農(nóng)村幼兒園如何開(kāi)展課程

國(guó)芝翠

摘要：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康，豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。作為農(nóng)村幼兒園，在課程開(kāi)展時(shí)會(huì)面臨許多的困難，但只要善于發(fā)現(xiàn)，充分利用農(nóng)村這一廣闊天地，文章就農(nóng)村幼兒園如何有效開(kāi)展課程進(jìn)行了實(shí)踐和探索。農(nóng)村幼兒園課程資源的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)決定了它在幼兒教育中應(yīng)發(fā)揮的獨(dú)特作用作為幼教工作者，應(yīng)著力于農(nóng)村幼兒園資源的開(kāi)發(fā)與利用。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;幼兒園;混齡班;開(kāi)展課程

一、合理選擇農(nóng)村幼兒園課程資源

1.農(nóng)村幼兒園課程資源內(nèi)容的選擇。陳鶴琴提出：“大自然、大社會(huì)都是活教材”的主張，認(rèn)為兒童應(yīng)該在與自然社會(huì)的直接接觸和對(duì)自然社會(huì)的直接觀(guān)察中，獲得第一手知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，所以我們?cè)谡n程資源開(kāi)發(fā)與利用時(shí)要充分考慮到當(dāng)?shù)氐牡乩韮?yōu)勢(shì)和自然景觀(guān)、人文景觀(guān)優(yōu)、年齡特點(diǎn)、班級(jí)情況等。

二、形成農(nóng)村幼兒園課程資源的開(kāi)展主要用主題活動(dòng)方式和融合滲透方式。

1.主題活動(dòng)方式。根據(jù)班級(jí)情況選擇主題活動(dòng)，圍繞某一內(nèi)容，進(jìn)行選材、組織、設(shè)計(jì)，以豐富多彩、新穎有趣的形式，表現(xiàn)一定的主題。內(nèi)容集中鮮明，形式多樣的特點(diǎn)，因此在活動(dòng)中占有重要地位。教師根據(jù)幼兒的興趣、身體情況、日常生活、教師興趣等，圍繞主題活動(dòng)開(kāi)展園本課程。

2.融合滲透方式。融合滲透在一日活動(dòng)中如：戶(hù)外活動(dòng)，游戲活動(dòng)、幼兒園環(huán)境、生活活動(dòng)中滲透農(nóng)村課程資源的開(kāi)展，讓我們的幼兒更多的了解、感知家鄉(xiāng)，激發(fā)其認(rèn)識(shí)大自然、熱愛(ài)大自然的真切情感。

三、農(nóng)村幼兒園課程很好的開(kāi)展，做好家園合作

要確立課程的相關(guān)目標(biāo)，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的傳統(tǒng)思路進(jìn)行轉(zhuǎn)變。從確立目標(biāo)的角度來(lái)看，由于幼兒園課程內(nèi)容會(huì)直接影響幼兒的認(rèn)知，所以對(duì)目標(biāo)的制訂需要慎之又慎，既不能夠缺乏理論指導(dǎo)，也不能夠脫離實(shí)際，要做到理論結(jié)合實(shí)際，保證目標(biāo)的合理性與科學(xué)性。在對(duì)目標(biāo)進(jìn)行了確立之后，教師也要謹(jǐn)慎地對(duì)其進(jìn)行開(kāi)展實(shí)施，因?yàn)檎n程目標(biāo)所代表的課程活動(dòng)內(nèi)容存在著多個(gè)方面，無(wú)論是在實(shí)際情況中忽略了哪一方面，都有可能影響課程實(shí)施的效果，因此，教師應(yīng)該對(duì)不同內(nèi)容的目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)劃分，保證課程的有序開(kāi)展。

四、提高教師的綜合能力

參與培訓(xùn)，提升對(duì)教師的培訓(xùn)力度，是較具可行性的方法。農(nóng)村幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該對(duì)目前的實(shí)際情況進(jìn)行明確，了解教師的家庭情況，然后適當(dāng)組織培訓(xùn)，讓他們積極地參與，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師就能夠?qū)⒆约旱慕逃?jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新式的教學(xué)理念融合在一起，此外，其對(duì)課程的開(kāi)展方式也能夠得到創(chuàng)新，除此之外，當(dāng)教師在對(duì)課程時(shí)，幼兒園的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該先對(duì)其進(jìn)行把關(guān)，其可以將所有的教師都組織起來(lái)，讓他們對(duì)主題活動(dòng)的方式進(jìn)行研究，各抒己見(jiàn)，可以對(duì)課程的基本任務(wù)與方式進(jìn)行明確，幫助教師對(duì)內(nèi)容豐富、層次多樣的進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。教師在開(kāi)展時(shí)保證方式先進(jìn)性，讓幼兒能夠在具備興趣的基礎(chǔ)上參與到其中。

五、上級(jí)教育部門(mén)加強(qiáng)投入

農(nóng)村幼兒園教育設(shè)施落后，如果教育部門(mén)不能夠針對(duì)農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)投入，課程開(kāi)展時(shí)設(shè)施沒(méi)有教育設(shè)施或者教育設(shè)施落后，那么就會(huì)直接影響農(nóng)村幼兒教育的持續(xù)發(fā)展。所以想要為農(nóng)村幼兒園課程的有效開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，上級(jí)教育部門(mén)就必須要持續(xù)地加強(qiáng)投入。如果能夠加強(qiáng)投入，那么就可以解決農(nóng)村幼兒園課程的開(kāi)展過(guò)程中的很多問(wèn)題，使農(nóng)村幼兒園對(duì)的課程開(kāi)展具備先決條件。尤其是在教師已經(jīng)了解到了課程開(kāi)展方式重要性，教育設(shè)施的情況下，上級(jí)教育部門(mén)應(yīng)該予以支持，提升幼兒園的設(shè)施水平，改善農(nóng)村幼兒園的教學(xué)環(huán)境，讓農(nóng)村幼兒也能夠享受到與城市幼兒一樣的良好待遇，這對(duì)于課程的開(kāi)展達(dá)到效果來(lái)說(shuō)也是十分有利的。除此之外，上級(jí)教育部門(mén)應(yīng)該與農(nóng)村幼兒園方面加強(qiáng)聯(lián)系，適當(dāng)?shù)厣暾?qǐng)教育資金，整合教育資源，不能夠完全將精力放在城市幼兒教育中，而是應(yīng)該對(duì)雙方進(jìn)行公平的對(duì)待，甚至需要適當(dāng)?shù)貙?duì)農(nóng)村幼兒園進(jìn)行政策傾斜，只有如此，才能夠拉近城市幼兒教育與農(nóng)村幼兒教育的差距，讓農(nóng)村幼兒園教師能夠沒(méi)有后顧之憂(yōu)地開(kāi)展課程，保證課程實(shí)施的有效性，促進(jìn)農(nóng)村幼兒的良好發(fā)展。

六、科學(xué)選擇課程開(kāi)展方式

選擇適合幼兒特點(diǎn)年齡特點(diǎn)課程開(kāi)展方式，農(nóng)村幼兒園大部分屬于混齡班，大、中、小年齡段都有。課程開(kāi)展方式的選擇。要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點(diǎn)。又要具有挑戰(zhàn)性，切實(shí)做到有機(jī)整合班級(jí)情況。幼兒幼兒班課程的開(kāi)展方式，要充滿(mǎn)個(gè)性創(chuàng)新，重視幼兒的創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)尊重幼兒的尊嚴(yán)潛能與價(jià)值，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律以及幼兒經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)的特點(diǎn)。搞好課程開(kāi)展活動(dòng)的方式構(gòu)思設(shè)計(jì)，立足于趣味化的活動(dòng)設(shè)計(jì)堅(jiān)持。課程的創(chuàng)新思維幼兒教育實(shí)踐證明，課程的很好的開(kāi)展與幼兒創(chuàng)造性思維密切相關(guān)，在開(kāi)展過(guò)程中做好幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

七、因人施教

教師在一日活動(dòng)中仔細(xì)觀(guān)察班級(jí)每個(gè)幼兒的興趣愛(ài)好，根據(jù)他們的具體情況，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)的幼兒，有扎實(shí)的基本功，超人的智慧甚至還有獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，教師科學(xué)的引導(dǎo)。”

因幼兒意志不穩(wěn)定而如一下想畫(huà)畫(huà)，一下想跳舞，一下唱歌針對(duì)這種心理的幼兒，我給他們是信心，我鼓勵(lì)他們通過(guò)努力還可往上一些，讓他們嘗試到成功的喜悅，培養(yǎng)他們的自信心。?他們完成一件事，或者完成一副作品我就趁此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他，促使他們上進(jìn)。這樣，有了一點(diǎn)學(xué)的甜頭，也就多了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的勁頭了。

但因人施教的前提，有了真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生的師道良心，才能在課程的開(kāi)展中探索出一些具體方法，所以教師在課程開(kāi)展中要做到真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生的師道良心。