學生網絡與信息安全教育研究

摘要：隨著互聯網技術的普及和應用，對于學生學習起到了十分明顯的作用，一方面學生可以借助網絡開展學習，較之前傳統知識獲取途徑，網絡 大大提高了學習的效率。但是另一方面，網絡如同一把雙刃劍，網上不良信息亦容易侵害學生價值觀。本文在深入分析學生教育特點的基礎上，較為詳細的闡述了學生網絡與信息安全教育的有效對策。

關鍵詞：學生;網絡;信息安全;教育策略

我國當前已進入網絡社會，互聯網技術的充分發展給許多領域帶來了全新的變化，同時，互聯網也逐漸成為一種必不可少的交流和溝通手段。在教育實踐中，學生可以利用互聯網技術的優勢進行學習，及時獲得所需要的學習資料，實現了學習效率的大幅度提升。但是網絡之中也充斥著大量的不良信息，這些信息對于學生有著十分不利的影響。因此在這樣的情況下，深入分析學生網絡與信息安全教育對策，對于促進網絡技術更好的在教育實踐中應用，有著十分積極的現實意義。

網絡和信息技術自問世后對人們的學習和生活都產生了十分深遠的影響，改變了人們獲得信息的渠道，同時網絡也與學生有著十分緊密的契合點，但是在學生利用網絡和信息技術的時候，老師應該給予適當的教育，幫助學生樹立正確的網絡與信息安全觀念，提高學生明辨是非的能力和意識，防止出現沉迷網絡的現象。具體來說，可以從以下幾個方面開展網絡與信息安全教育：

一、強化教育引導，使學生樹立正確的網絡和信息安全觀念

當代青少年獲取社會有效信息的90%來源于網絡新媒體，網絡和信息技術的充分發展確實給學生教育帶來了巨大的變化，提高了學生教育的整體效率。但是也應該看到，由于網絡之中存在著大量的不良信息，而學生一般都尚未形成良好的綜合能力，在信息辨別方面也存在著較多的問題，所以非常容易受到這些不良信息的影響，這對于學生的成長和發展，都是十分不利的。因此在網絡與信息安全教育過程中，老師應該積極強化教育和引導，幫助學生學會辨別信息的基本能力，使學生樹立正確的網絡觀念，能夠清楚的分辨出信息的優劣^[1]。同時，養成抵抗誘惑的能力，能夠有效避免誘惑性信息帶來的不良影響，從而充分發揮網絡資源的教育作用，更好的利用網絡優勢，促進學生學習和發展。

二、教育學生形成信息安全意識

由于網絡的便捷性，在信息傳播的過程中有著得天獨厚的優勢，而學生在進行網絡交流和注冊訪問網站時候，經常需要輸入個人信息，這就會在很大程度上加大信息泄露的風險，甚至給學生造成經濟損失人身安全風險^[2]。為了從根本上避免這一問題，老師在進行網絡與信息安全教育的時候，應該積極提高學生的自我保護意識，在學生使用網絡的時候，盡量避免自己個人信息的泄露。比如不能輕易的將自己的身份證號碼、電話或者家庭住址告訴網絡上的陌生人，也不能隨便約網友見面。在進行網絡游戲的時候，也不能為了一些誘惑而泄漏個人資料。這樣就可以逐漸培養起學生的網絡信息安全意識。

三、提升學生遵守網絡規則的意識

網絡不是法外之地，互聯網具有平等、開放、合作、共享等特點，但是這并意味著在互聯網環境下不需要網絡規則的約束^[3]。因此，應當教導學生遵守網絡規則，做合格的網民。首先，應當要求學生在網絡上發布信息滿足真實性要求，不辱罵、誹謗、惡語中傷他人，注重網絡文明。其次，與網友的交流要友好，但同時也要樹立一定的防范意識，不輕信別人，不給不法分子留有可乘之機。網絡空間雖然是虛擬的，但是使用網絡的我們是存在于真實的社會中的，因此，在網絡空間上應當遵守網絡規則，共同維護健康純凈的網絡環境。

四、養成良好的上網習慣，增強網絡鑒別能力

網絡不僅僅可以用來休閑娛樂，網絡也是我們進行學習的工具。因此，應當教會學生善于利用網絡進行學習，不沉迷于網絡游戲。隨著互聯網的告訴發展，我們進入了信息爆炸的時代^[4]?；ヂ摼W上一年產生的信息量要比網絡誕生前若干年產生的信息量總和還要多。因此，學會如何在網絡上進行信息鑒別也是相當重要的。學生應當自覺抵制不健康的信息，發表網絡言論之前要進行一定的事實分析，不能人云亦云地參加到“網絡暴力”中，做到不造謠、不傳謠。

五、鼓勵學生學習信息技術知識，提高網絡應用能力

在進行信息安全教育的同時，讓學生們學習信息技術知識也是相當必要的。掌握了一定的信息技術知識，可以更好地進行網絡安全防御^[5]。同時，學生們可以通過學習信息技術知識，提升自身的網絡信息素養。學生可以在網絡上設計班級電子板報、建設個人主頁等。在掌握一定信息技術的前提下，學生可以更加深入地了解網絡，即成為網絡的使用者也成為互聯網上的創造者。

結語：

綜上所述，在學生網絡與信息安全教育過程中，老師應該積極強化教育和引導，使學生樹立正確的網絡觀念，提高自我保護意識，防止個人信息泄露，幫助學生養成良好的上網習慣，增強網絡鑒別能力，避免不良網絡信息帶來的影響，從而使網絡真正起到促進學生學習和成長的作用。

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