(fēng)琴演奏優(yōu)勢(shì)

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，巴揚(yáng)手風(fēng)琴也開(kāi)始向著多元化的方向發(fā)展，尤其是在一些國(guó)際性的比賽中，巴揚(yáng)手風(fēng)琴都得到了廣泛的運(yùn)用。第一，在指法上的科學(xué)性相對(duì)較高。在圓舞曲演奏中演奏者不需要考慮黑白鍵等問(wèn)題，只需要保證自身姿勢(shì)的準(zhǔn)確，加上嫻熟的指法就可以提升演奏的效果。第二，巴揚(yáng)手風(fēng)琴在音域方面極為寬廣，加之琴體相對(duì)較小，所以在表現(xiàn)力上較強(qiáng)。

三、手風(fēng)琴在圓舞曲演奏中的方法與技巧

（一）保證姿勢(shì)的準(zhǔn)確性

想要提高手風(fēng)琴在圓舞曲中的演奏效果，就要保證演奏姿勢(shì)的自然、松弛等，且在演奏中一般以坐姿為主，尤其是對(duì)于初學(xué)者來(lái)講，這種演奏姿勢(shì)更加適合。但是在坐姿中還要求演奏者需要控制好距離，以椅子的一半位置為最佳，在保證身體坐姿準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)中心，保持身體的前傾，避免腰部過(guò)于挺直等。除了坐姿以外，演奏者還可以選擇站姿，但是在選擇這一姿勢(shì)時(shí)，則需要保證兩腿呈現(xiàn)自然分開(kāi)狀態(tài)，并保證上身的直立性等。不論是坐姿還是站姿，都應(yīng)當(dāng)要提升對(duì)腿步姿勢(shì)的重視度。在演奏中通過(guò)控制好肢體動(dòng)作，能夠提升演奏的整體效果。

（二）掌握雙手觸鍵方法

在演奏過(guò)程中需要確保雙手觸鍵方法的準(zhǔn)確性，可以說(shuō)觸鍵是否準(zhǔn)確對(duì)手、腕與臂等有著直接的影響，同時(shí)也關(guān)系到了音色、表現(xiàn)與情緒等方面的表達(dá)。因此在訓(xùn)練中需要提升對(duì)雙手觸鍵方法訓(xùn)練的重視度。第一，準(zhǔn)確的右手演奏姿勢(shì)為手臂呈現(xiàn)自然放松，不能過(guò)度抬高或是下夾腰胸等，而手型則需要保證手指呈現(xiàn)半圓狀態(tài)等。第二，左手在觸鍵時(shí)需要呈現(xiàn)自然彎曲狀態(tài)圖，同時(shí)還要保證下鍵動(dòng)作的靈敏性。但是也應(yīng)當(dāng)要明確的是左手在觸鍵后嚴(yán)禁出現(xiàn)敲打行為，要最大限度地呈現(xiàn)彈的感覺(jué)，也就是在觸鍵后需要立即放松，避免手指出現(xiàn)亂動(dòng)等，確保下鍵的準(zhǔn)確性，提升聲音的質(zhì)量。就觸鍵動(dòng)作來(lái)講，主要分為高抬指與低抬指兩種，但是如果單純討論抬指方法是沒(méi)有實(shí)際意義的，因?yàn)閺椬嗍中团c演奏運(yùn)用是不同的，只要能夠提升演奏能力，就是最為適合的演奏方法。

（三）做好演奏前的準(zhǔn)備

首先，需要掌握?qǐng)A舞曲的樂(lè)譜，在完全熟悉后逐漸提升練習(xí)速度，熟能生巧。隨著彈奏動(dòng)作熟練度的不斷提升，也就能夠演奏出高水平的圓舞曲。理論是最為基礎(chǔ)的，但是不論是哪一種理論都是需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證的，所以在演奏中需要堅(jiān)持長(zhǎng)期有序原則，在反復(fù)練習(xí)中實(shí)現(xiàn)人琴合一的發(fā)展目標(biāo)。一些人在演奏前很少會(huì)做好準(zhǔn)備，單純的認(rèn)為只需要按照樂(lè)譜中的內(nèi)容就可以完成演奏。但是從實(shí)際上來(lái)講，這種想法是錯(cuò)誤的，在選擇好圓舞曲后需要從心理上真正理解圓舞曲，在反復(fù)瀏覽與練習(xí)中感受到其中的創(chuàng)造思想與情感變化，通過(guò)不斷的演奏練習(xí)能夠總結(jié)演奏技巧，解決重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，在不斷分析與研究中逐漸提升演奏能力，提高演奏效果。

（四）保證練習(xí)速度的合理性

練習(xí)手風(fēng)琴時(shí)如果單純追求速度，很容易忽視其中的技巧，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)演奏粗糙等問(wèn)題，甚至還會(huì)降低圓舞曲中的情感。所以在練習(xí)中要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持由慢及快原則，逐漸糾正自身在練習(xí)中存在的問(wèn)題，逐漸養(yǎng)成良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。進(jìn)行慢練能夠解決快速中解決不了的問(wèn)題，但是也應(yīng)當(dāng)重視發(fā)力、放松以及動(dòng)作銜接等問(wèn)題。但是如果長(zhǎng)期進(jìn)行慢練，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生許多的問(wèn)題，如果長(zhǎng)期處于慢練狀態(tài)很容易讓練習(xí)者出現(xiàn)練習(xí)無(wú)目的等問(wèn)題。因此在練習(xí)中需要掌握練習(xí)要求，堅(jiān)持快慢結(jié)合原則，在保證練習(xí)速度合理的基礎(chǔ)上逐漸提升演奏能力。

四、手風(fēng)琴在圓舞曲演奏中的傳播與發(fā)展

（一）演奏多樣性

在20世紀(jì)50、60年代，群眾活動(dòng)逐漸成為了全新的藝術(shù)形式，加之這種音樂(lè)活動(dòng)流動(dòng)性較強(qiáng)，所以也為手風(fēng)琴的運(yùn)用提供了支持。因其攜帶便捷，表現(xiàn)力較強(qiáng)，逐漸成為圓舞曲活動(dòng)中的主要伴奏樂(lè)器，展現(xiàn)了其他樂(lè)器所不能比擬的優(yōu)勢(shì)。為了適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展，手風(fēng)琴演奏形式發(fā)生了明顯的變化，同時(shí)也增加了與其他樂(lè)器之間的合作。隨著手風(fēng)琴的不斷發(fā)展，不僅創(chuàng)造了良好的條件，同時(shí)也為不同的表演形式提供了發(fā)展空間。從80年代起，手風(fēng)琴音樂(lè)教育規(guī)模不斷增加，為我國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的手風(fēng)琴演奏家，并逐漸形成了具有一定規(guī)模的演奏隊(duì)伍，對(duì)我國(guó)手風(fēng)琴發(fā)展起到了促進(jìn)作用，不僅提升了演奏水平，同時(shí)也增加了手風(fēng)琴的影響力與表現(xiàn)力。

（二）傳播媒介與受眾空間

因手風(fēng)琴屬于大眾化的樂(lè)器，在我國(guó)得到了快速的發(fā)展。尤其是在社會(huì)與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展下，傳播媒介也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。在改革開(kāi)放以后，報(bào)紙、廣播電臺(tái)等傳播媒介逐漸運(yùn)用到了信息傳播中，且在傳播媒介的變化下，受眾空間有了明顯的變化。也正是受到開(kāi)放式體驗(yàn)的影響，使得音樂(lè)信息傳播速度明顯提升。所以說(shuō)在多元化的傳播渠道下，欣賞空間明顯增加。

（三）教育傳達(dá)

手風(fēng)琴音樂(lè)屬于審美教育與信息傳達(dá)中的藝術(shù)形式，有著寓教于樂(lè)的作用，通過(guò)圓舞曲展現(xiàn)出來(lái)，能夠體現(xiàn)主流思想與文化內(nèi)涵，激發(fā)人們的共鳴，提升聽(tīng)覺(jué)、美感與文化修養(yǎng)等。因此在教育中就要做好手風(fēng)琴研究工作，挖掘圓舞曲背后的文化內(nèi)涵，在不斷理解與二度創(chuàng)作中提升演奏的藝術(shù)性與傳播性，為我國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展提供支持。手風(fēng)琴作為西方樂(lè)器，在和聲方面比較豐富，尤其是在圓舞曲的演奏中運(yùn)用手風(fēng)琴不僅可以幫助人們養(yǎng)成良好的審美習(xí)慣，同時(shí)也可以凸顯本民族的特色。因此在發(fā)展中就要從當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求出發(fā)，加大手風(fēng)琴與圓舞曲之間的研究，找出二者的融合點(diǎn)。

（四）提升音樂(lè)情感

在圓舞曲的背后都隱藏了創(chuàng)作者的思想情感，且受到歷史性、時(shí)代性等因素的影響，使得其具備了不同的性格特點(diǎn)。可以說(shuō)不論是哪一個(gè)階段，音樂(lè)的氣息都是源源不斷的，以多樣化的形式展現(xiàn)在了生活中。培養(yǎng)音樂(lè)情感有著一定的抽象性，只有演奏者具備豐富的想象力與創(chuàng)造性思維才能提升音樂(lè)情感。因藝術(shù)與生活之間有著密切的聯(lián)系，所以就要展現(xiàn)出藝術(shù)的特殊性，在把握好圓舞曲歷史背景與風(fēng)格特征的基礎(chǔ)上探究作品中的真實(shí)意圖，展現(xiàn)其中的情感。因人的思想與意識(shí)有著一定的特殊性，所以在演奏中要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，在提升主觀意識(shí)感情的基礎(chǔ)上保證作品思維的新穎性，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。雖然手風(fēng)琴屬于西洋樂(lè)器，但是在我國(guó)的樂(lè)曲演奏中借助其豐富的音樂(lè)與和聲效果，能夠提升演奏的靈活性。因此不僅要掌握嫻熟的樂(lè)曲技術(shù)，同時(shí)也要挖掘圓舞曲背后的風(fēng)格特點(diǎn)與民族特性等，確保演奏效果的民間性，在聆聽(tīng)適合音色的基礎(chǔ)上調(diào)整好狀態(tài)，真正將其中的情感展現(xiàn)出來(lái)。想要提升音樂(lè)情感就要主動(dòng)接觸不同的圓舞曲作品，隨著接觸作品數(shù)量的不斷增加，也就能夠積累更多的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。如《故鄉(xiāng)圓舞曲》就是比較典型的作品，在情緒上比較明朗激昂，所以在情感表現(xiàn)上就要借助手風(fēng)琴展現(xiàn)不同的角色，提升音樂(lè)形象的豐富性，將北方的情緒完全的展現(xiàn)出來(lái)。如果在作品中所展現(xiàn)出的音樂(lè)情感不準(zhǔn)確，那么勢(shì)必會(huì)降低作品的感染力。所以在手風(fēng)琴演奏中就要從想象力出發(fā)，在明確作品情感與主線的基礎(chǔ)上展現(xiàn)自身的創(chuàng)造性思維，并通過(guò)耳朵聆聽(tīng)其中的旋律，感受到音樂(lè)所展現(xiàn)的場(chǎng)景，以深刻的情感認(rèn)知來(lái)豐富演奏的層次性與韻味性，提升對(duì)樂(lè)曲的反應(yīng)力，增強(qiáng)演奏的美感。

（五）重視手風(fēng)琴教育的發(fā)展

開(kāi)展藝術(shù)教育的目的就是要提升對(duì)音樂(lè)的興趣，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受。在新時(shí)代發(fā)展下，就要堅(jiān)持從落實(shí)教育改革方針入手，全面開(kāi)展藝術(shù)教育，將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人才。我國(guó)手風(fēng)琴教育經(jīng)歷了較長(zhǎng)的發(fā)展歷史，但是在近些年來(lái)社會(huì)手風(fēng)琴教育人才隊(duì)伍卻呈現(xiàn)出了逐漸減少的現(xiàn)象，也有很多問(wèn)題顯現(xiàn)出來(lái)。一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的就是要提升成績(jī)，從而順利完成升學(xué)。其次，在文化市場(chǎng)的快速發(fā)展下，教育逐漸向著市場(chǎng)化發(fā)展，以盈利為目的的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量明顯增加，為了獲取利益，一些非專業(yè)人員從事教育工作，不論是教育方法還是教育水平都難以滿足手風(fēng)琴教育要求。因此針對(duì)這一現(xiàn)象，就要從積極開(kāi)展手風(fēng)琴教育入手，在提升教育針對(duì)性的基礎(chǔ)上提高演奏的效果。第一，端正教育態(tài)度，規(guī)范教育市場(chǎng)。開(kāi)展手風(fēng)琴教育要堅(jiān)持以人的全面發(fā)展為主，加大審美教育力度，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，借助音樂(lè)教育提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，豐富學(xué)生的體驗(yàn)與感受。第二，加大教育力度，構(gòu)建適合的教育體系，做好手風(fēng)琴與圓舞曲的融合。所以在教育中需要從提升演奏者水平出發(fā)，在采取嚴(yán)格訓(xùn)練方法與技巧的基礎(chǔ)上打造出一支綜合素質(zhì)高、專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的教育隊(duì)伍，為我國(guó)手風(fēng)琴教育發(fā)展提供支持。第三，加強(qiáng)二者的促進(jìn)與融合。通過(guò)堅(jiān)持相輔相成原則，在營(yíng)造濃郁藝術(shù)氛圍的基礎(chǔ)上為我國(guó)手風(fēng)琴教育發(fā)展提供支持。第四，引入多元化發(fā)展理念。在現(xiàn)階段發(fā)展中就要堅(jiān)持從多元化發(fā)展入手，找出其中的主旋律，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的社會(huì)發(fā)展格局。通過(guò)與圓舞曲中的主旨思想進(jìn)行融合，在創(chuàng)新音樂(lè)表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)上豐富演奏技巧，實(shí)現(xiàn)推陳出新。可以說(shuō)我國(guó)的手風(fēng)琴發(fā)展與群眾之間有著密切的聯(lián)系，所以就要從緊密聯(lián)系群眾出發(fā)，明確發(fā)展渠道與方法。其次，要引入新型發(fā)展理念，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手風(fēng)琴發(fā)展提供支持。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，手風(fēng)琴在圓舞曲演奏中有著積極的影響，所以演奏人員要不斷提升自身的演奏能力，掌握手風(fēng)琴演奏技巧與方法，在引入自身情感的基礎(chǔ)上提升演奏的生命力。同時(shí)還要深入挖掘圓舞曲背后的思想與內(nèi)涵，在找準(zhǔn)演奏方法的基礎(chǔ)上提升演奏的特色性，積極參與到音樂(lè)所塑造的場(chǎng)景中，演繹出具有感染力的作品。

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