琵琶行

閻美伊

誦讀篇章

《琵琶行》

◎白居易

潯陽江頭/夜送客，楓葉荻花/秋瑟瑟。主人下馬/客在船，舉酒欲飲/無/管/弦。醉不成歡/慘將別，別時茫茫/江/浸/月。

忽聞水上/琵琶聲，主人忘歸/客不發(fā)。尋聲暗問/彈者誰？琵琶聲停/欲語遲。移船相近/邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶/半/遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦/三兩聲，未成曲調(diào)/先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生/不得志。低眉信手/續(xù)續(xù)彈，說盡心中/無限事。輕攏/慢捻/抹復挑，初為霓裳/后/六/幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切/如私語。嘈嘈切切/錯雜彈，大珠小珠/落玉盤。間關(guān)鶯語/花底滑，幽咽泉流/冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通/聲暫歇。別有/幽愁/暗恨生，此時無聲/勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出/刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲/如裂帛。東船西舫/悄無言，唯見江心/秋月白。

沉吟放撥/插弦中，整頓衣裳/起斂容。自言本是/京城女，家在/蝦蟆陵下住。十三學得/琵琶成，名屬教坊/第一部。曲罷曾教/善才服，妝成每被/秋娘妒。五陵年少/爭纏頭，一曲紅綃/不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙/翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風/等閑度。弟走從軍/阿姨死，暮去朝來/顏色故。門前冷落/鞍馬稀，老大嫁作/商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁/買茶去。去來江口守空船，繞船月明/江水寒。夜深忽夢/少年事，夢啼妝淚/紅闌干。

我聞琵琶/已嘆息，又聞此語/重唧唧。同是天涯/淪落人，相逢何必/曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病/潯陽城。潯陽地僻/無音樂，終歲不聞/絲竹聲。住近湓江/地低濕，黃蘆苦竹/繞宅生。其間旦暮/聞何物？杜鵑啼血/猿/哀鳴。春江花朝/秋月夜，往往取酒/還獨傾。豈無山歌/與村笛？嘔啞嘲哳/難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂/耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作/《琵琶行》。感我此言/良久立，卻坐促弦/弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似/向前聲，滿座重聞/皆掩泣。座中泣下/誰最多？江州司馬/青衫濕。

朗讀技巧

《琵琶行》作為一首敘事長詩，結(jié)構(gòu)嚴謹縝密，情節(jié)曲折。我們在誦讀時也要隨著內(nèi)容調(diào)整情緒變化。

全詩可以分為四個部分，第一部分寫江上送客，有酒無樂，為下文琵琶女出場做鋪墊。“潯陽江頭/夜送客”這一句交代了地點、時間和事件，這些都是重音，我們在誦讀時要注意。“楓葉荻花/秋瑟瑟”是一句環(huán)境描寫，側(cè)面襯托了離別的愁緒。“主人下馬/客在船，舉酒欲飲/無/管/弦。醉不成歡/慘將別，別時茫茫/江/浸/月。”這兩句我們的情緒應(yīng)該是充滿遺憾的，第一段的情感基調(diào)整體是愁苦的，在誦讀時可以適當加嘆氣音，尤其最后一句“別時茫茫/江/浸/月”是一個環(huán)境渲染，我們的情緒是逐層下沉，與下一段的第一句“忽聞水上/琵琶聲”形成對比。

第二段開頭，“忽聞水上/琵琶聲，主人忘歸/客不發(fā)。”整句要輕快，語氣中帶有驚喜之感，一掃第一段的苦悶情緒。“尋聲暗問/彈者誰？”根據(jù)語境，這一句應(yīng)該使用虛聲，而下一句“琵琶聲停/欲語遲”則要用實聲。這兩句是一個虛實的對比。同樣是虛實與節(jié)奏對比的還有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切/如私語”，這兩句要先實后虛，做出急雨的聲勢和私語的隱秘。隨后情緒向上推進是第二段中的第一個小高潮：“嘈嘈切切/錯雜彈，大珠小珠/落玉盤。”從“間關(guān)鶯語/花底滑”開始要另起情緒，至“四弦一聲/如裂帛”都是描寫琵琶的演奏，在誦讀時根據(jù)語義來調(diào)整情緒變化。其中“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出/刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲/如裂帛”這四句要另起情緒，語速稍快，聲音下沉，做出氣勢來。后面“東船西舫/悄無言，唯見江心/秋月白”這一環(huán)境描寫是側(cè)面烘托，聲音要弱，與前面形成對比，給聽眾留下涵泳回味的廣闊空間。

第三段是琵琶女自述身世，這一部分整體的情感基調(diào)是傷感的，詩人代商婦訴說身世，由少女到商婦的經(jīng)歷，從“自言本是/京城女”到“血色羅裙/翻酒污”，是琵琶女少女時期的經(jīng)歷，這一部分情感基調(diào)是歡樂的，我們在誦讀時語氣要輕快、放縱，這樣才能與后文成為“商婦”后的生活形成鮮明對比，襯托現(xiàn)在生活的悲涼。“今年歡笑復明年，秋月春風/等閑度。”是一句過渡句，情緒由輕快轉(zhuǎn)向悲涼。從“弟走從軍/阿姨死”至“繞船月明/江水寒”，語速要放緩，整體情感基調(diào)也轉(zhuǎn)為傷感。“夜深忽夢/少年事，夢啼妝淚/紅闌干。”將悲涼的情緒繼續(xù)推進，形成一個小高潮。

第四段是作者的感慨，通過琵琶女的身世聯(lián)想到自己現(xiàn)在的處境，產(chǎn)生深深的共情。其中千古名句“同是天涯/淪落人，相逢何必/曾相識！”我們可以強調(diào)，作為文章的大高潮。“我從去年辭帝京”至結(jié)尾，描寫詩人貶官至九江以來的孤獨寂寞之感，感慨自己的身世，抒發(fā)與琵琶女的同病相憐之情。在誦讀時語速稍緩，情緒中要飽含同情。最后一句“座中泣下/誰最多？江州司馬/青衫濕。”注意重音“誰”做出疑問感，同時“青衫濕”要有結(jié)束感。

小主播播音示范

我叫顏語，今年14歲，來自華岳中學八年（4）班，在班級擔任班長一職。我在學校擔任宣傳部委員，也是校廣播站廣播員，多次參加校級和市級演講比賽，還擔任過學校運動會的主持人。我積極參加學校的各項活動，美術(shù)創(chuàng)作、作文征集、DI創(chuàng)作等多次獲獎。我的業(yè)余愛好豐富：彈琴、繪畫、讀書、演講、打球、創(chuàng)作……是一名多才多藝的初中生。