護理學專業實習生對緩和醫療的知識和認知及需求(1)

趙方圓 張彩芳

摘要：隨著社會的發展，社會文明的進步，科技醫療水平也得到了一定的發展。在這種大趨勢下，緩和醫療思想也得到了一定的發展。但是，目前護理專業實習生對緩和醫療的知識以及需求，仍需要做一定的考察以及研究。本文主要探討護理專業實習生對緩和醫療的知識和認知及需求的調查，主要從護理專業實習生對緩和醫療的知識和認知現在，護理專業實習生對緩和醫療知識的需求，以及影響護理專業實習生對緩和醫療認知以及需求的因素三個層面展開論述。

關鍵詞：護理學專業實習;緩和醫療

緩和醫療又稱安寧療護，是指對于一些即將死亡或者已知所剩時間不多的患者，給予患者最大的體面以及尊重，讓他們平安的度過生命最后的時光。緩和醫療是從臨終關懷中衍生出來的，其是對臨終關懷的補充，也是對臨終關懷的發展。

一、護理學專業實習生對緩和醫療的認識現狀

隨著社會的發展，以及認知水平的不斷提高，人們對緩和醫療的認知也越來越深入。在護理專業實習生群體中，絕大部分的對緩和醫療有正確的認識，并且對其有著積極的評價，認為其對緩和臨終病人的心理焦慮、不安等情緒有著調節舒緩的作用。并對緩和醫療的其他作用有著正確的認識。比如說，絕大多數的護理學專業實習生認為，緩和醫療沒有緩和或者治療患者生命的作用。與之相對應的，只有少部分的患者否認緩和醫療的重要性以及作用，并對其概念有著錯誤的認識。

二、護理學專業實習生對緩和醫療知識的需求

1、護理專業實習生對緩和醫療知識的需求現狀

隨著社會的發展，人們對緩和醫療的認識也更加深入，而在現代的醫療實踐中，緩和醫療的應用也越來越深入。為了迎合醫療發展的大趨勢，就需要護理專業實習生對緩和醫療有一定的認識與了解。所以，在這種市場需求的推動下，學校以及醫療機構對護理專業實習生的相關知識培養也越來越深入。所以，在當代的護理專業實習生對緩和醫療知識的需求現狀中，可以很清晰的發現，越來越多的護理專業實習生對其有著強烈的需求。

2、不同學歷對緩和醫療知識的需求

對于具有不同學歷的護理專業實習生來說，他們的學習經歷也各不相同。對于一些學歷較好，所接觸以及見過的事物較多，對一些知識的接受能力，以及領悟能力也就更加深刻一些。而對于一些接觸事物較少的同學來說，他們在接觸一件事物之后，對其需要一段的適應時間，所以，其效果、要求以及需求也就各不相同。對于緩和醫療來說，不過學歷的護理專業學生，對其的接觸力度就各不相同。對于學歷較好的護理專業實習生來說，她們在學校學習過程中，學校可以提供更多的機會，讓她們接觸關于緩和醫療的相關知識以及問題。比如說，會提供一些資質更加優秀的老師，向同學們介紹緩和醫療的相關理論知識，也可以提供更多的相關書籍，以方便學生的深入探索，更甚的，一些有條件的學校，還可以讓學生到相關的機構或者場所進行現場考察或者現場教學，以增強學生的實踐領悟能力。而對于學歷不佳的護理專業實習生來說，在學校學習過程中，老師也許講的不夠全面，或者有的老師覺得它不是重點，而將它一筆帶過，學校也不沒有提供相關的書籍或者實踐機會，以讓學生深入的了解。所以，由于不同學歷的學生對緩和醫療的接觸力度不同，而使得他們對于緩和醫療的相關知識的需求也給各不相同。有研究表明，對緩和醫療有一定了解的護理專業實習生，對緩和醫療知識的需求也更加的強烈。

三、影響護理專業實習生對緩和醫療知識認知與需求的因素

護理專業實習生對緩和醫療知識的掌握以及對緩和醫療知識的需求大小，是受到各方面的影響的，而這些影響可以分為一下幾個方面。首先，就是對護理專業實習生而言，護理專業實習生的不同學習經歷以及不同的學習態度，就會影響緩和醫療知識的掌握以及需求大小。對于學習認真，對護理專業有著濃厚的興趣的同學來說，她們更容易掌握關于緩和醫療的相關知識，而且，她們對緩和醫療相關知識的需求也更加強烈。其次，是學校教育方面，不同的學校教育體系，會影響一個學生的大學學習狀態以及效果。若學校加強對緩和醫療的重視，積極開展關于緩和醫療的講座，并舉行關于緩和醫療的活動，提供更多的機會讓學生接觸緩和醫療、了解緩和醫療，那么，這個學校的學生，對緩和醫療的知識掌握情況，以及對緩和醫療的需求情況，就會得到顯著的提高。最后，就是社會方面，在社會知識普及過程中，也要注意對緩和醫療的相關知識的普及，營造一種對臨終病人的關懷，以及尊重的社會氛圍。只有這樣，整個社會對于緩和醫療的認識才會得到突破，相應的，也會影響越來越多的護理專業實習生。

四、結語

總而言之，目前對于緩和醫療的應用仍具有一定的挑戰與困難，但是挑戰與機遇是并存的。所以，作為一名護理專業實習生，在以后的學習以及實踐過程中，需要不斷的學習關于緩和醫療的知識。而且，不僅要學會掌握緩和醫療的理論知識，也要學會掌握關系緩和醫療的相關技巧和臨床實踐能力。只有不斷的提高自身的護理專業水平，才能更好的為每一位病人服務，也只有這樣，才能提高每一位病人的滿足感。

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（山東協和學院?山東?濟南?250109）