虛擬仿真在機車乘務實訓課程中的應用

霍達

摘要：當前，隨著科學技術的迅猛發展，在機車乘務實訓課程中也日益廣泛的應用多種類型的新技術，其中虛擬仿真技術就是特別典型的代表，在該課程的應用過程中能夠呈現出巨大的應用優勢，突破傳統教學的弊端，進一步激發學生的學習興趣和參與熱情.基于此，本文重點分析虛擬仿真技術的主要內涵以及該技術在機車乘務實訓課程中的具體應用情況。

關鍵詞：虛擬仿真;機車乘務實訓課程;應用

1引言

針對機車乘務實訓課程而言，在傳統的教學過程中往往采取的是灌輸式教學方法，導致學生在實際教學過程中往往無法激發學習興趣和積極性主動性，同時不能充分掌握相對應的技術要領和操作技能。針對這樣的情況，有針對性的在課程教學過程中充分融入虛擬仿真技術，利用三維模型的形式，對于整個操作過程進行生動形象的展示，通過仿真實訓的方法，以此提升學生的實踐能力和動手能力。據此，有必要對于虛擬仿真技術以及該技術在機車乘務實訓課程中的應用情況進行探討。

2.虛擬仿真技術的主要內涵

虛擬仿真技術也叫做虛擬現實技術，主要指的是用一個虛擬系統針對一個真實系統進行仿真模擬的技術。隨著計算機技術的進一步發展和應用，虛擬仿真技術也進一步形成自身的體系和機制，同時隨著應用場景的進一步完善，使該技術實現了不斷的創新和優化。在計算機系統中可以構建更為系統完善的替代真實實訓場景的模擬操作環境，學生進入到這樣的虛擬場景和環境之后，就可以針對各項實訓操作進行更有效的了解，對于相關原理和實驗步驟進行充分掌握，以此進一步提升操作能力和實踐技能。這項技術可以突破理論教學的限制，使理論和實踐實現更有效融合，在機車乘務實訓課程中呈現出更為顯著的優勢。

3虛擬仿真在機車乘務實訓課程中的應用優勢

在機車乘務實訓課程中有著特別多的實踐環節，占整個教學比例中很大比重，因此針對這樣的情況，如果采取傳統的實訓教學方法，不能呈現出應有的效能，會存在很多問題，無法把實踐的相關操作和具體應用場景互相融合，讓學生無從著手，在實際的教學環節會存在一定的阻礙因素。針對于這種情況，有效應用虛擬仿真技術就可以使整個實訓課程順利的推進，使教學效率得到顯著提升。同時通過該技術的應用，可以轉變教學觀念，讓學生從被動的學習轉變成為主動參與，對于實訓環境進行更有效的改善，優化整個教學過程，使學生能夠更有效的培養創新意識和創新能力，動手能力，更有效的適應機車乘務的應用場景，以此有效突破實訓場地不足，經費不足和實訓環節不夠順暢等相關方面問題。

4.虛擬仿真在機車乘務實訓課程中的應用

4.1確保虛擬仿真技術和一體化教學模式有效融合促進機車乘務

實訓課程順利推進

在機車乘務實訓課程中日益廣泛的應用一體化教學模式，確保理論和實踐能夠更有效的融合，使機車乘務的相關知識流程，操作方法等等能夠通過實踐的應用進行更有效的加強，這樣能夠讓學生把理論知識在實踐的過程中充分融合，進而提升其專業技能。在這個過程中有效利用虛擬仿真技術之前，教師要針對相對應的理論知識進行講解，講解完畢之后通過虛擬仿真技術對于機車乘務的相關操作過程進行生動形象的呈現，讓學生身臨其境，在該技術的創設出的虛擬環境中，讓學生對于相應理論知識有更深入的理解。通過這樣的場景設置，讓學生有實踐鍛煉的機會，自己可以動手操作，然后針對操作過程中存在的問題進行切實解決，教師為其學習效果和實踐技能的提升提供技術支持。

4.2通過該技術轉變學習方法，使學生的學習興趣和自主學習能力得到充分激發

針對機車乘務實訓課程而言，所涉及的內容相對來說比較枯燥，因為有很多實踐內容和具體操作流程如果只是進行灌輸和口頭的講解，無法讓學生了解具體內容，利用虛擬仿真技術可以讓整個機車乘務實訓的相關課程內容更加生動形象，鮮活立體，這樣可以吸引學生的注意力和學習興趣，使學生能夠在感官方面有更深刻的體驗，更直觀生動，從而讓學生更有效的學習和理解融入到實訓的課程學習中來，增強學生的參與興趣和參與程度，加強學生的交互行為，對于機車乘務的各個環節和細節之處，以更有效的了解和展示，這樣可以降低學習難度，激發其自主探究精神和自主學習能力，進而在專業技能和實踐能力方面顯著增強。

4.3虛擬仿真技術可以創設相對應的實訓場地和設備，節能降耗

在機車乘務實訓課程中應用虛擬仿真技術，可以通過三維建模的形式對于相應的軟件進行升級更新，這樣可以突破實訓設備或者相關技術老化或者升級不夠等相關方面的問題，進而有效減少實訓成本，讓學生能夠更加有效的參與到實踐過程中來，多人可以同時開展實際操作，以此提升操作的效率，進而通過不斷的實踐和演練，增強其理性思考能力，充分掌握各類風險因素或者故障的排除方法，使教學資源更加豐富，確保實踐基地能夠得到充分的利用，這樣可以讓學生對學習內容有更充分的掌握和理解，緩解教師壓力，提升學生的學習效果。

結論

通過上面的分析能夠顯出看出，在當前的機車乘務實訓課程中實現不斷的創新和改進，日益廣泛的應用虛擬仿真技術，這樣能夠呈現出顯著的優勢，突破傳統實訓教學模式的弊端和問題，進一步利用實踐操作平臺，通過反復的訓練和實踐，能夠呈現出良好的實訓效果.

參考文獻

[1]張智明，張娟楠，李昌昊，王毅剛，章桐.關于虛擬實驗技術在機車《流體力學與液壓傳動》課程中應用的探討[J].教育教學論壇，2017（10）：265-267.

（哈爾濱鐵道職業技術學院?黑龍江?哈爾濱?150000）