高校信息化應用科研課題管理實踐分析研究

謝雨婷　鄧飛　余琳

[摘 要]高校信息化應用科研課題的開展對于推動信息化項目高質量落地、加快高校信息化建設意義重大。本文梳理了華中地區某211高校信息化應用科研課題開展以來的管理流程和課題統計分析情況，根據課題實施成效改進了課題設置形式，以完善課題管理辦法，從而實現經費使用效益最大化。

[關鍵詞]信息化;科研課題;管理流程;統計分析

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2021.04.102

[中圖分類號]G647[文獻標識碼]A[文章編號]1673-0194（2021）04-0-02

0 ? ? 引 言

自2009年開始，為貫徹落實《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》，提高高校的自主創新能力和高層次人才培養能力，中央財政設立重要高校基本科研業務費專項資金[1]。基本科研業務費的使用和管理實行課題制[2]。信息化應用科研課題是高校師生提升信息素養的重要平臺，信息化應用科研課題管理是高校科研管理工作的重要組成部分，有利于學校未來的信息化發展。因此，實現信息化應用科研課題的全過程精細化管理，是高校科研管理工作的重點。

1 ? ? 高校信息化應用科研課題實施的意義

1.1 ? 有助于推動信息化與高校各項業務融合創新發展，催生“人工智能+教育”新模式

隨著21世紀信息時代的到來，“互聯網+”與校園教育的結合使得智慧校園應運而生[3]。當前，高校各業務部門對信息化應用需求強烈，信息化應用工作越來越受到重視。加快高校信息化應用科研步伐，完善信息化應用科研管理，將有助于推動信息化與高校各項業務的融合創新發展，充分發揮教育信息化在教育改革發展中的支撐和引領作用，催生教育新模式、教育新業態的誕生，由此“人工智能+教育”成為新的經濟增長點。

1.2 ? 有助于強化信息化項目建設的理性思考和科學謀劃，助推信息化項目的高質量落地

隨著高校信息化建設的不斷發展和推進，信息化項目建設和管理也成為高校管理和自身建設的重要內容[4]。大力推進高校信息化項目建設，優化信息化應用與服務環境，有利于促進信息化與學校教學、科研、管理和服務的深度融合，充分發揮信息化在學校改革發展過程中的驅動作用。以信息化應用科研課題作為學校信息化發展和管理的主要著力點，有助于強化信息化項目建設的理性思考和科學謀劃，推動信息化項目落地落實，全面推進學校的信息化建設。

1.3 ? 有助于發揮信息化應用科研引領作用，加快高校信息化建設，提升高校信息化水平

信息化應用科研工作對高校教育教學、學科專業建設、高水平師資隊伍建設等辦學育人工作發揮著巨大促進作用。加強信息化應用科研課題研究，持續強化信息化應用科研成果產出，有助于高校持續增強科技創新能力與信息化建設能力，不斷提升信息化水平。以信息化應用科研帶動學科建設，提升教師隊伍信息素養，以信息化應用科研工作引領和推動學校信息化快速發展，有助于打造新時代智慧校園，進一步實現教育信息化，最終實現教育現代化。

2 ? ? 高校信息化應用科研課題管理流程

為規范和加強信息化應用科研課題的管理，提高經費使用效益，華中地區某211高校依據《中央高校基本科研業務費管理辦法》主要精神和要求，結合學校信息化應用科研課題特點，制定了學校信息化應用科研課題管理辦法。信息化應用科研課題由學校網絡安全和信息化領導小組統籌管理，科技處與信息部門落實領導小組相關決定，具體負責課題立項、實施、結項、后期保障等全過程管理[5]。

2.1 ? 課題立項管理

課題采取集中申報和評審的方式進行，申報人可結合日常本職工作，根據學校當年發布的信息化應用課題申報選題指南和研究方向領域要求進行集中申報。信息部門建立由校內外專家組成的專家庫，組織專家進行課題評審，遴選出擬資助的課題清單并提出資金資助建議。立項評審通過后，由申報人提交項目任務書，即可啟動課題研究。

2.2 ? 課題實施管理

在課題研究進入實施階段時，課題負責人可按照申報書中的經費預算確定的開支范圍和標準使用課題經費，確保資金合理分配使用，并接受財務處等部門的監督管理。在課題的推進過程中，信息部門需要根據每個課題的具體研究內容、研究計劃等，對其已經開展的研究工作和取得的階段性研究成果等進行逐一審核，并要求課題負責人真實匯報在課題研究中存在的現實問題及下一階段工作計劃，以此為依據，公平、客觀地對課題進行中期進展管理。

2.3 ? 課題結項管理

在課題結項階段，課題負責人需根據課題完成情況，及時向信息部門提交驗收申請，并準備好驗收材料。信息部門組織專家對課題進行驗收和優秀課題評審，課題負責人匯報課題完成情況、取得成果及經費使用情況。若驗收通過，則課題完成結項，驗收通過的課題和優秀課題將在全校范圍內進行公示。

2.4 ? 后期保障

課題結項后，信息部門要做好課題結項成果存檔和優秀成果推廣工作，鼓勵課題負責人投入科研成果轉化，促使科研成果有利轉化[6]。基于學校公共平臺開發的服務、應用，需要穩定運行一年以上，由課題負責人提供技術支持與服務，做好后期保障。此外，還要做好課題績效評價管理，完成對各個課題的量化計分與績效評價。

3 ? ? 高校信息化應用科研課題統計分析

3.1 ? 課題實施概況

華中地區某211高校自2015年底開始設立由中央高校基本科研業務費支持的信息化應用科研課題，以科研課題的形式資助教師、在校大學生自主選題開展研究（見表1）。通過4年的組織開展，學校不斷探索完善信息化應用科研課題設置形式，提高了經費使用效益，有力地推動了各項科研成果落地，促進了學校信息化實力的發展。

自2015年底以來，學校共立項信息化應用科研課題167項，立項經費總額130余萬元。經過幾年實踐，不斷改進課題設置形式，課題完成率逐年增加，形成了豐富的信息化應用研究成果，經費使用效益逐漸提高。實施之初，主要設立應用開發、業務研究和數據清理三大類，后續逐漸轉變成信息化應用開發類、信息化管理研究類、信息技術深度融合實例類和學生助研信息化研究類四大類。信息化應用開發類課題主要支持研究團隊從師生需求出發，開發服務、應用系統和專業學科工具;信息化管理研究類課題主要支持研究團隊對信息化建設推進過程中出現的管理體制機制等問題開展創新研究;信息技術深度融合實例類課題主要支持研究團隊充分應用信息技術手段，解決學校教育教學管理方面存在的問題和難點并予以實證;學生助研信息化研究類課題則主要支持學生團隊開展面向全校師生的相關業務系統滿意度調查、信息化服務需求調研、信息化應用成果推廣及實施等研究。

3.2 ? 課題管理經驗總結

在信息化應用科研課題管理過程中，根據課題立項情況和執行效益，總結出以下幾點經驗。①加強統籌規劃。高校應加強統籌協調，做好頂層設計，積極推進信息化應用科研課題工作。②做好相關人員的培訓工作。信息部門應根據工作需要，組織專業技能培訓，同時加強對管理人員的信息化管理培訓。③完善管理制度。高校應結合學校信息化工作特點，不斷完善和落實信息化應用科研管理制度，形成一套標準化的管理體系，推動信息化應用科研工作提質增效。④注重課題成果轉化與運用。課題結題后，高校應進一步加強課題成果的轉化應用，推進一批課題成果落地實踐，促進信息化應用科研工作的高質量發展。

4 ? ? 結 語

高校信息化應用科研課題的實施能助推信息化項目高質量落地，對加快高校信息化建設意義重大。信息化應用科研課題管理是一項重要工作，高校應當根據學校實際情況做好統籌工作，加快高校信息化應用科研步伐，對信息化應用科研課題進行全過程精細化管理，推動高校信息化快速發展，提升高校信息化水平。

主要參考文獻

[1]財政部，教育部.財政部 教育部關于印發《中央高校基本科研業務費管理辦法》的通知（財教〔2016〕277號）[Z].2016.

[2]劉海峰，劉春，廖冠琳，等.中央高校基本科研業務費項目管理信息系統的設計與實現[J].中國教育信息化，2020（5）：57-60.

[3]王莉莉.高校科研管理信息化中的問題和對策分析[J].中國校外教育，2020（6）：48-49.

[4]謝彤芳，陳平，盧小清.高校信息化項目風險與管理規范性探析[J].中國教育信息化，2018（5）：84-86.

[5]鄭鵬，謝潔芬，倪慧群，等.高校科研管理存在的問題剖析及對策建議[J].科技與創新，2019（5）：5-7.

[6]耿婧雅，王健.如何優化科研課題管理模式[J].科技創新導報，2018（18）：173-174.