觀《How many》課有感

梁經丙

（重慶市豐都縣名山街道中心小學校 重慶 408200）

首先我很感謝我們的秦老師給我提供這次學習提升的機會，讓我在小學英語教學路上又一次得到了成長。接下來我的說辭不是評課，而是談談我的收獲。從田老師和江老師的身上我總結到優秀英語教師的英語課堂都有以下幾個特點：1.良好的個人素養，口語流利，發音標準。課堂駕馭能力非常強，從課堂伊始到結束，始終牢牢的抓住學生的注意力。用微笑面對學生，很有親和力和感染力，學生們在她們的課堂上不僅能學到知識更是一種享受。2.創設有趣的情景，激發學生學習的興趣。田老師創設了一個教育意義極強的情景，孩子們熟悉的老朋友Zoom 和Zip 一起在電視上看到一則關于貧困山區兒童的現狀新聞，他們決定為那些孩子募捐文具，圍繞著這樣一條主線田老師展開了她精彩的課堂。江老師一定是一位非常留心于生活的老師，她則用了小學生期待的即將到來的節日“六·一”為背景，大象先生為森林里的小朋友派送禮物展開了別開生面的一堂課。她們的教學內容都源于課本，但同時又不局限于課本，帶著孩子們在真實的情景中去學新知，用新知，讓靜態的知識動態化。3.課堂設計感強，有層次性。她們的教學環節環環相扣，每一步不會是憑空而降，都是為下一環節做鋪墊。我尤其驚訝于她們的課堂教學評價，不是為了評價而評價，而是為最后的輸出做足準備。4.教學理念新穎。兩位老師在課堂中都滲透了數學知識，注重學科整合。

但同時，她們的課又各有千秋。田老師的課堂可以用六個字來總結，簡潔、直觀、實在。整堂課沒有多余的部分，不論是教學環節還是課堂用語都簡明利落，直達目標。我尤其喜歡田老師設計的操練活動，讓我大開眼界的老鷹抓小雞和劃拳游戲特別有趣，變著花樣讓孩子們對所學的重點詞匯進行音、形、義各個方面的鞏固練習。當然江老師的課也有她自己獨樹一幟的特點，從江老師的課件可以看出她的現代多媒體運用能力非常強。在聽課過程中我不斷驚嘆，驚嘆她心思縝密，每一環節都牢牢抓住學生的興奮點，從視覺、聽覺上刺激學生學習的欲望，一個興奮點完了又進入下一個興奮點。讓學生覺得上她的課是一種享受，做她的學生是一件幸福的事。

總之田老師和江老師的課堂都是很成功的課，值得我們學習的地方很多。