社會主義核心價值觀引領下青少年思想政治教育的構建研究

王浩

摘 要：青少年乃國之未來，青少年思想政治教育的有效實施，是實現青少年全面發展的重要保障。在社會主義核心價值觀的實踐中，能夠為青少年思想政治教育構建提供方向，也豐富了思想政治教育內容，成為深化青少年思想政治教育的重要切入口。本文從重要性分析出發，就青少年思想政治教育現狀，從創新思想教育模式、構建“三位一體”格局、營造思想政治教育環境等方面，具體論述了社會主義核心價值觀引領下青少年思想政治教育的構建策略。

關鍵詞：青少年; 社會主義核心價值觀; 思想政治教育; 構建

中圖分類號：G631? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）3-029-002

青少年是思想政治教育的重要主體，將社會主義核心價值觀融入其中，能夠為青少年塑造良好的道德品質與思想品行，促進全面健康發展。在多元化的社會思潮之下，青少年思想政治教育的偏離，社會主義核心價值觀的融入不足，都在一定程度上削弱思想政治教育功能，不利于社會主義核心價值觀在青少年思想政治教育中的有效構建。因此，為進一步深化思想政治教育，應構建契合青少年發展特質的思想政治教育體系，應對新形勢下青少年思想政治教育挑戰。面對新環境、新要求，青少年思想政治教育的科學構建，要從社會主義核心價值觀的實踐與運用中得到進一步落實，讓青少年增強對社會主義核心價值觀的認同感，實現思想與行動統一。本文立足社會主義核心價值觀視角，就如何推進青少年思想政治教育構建，做了如下具體闡述。

一、社會主義核心價值觀引領下青少年思想政治教育的重要性

（一）思想政治教育是青少年社會主義核心價值觀實踐的重要載體

在新的社會環境之下，多元化的社會思潮對青少年思想政治教育提出了新的挑戰，不利于社會主義核心價值觀的有效實踐。面對新的思政教育環境，應強化對社會主義核心價值觀的的融入力度，將愛國主義精神、優秀傳統文化作為思想政治教育的重要組成部分。首先，載體功能，科學實踐社會主義核心價值觀。在多元化的社會思潮影響之下，攀比、奢靡之風的盛行，嚴重侵蝕到青少年的思想價值觀，將社會主義核心價值觀融入到思想政治教育之中，旨在依托思想政治的載體功能，讓社會主義核心價值觀促進青少年養成良好的道德品質，形成準確的價值觀、人生觀和世界觀;其次，教育功能，將社會主義核心價值觀融入到思政課之中。思想政治教育是青少年教育的重要內容，將社會主義核心價值觀融入中學思政課程體系之中，發揮思想政治的教育功能，促進青少年將社會主義核心價值觀內化于心，培養愛國主義精神，以及艱苦奮斗、誠實守信的傳統道德品質[1]。因此，思想政治教育是青少年社會主義核心價值觀實踐的重要載體，是應對青少年思想政治教育新挑戰的重要保障。

（二）青少年思想政治教育的偏離進一步強調深化思政教育的必要性

當前，思想政治教育已成為青少年學校教育的重要組成部分，但思想政治教育缺乏重視，影響了青少年思想政治教育的組織開展。因此，青少年思想政治教育的偏離進一步強調深化思想政治教育的必要性。一方面，青少年思想政治教育處于弱化狀態，進一步構建思想政治教育體系，能夠強化思想政治教育功能，將社會主義核心價值觀融入到青少年學習、成長之中;另一方面，青少年思想政治教育的偏離，需要重塑思想政治教育大環境，為青少年思想政治教育的有效落實提供良好的環境條件，夯實思想政治教育的重要地位。在新的歷史時代，青少年思想政治教育的重要性日益突出，應建立完善的思想政治教育體系，創設新的教育模式，促進青少年思想政治教育新發展，這體現了新形勢下青少年思想政治教育的重要性。

二、當前青少年思想政治教育的現狀

面向青少年開展思想政治教育，是從思想道德、法治意識、文化認知等方面，促進青少年養成健康的人格品質、高尚的道德修養，這些都是青少年全面發展的內在需求。從實際來看，青少年思想政治教育不斷受到重視，但思想政治教育大環境尚未形成，教育形式單一、內容陳舊，削弱了思想政治教育功能，也不利于社會主義核心價值觀的實踐。因此，審視青少年思想政治教育之現狀，探尋思想政治教育中存在的問題，以促進教育有效落實。

（一）思想政治教育欠缺，教育功能不充分

在新的社會環境之下，青少年的成長環境發生了較大變化，新媒體傳播的盛行、社會多元思潮的影響，對思想政治教育形成了較大挑戰，建立更加完善的思政教育體系及內容，是進一步落實思想政治教育功能的基本要求。但是，青少年思想政治教育整體欠缺，教育功能不充分問題比較突出。因此，具體而言，一是青少年思想政治教育欠缺，缺乏足夠重視，削弱了思想政治教育的教育功能;二是青少年對思想政治教育缺乏正確認識，在繁重的學業壓力之下，對思政教育參與的積極性不高，缺乏廣泛的青少年基礎;三是思想政治教育系統性、完善性不足，特別是在思想政治教育內容等方面，對社會主義核心價值觀的實踐有所欠缺，影響到青少年思想政治教育全面開展[2]。

（二）思想政治教育面狹窄，教育效果不顯著

縱觀青少年思想政治教育，教育面整體較為狹窄，缺乏顯著性教育效果。一方面，青少年思想政治教育以學校思政課程教學為主，思想政治教育面狹窄，難以實現多元化思想政治教育的構建;另一方面，在思想政治教育的實施中，教育效果整體欠佳，僵化的教育模式、陳舊的教育內容等，都在很大程度上影響青少年思想政治教育的有效實施。因此，青少年思想政治教育的深入推進，需要進一步拓展思想政治教育面，能夠在學校教育、社會實踐、家庭教育等層面，構建思想政治教育新局面[3]。

（三）思政教育形式單一，缺乏有效落實

思想政治教育貫穿于青少年成長成才的全過程，是思想政治教育實施的基本要求。但是，從思想政治教育的形式來看，形式較為單一，在“互聯網+”等的教育構建中比較欠缺，難以契合青少年個性發展需求。首先，青少年思想政治教育形式陳舊且單一，面對新時期的思想政治教育環境沖擊，表現出較大的不適用性;其次，思想政治教育落實不全面，特別是在學校思想政治教育中，由于學業繁重，思想政治課程教學課時不足，影響思想政治教育的實效性;再次，思想政治教育形式創新不足，單一的教育形式，難以獲得良好的教育效果，這是青少年思想政治教育深化改革的重要內容，也是新時期思想政治教育發展要求。

三、社會主義核心價值觀下青少年思想政治教育的構建策略

在社會主義核心價值觀視域之下，青少年思想政治教育的科學構建，要堅持“融入”與“滲透”，在有效實踐中進一步提高思想政治教育功能。面對新的挑戰、新的環境，青少年思想政治教育的改革，應以社會主義核心價值觀為導向，強化青少年對社會主義核心的認同感，能夠在思想政治教育模式創新、“三位一體”教育格局的生成，實現青少年思想政治教育的有效構建。

（一）創新思想教育模式，增強青少年社會主義核心價值觀的認同感

青少年處于個性發展的新階段，思想政治教育要“創新”，以更好的形成教育功能。一是要創新教育模式，在多樣化的教育形式中，契合青少年的個性發展需求;二是要在思想政治教育中，以“互聯網+”為載體，開展互聯網思想政治教育，實現社會主義核心價值觀的有效滲透。對于青少年而言，增強對社會主義核心價值觀的認同感十分重要，要通過開展豐富精彩的思想政治教育活動，讓思想政治教育真正地走進青少年，促進社會主義核心價值觀內化于心，養成良好的道德品質、培養愛國主義精神等[3]。例如，在新媒體時代，在思想政治教育實施中，可以構建“在線教育”，在官方網站開辟“社會主義核心價值觀”板塊，讓青少年在線深入學習，真正實現思想政治教育融入學習與生活。

（二）構建“三位一體”格局，促進社會主義核心價值觀全面落實

青少年思想政治教育的要構建“三位一體”格局，充分發揮學校、家庭及社會的教育作用，促進社會主義核心價值觀的全面落實。一是青少年思想政治教育中社會主義核心價值觀的融入，家庭、社會不能缺席，應在“三位一體”的教育格局之下，進一步發揮家庭在社會主義核心價值觀的教育實踐，通過父母樹立榜樣、形成規范，更好地從生活中實現社會主義核心價值觀的融入;二是要學校在思想政治教育中，要在課程設計上強化社會主義核心價值觀的融入，形成更加完善的教育內容系統[4];三是社會要有責任感，能夠在青少年的成長中營造良好的社會環境，發揮思想政治教育在促進青少年全面發展中的重要作用。

（三）營造思想政治教育環境，促進社會主義核心價值觀有效滲透

當前，青少年思想政治教育環境尚不成熟，為更好地促進社會主義核心價值觀的滲透，應著力于環境營造，在良好的教育環境中提高教育功能。一方面，重視青少年思想政治教育，通過精心組織開展，實現社會主義核心價值觀的滲透。如，在校園文化建設中，將社會主義核心價值觀作為主題內容，以豐富多樣化的活動形式開展宣傳教育[5];另一方面，提高思想認識，構建完善的思想政治教育體系，從青少年身心健康、道德品質等方面，全面強化社會主義核心價值觀在思想政治教育中的有效滲透。因此，時代在發展，對于青少年思想政治教育的重要性日益凸顯，營造良好教育環境，能夠促進社會主義核心價值觀的科學實踐。

綜上所述，青少年教育是一個系統性工程，應將思想政治教育貫穿其中，促進青少年全面發展。社會主義核心價值觀融入思想政治教育，是對思想政治教育的有益補充，更是提高思想政治教育功能的重要保障。在本文研究中，青少年思想政治教育要從融入與滲透中，科學實踐社會主義核心價值觀，通過創新思想教育模式、構建“三位一體”格局、營造思想政治教育環境等措施，深化青少年思想政治教育構建，滿足新時期的教育發展需求。

參考文獻：

[1]石海君.習近平“青年樹立和培育社會主義核心價值觀”思想研究[D]西南大學，2017

[2]石嚴璐.高中思想政治課教學紅色資源利用研究[D]上海師范大學，2017

[3]馮穎紅.培育和踐行社會主義核心價值觀的困境與對策研究[J]廣東省社會主義學院學報，2017（04）

[4]喻蕾.貴州紅色資源的思想政治教育功能研究[D]貴州財經大學，2016

[5]李玉嬌.社會主義核心價值觀統領高校思想政治教育途徑研究[J]鄭州師范教育，2016（10）