現階段初中德育存在的問題及對策

歐陽偉鋒

摘要：踐行社會主義核心價值觀，融入德育教學是十分重要的，意義在于修補中國傳統應試教育下忽略的思想道德教育問題。培養高級知識人才是教育的內在靈魂，也是第一順位。在這個基礎層上，加強“立德樹人”，打造知行俱佳的新時代人才。

關鍵詞：德育;社會主義核心價值觀;國民教學

引言：

隨著社會科學技術的發展，人才需求愈來愈高，知識層面的汲取在每個人的意識中，有足夠的知識能夠獲取物質上的質量保證。造成的普遍現象是重智而輕德。追求知識教育，忽略德育培養，傳統教育中學生“高分低德”，需要及時解決。初中生應以正確的學習觀、明朗的情感態度、正向的人生價值觀為第一位，使得學生在提高文化知識的同時，德智體美綜合性全面發展。

一、初中德育存在的普遍問題

1.對于學校制定的校律校規，壓縮學生社會活動時間，以此降低意外發生的可能性，繩索式束縛學生的活動取得效果，不能說沒有，但也只是起到臨時作用。長此以往，學校的德育管理工作會出現嚴重停滯現象。學校制定的校規只能起到區域性管理作用，并不能切實改變性質上的根本問題，令學生進行自我束縛，心理上形成：在學校要遵守校園規定，走出校園門，我就自由了。試問這種“5+2=7（欺）”的校園德育管理模式下，是否能夠真正將學生個人道德素養有所提升呢？對于這個觀點，可提出現實案例，在公交車上，車板壁上的“杰作”可謂是不在其精而在其多，殊不知是學生即興創作還是惡意做之，公交車司機的警告在他們的認知里，更多的是一笑而過。這種大眾化創作，屢見不鮮。并且很多初中學生會有很強的自我意識，渴望能夠獲得更多關注，一些吸人眼球的奇裝異服，或通過不良習慣來博取他人的注意力。在這個時期學校并不過多約束，單純考慮自身利益，對不利于學校管理的細節性問題選擇視而不見。

2.網絡科技的發展推動了社會生產力，電子科技產品研發種類在大眾生活中成為不可缺少的一部分。當然，有利有弊，網絡結合教育是一個新的起點，也是新的嘗試，在實現教育資源共享的同時，也會影響著學生思想情感。對于其負面影響，一是網絡上大量虛擬不良信息嚴重影響中學生的身心健康;二是中學生沒有很強的自我管理意識，易造成對智能電子產品的過度沉迷，和消極網絡文化造成的負面影響。比如，瀏覽黃色網站，網絡游戲，網絡實施盜竊、詐騙等。

3.學校德育管理，應該結合家庭教育方式，雙管齊下，成果顯著。越來越多的家長將問題棄置一旁，過多重視的是孩子文化教育層面，忽視做人以道德為本，這是不可取的。初中生課業上抓得緊，倒不如道德上“緊一緊”，培養良好的道德素養，可以帶動文化知識進步。中學生德育管理是一項長期性的工作，需要學校、家庭、社會的共同努力，主要工作在學校，老師不僅是知識的傳播者，更是以人格影響學生的主導者。家庭作為后備力量，應該及時做到有效補充，社會上更多是需要提供一個優良的環境。這三個條件的統一與結合，最終能夠培養中學生理性的道德思維能力。

二、初中德育工作開展的具體思路與策略

（一）個人層面

堅持以人為本，樹立良好的自我道德意識，做到講社會責任，講公平競爭，講誠實守信，自覺增強法律意識，維護社會公平正義，將社會主義核心價值觀銘記于心，有利于培育優良的道德素質。中學生應當發揮優秀傳統文化怡情養志，宣揚傳統文化的獨特魅力，中華優秀傳統文化沉淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最原始的精神基因，讓傳統文化在新時代的條件下散發出光芒。此外，需要積極參加公益性活動，例如深化學習雷鋒志愿活動，弘揚雷鋒精神，或者以社區為中心參與關愛空巢老人公益活動等，有助于學生思想升華，形成我為人人，人人為我的個人理念。中學生在做到遵守基本道德和行為規范的基礎上，要關注公民道德和政治修養上的教育。

（二）學校層面

學校應當完善校園管理制度，致力落實教育教學和管理服務環節，形成課堂教學，社會實踐，校園文化多位于一體。實施師德師風建設，堅持師德為重，從而以師德育人。組織青少年參加身體力行的愛心公益活動，手腦并用的科研發明，形式多樣的志愿服務。并營造一個和諧、積極、陽光的校園氛圍，可利用創辦校園報刊，廣播電視，網絡建設，進一步完善校園文化活動設施。并將社會主義核心價值觀貫徹于校園管理中，努力培養德智體美綜合性發展的社會主義建設者和接班人，還要引導廣大家庭主動配合學校德育工作，以良好的家庭氛圍和校園風氣鞏固學校教育成果，形成家庭與學校攜手育人的強大合力。

（三）社會層面

努力將社會主義核心價值觀引領社會思想潮流，貫穿日常宣傳、模范宣傳、熱點解說，統一積極向上的社會共識，加大力度開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，可通過電視臺、報刊、通信社、出版社等渠道，傳播社會主義核心價值觀。社會場所、公共交通工具可以懸掛張貼公益廣告，公益廣告應當注重寓意鮮明，積極向上，題材形式多樣、創意新穎、著重突出時代厚重感，增強傳播力度。最重要是建設社會主義核心價值觀的網上傳播陣地，做好推動中華優秀傳統文化和當代文化精品網絡化傳播，靈感創作適應媒體傳播，風格健康的網絡文化產品，并加強網絡社會管理，全面推進網絡法治建設，極力抵制網絡淫穢色情和低俗信息，打擊網絡謠言和違法犯罪，讓德育工作更加接近生活，為中學生營造一個良好的社會風氣。

三、結語

在全國課程改革與素質教育的深入推進中，國家教育部門提出了“育人為本，德育為先”的教育管理理念。與此同時，更要契合社會主義核心價值觀滲透思想道德教育。現下，中學生處于自我意識的關鍵時期，可塑性較強，做好德育工作，能夠促進學生身心健康發展，提升社會適應能力，健全人格品質。

參考文獻

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（廣東省惠州市惠陽竹賢學校?廣東?惠州?516211）