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護理專業大學生就業能力培養

2021-03-15 22:47:34劉玲玲
錦繡·下旬刊 2021年9期
關鍵詞:大學生

劉玲玲

摘要:隨著當前我國高校大學生的數量越來越多,護理專業大學生的就業前景也越來越不容樂觀。高校的擴招帶來的不僅僅是我國整體教育質量的提升,同時也帶來了嚴峻的就業形勢,而在這樣的背景下,如何培養護理專業大學生的就業能力,就成了當前高校十分重要的一個任務。高校在學生上學的過程中,培養學生一定的就業能力和就業態度,可以有助于學生畢業之后,找到更適合自己的工作,從而為社會做出相應的貢獻。那么今天,筆者也是就護理專業大學生的就業能力培養進行相應的研究和探討,并給出相關的建議。

關鍵詞:護理專業;大學生;就業能力培養

一、引言

隨著人們生活水平的不斷提升越來越多的人,重視對自身身體健康狀況的保養,而也正是在這樣的背景下,護理專業變得越來越重要,我國也越來越重視對于護理專業人才的培養。但在當前社會國家需要的是各方面全面發展的專業性人才,而不是眼高手低的工作人員,因此,對于當前處在高校學習階段的護理專業大學生來說,如何提高自身的專業能力,從而為之后的就業打下堅實的基礎,是十分重要的事情。高校的教師也應該對此給予高度的重視,積極的改變過去傳統的教學模式,同時對學生進行相應的就業教育,提高每一位學生的就業能力。那么下面,筆者就自身的相關經驗,來談一談如何提高護理專業大學生的就業能力。

二、護理學專業大學生就業常見心理問題

(一)自我認知心理問題

當前護理專業大學生在就業過程中面臨的最重要的一個心理問題,就是自我認知問題。護理專業的大學生有的會眼高手低,認為自己無所不能,但是到了實際尋找工作過程中,卻時常碰壁,進而對自身的能力產生懷疑。以至于在尋找工作的過程中,時常會出現高不成,低不就的現象,這些都是由于護理專業大學生的就業能力和就業心理沒有受到正確的引導而導致的。

(二)情緒心理問題

不僅僅是護理學專業的大學生,所有的大學生都會面臨著畢業季產生的情緒和心理問題。經歷了多年的學習終于要面臨走上工作崗位的日子,許多大學生都會產生相應的恐懼心理,經過相應的研究和調查,也發現許多護理專業的大學生都對未來的工作十分的迷茫,他們害怕走進社會中去進行工作,也害怕去找工作。這些恐懼和迷茫會時時的伴隨著他們,從而對他們的就業產生不利的影響。不僅如此,由于許多大學生在大學期間并沒有認真的去學習,而在真正找工作的過程中就會產生相應的自卑心理,沒有很好的學習成績,也沒有較多的實習經歷。這些情緒問題和心理問題都對他們的就業產生了不好的影響,從而直接影響了他們的就業能力。

(三)從眾心理

經過相應的調查和研究發現,當前護理專業的大學生,對于未來就業的前景幾乎沒有一個較為明確的掌握,同時,他們比較隨波逐流,擁有較強的從眾心理,對于自身未來的職業規劃沒有一個明確的認知。他們十分膚淺的認為,護理專業的大學生畢業之后,就是從事護理方面的工作,并沒有對自身的崗位需求以及企業有一個較為精準地把握,盲目從眾看到別人去什么地方就業自己就業去,而卻沒有主動的去尋求相關的就業知識,了解適合自己的就業崗位和企業。

三、護理專業大學生的就業能力培養

(一)正確認識自己,合理定位

一個合格優秀的大學生,應該從正確認識自己開始,包括自己的個人因素以及社會因素。明確自身的優缺點,給自己一個合理的定位,清晰未來規劃,有一個切實可行的目標并不斷為之努力。雖然護理專業社會需求很大,但不是所有人都能夠在一線城市或者大醫院就業,也不是所有人都適合這樣的工作,不要一味追求大城市大醫院。適時開展畢業生職業生涯規劃的教育,培養學生形成正確的擇業觀,價值觀。

(二)提高護理學專業大學生綜合素質,增強學生自信心

學校開設相關心理健康教育課程,提高學生心理調適能力,定期關注學生心理動態狀況。在教育學生過程中,有意識的培訓學生積極向上、樂觀的精神,遇到困難要學生應對,遇到壓力積極排解,提高學生的心理承受能力。正視就業困難,及時調整心態。增加畢業生的家庭支持、社會支持,緩解學生的就業壓力,從而提高個體的心理健康水平。

(三)發揮畢業生主觀能動性

及時給畢業生普及當前最新就業形勢,讓學生充分了解當前就業形勢。充分發揮學生主觀能動性,讓學生能夠意識到只有自己努力才會有收獲,坐享其成是不存在的。機會是要自己去創造去發現,明確自身定位,明確自我需求,為自己找到一個合適的突破點,達到就業最佳狀態。

結語

以上,就是筆者對如何提高護理專業大學生的就業能力提出的相關建議和探討,但在實際的就業能力培養的過程中,高校的教育工作者還是要根據學生的實際情況以及就業的實際形式來選擇合適的教學方法。總的來說,對于當前的護理專業大學生來說,要想更好地提高自身的就業能力,就要不斷地提高自身的專業素養,具有強硬的專業知識,才是提高就業競爭力的最重要優勢。同時,護理專業的大學生還要積極地進行課外實習好的實習經歷和實踐過程都能夠提高自身的就業能力。高校的教師也要積極地改變自身的教學策略,讓每一位護理專業的大學生都能夠最大程度的提高自身的就業能力,找到自己理想的工作。

參考文獻

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(山東協和學院?山東?濟南?250109)

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