初心如蓮綻芳華

萬永勇

蓮“有五谷之實，而不有其名;兼百花之長，而各去其短”，不僅全身是寶，而且低調正直、清凈淡泊，自古被人們稱頌。世人盡知蓮花美，最美蓮花在驛前。盛夏時節，“中國蓮鄉”廣昌縣的驛前古鎮，處處是接天蓮葉無窮碧的迷人景象，它們與充滿悠悠古意的精美古建筑群交相輝映，構成了一幅美麗的風情畫。伍廣昌就生長在這個蘊含深厚蓮文化的古鎮，而他熠熠閃耀的人格光輝，又映照著蓮鄉這片豐饒美麗的沃土。

伍廣昌初心如蓮，34年守望鄉土，扎根鄉村教育，為學生鋪就成長的陽光之路;他清貧守道，關愛留守孩子，無私幫助許多困難學生;他醉心蓮鄉古鎮底蘊，為保護和推廣家鄉文化盡心竭力。他將滿腔熱情獻給農村教育事業，在平凡的教師崗位上做出了不平凡的成績，感動著無數學子、家長、同事和游客。2020年，他榮獲第三屆感動江西教育年度人物提名獎。

“當老師就要對得起學生，對得起家長的信任”

1983年，伍廣昌以優異的成績考取寧都師范，1986年畢業分配到廣昌縣驛前小學教學，后再被派到驛前當時最偏遠的橫路村完小任教。當時他每天步行十多里去學校。艱苦的環境不僅鍛煉了他的意志，更修煉了他的心性。1988年，他又調到驛前中學任教。因思想政治堅定，能力與業績突出，1992年3月他光榮地加入了中國共產黨。

在基礎教育教學第一線堅守30年以上，需要持之以恒的精神、久久為功的韌勁。34年來，伍廣昌默默堅守鄉村講臺，鉆研教育教學方法，提高自己的專業素養和能力。他的教學成績優異，多次被評為縣、市優秀教師，還被評為全市教育系統爭先創優先進個人;2016年獲江西省優秀鄉村教師稱號，2019年獲全國模范教師稱號。

后來，伍廣昌做了副校長、黨支部書記，但他一直沒有離開教學一線，甚至被人稱為“撲火隊長”——經常去后進班、問題學生多的班“救火”，接手當班主任。常有人不解，為什么這個年紀了還那么拼？面對疑問，他總是呵呵一笑，說：“當老師就要對得起學生，對得起家長的信任。三尺講臺是我無悔的選擇和一生的追求。”

2020年春，在新冠肺炎疫情蔓延的形勢下，線上教學成了主要的授課方式。此前對網絡和線上教學比較陌生的他，硬是用一股鉆勁迅速熟悉了線上教學，掌握了網絡教學技能。每次線上教學，聽他課的學生都反映跟現場教學效果一樣好。為了讓每個學生都能正常上網課，他還騎著車到橫路村一戶戶上門檢查每個學生的設備播放情況。

34年來，蓮鄉古鎮兩代人上過他富有情趣的課，聽過他激情滿滿催人奮進的課間操訓話。從辦校園廣播、升旗儀式到文明禮儀、行為規范教育，曾擔任教務主任的他事事親力親為;學校沒有保安，他就成了保安隊長，還曾在校外為學生找回了幾部被盜自行車。

“伍廣昌老師對教育有著赤誠的情懷，他刻苦鉆研教育教學，任勞任怨。他獲得的各級各類榮譽實至名歸，他是我們學校的一面旗幟，是所有教師的榜樣。”驛前中學校長鄧小輝這樣評價。

為學生撐起心靈的藍天

“我是留守學生，遇到很多問題都無法解決，時常感到孤獨無助。伍廣昌老師特別關心我們這些留守學生，經常主動找我們談心，幫我們解決學習生活上的難題，呵護并陪伴我們，我們都很感激和敬重他。”驛前中學學生吳嘉琳說。

伍廣昌牢記教書育人的使命，為了學生的健康成長嘔心瀝血，無私幫助過許多學生。驛前中學絕大部分學生是留守學生，普遍缺乏家長管束。伍廣昌對此非常擔憂，他又將幫助照顧留守學生當成了自己的分內事。多年來，他時刻關注留守學生的學習生活狀態，幫他們排憂解難，陪他們過生日、過節、度周末。他還義務幫部分留守學生管錢、物，解決家長的后顧之憂。他通過QQ、微信與留守學生家長保持聯系，架起學生與家長的連心橋。

有一次，伍廣昌班上一個留守學生與家長發生矛盾，斗氣出走。他心急如焚，四處打聽尋找，連晚飯都沒心思吃，一直到凌晨1點才找到這個學生。找到這個學生時，他沒有責怪她，而是和藹地問她有沒有吃飯、冷不冷，然后把她送回家。這個學生流下了感動和后悔的淚水，并表示以后不會這樣了。

伍廣昌一直以來絕大部分時間住在學校，一周有6天在校，他儼然成了學生的“第二個爸爸”：每天早上催住校學生按時起床，晚上催他們按時就寢，監督防止他們沉迷手機和網絡游戲;帶生病學生上醫院或請醫生來學校給學生看病等，他儼然成了校園守望星空的人。

34年來，伍廣昌的足跡遍布驛前鎮多個自然村，走訪過上千個家庭，踏遍蓮鄉山山水水，哪里有河流小溪，哪里有水庫山塘，他了然于心并在假期經常巡查，防止學生私自玩水溺水。

“今年伍廣昌老師班上有位學生去讀職業高中，因為家里貧窮，拿不出學費。為了不讓這個孩子失去上學的機會，自己掏出錢給他墊付了學費。但是我們都知道伍老師自己家里經濟條件也不好。”驛前中學賴老師說。

說起來可能讓人難以相信，伍廣昌至今沒有自己的房子，家人還在縣城租房子住。伍廣昌妻子在縣城打工，談起沒房子這事不免抹淚，但她還是選擇理解和支持丈夫：“他一心撲在教書育人上，兢兢業業一輩子。我理解他，所以盡量給他更多的支持。”

盡管自己如此清貧，但他卻牽掛著貧困學生。他多方積極聯系，幫助成立了“張海平（科學家）校友獎學金”和“廖氏兄弟（實業家）自強優秀學生獎勵基金”，為驛前貧困學子撐起一片蔚藍的天。

做蓮鄉文化傳承的使者

伍廣昌除了傾情鄉村教育，業余時間還致力于本土古鎮文化的推介，為文化的薪火傳承盡心竭力。

他立足家鄉驛前古鎮，將廣昌的蓮文化（綠色）、蘇區革命斗爭文化（紅色）、古鎮歷史底蘊（古色）結合起來，積極參與本土旅游文化的開發挖掘。

十多年來，伍廣昌犧牲假期，一直從事驛前古鎮文化講解志愿者工作。在蓮花盛開的夏季，他無數次天沒亮就起來接待中央及省市縣的領導、專家、學者以及媒體記者、客商，向他們深入講解蓮鄉古鎮歷史文化，把蓮鄉淳樸的風情和厚重底蘊傳遞給外界。在中央臺、省市縣電視臺，都能看到伍廣昌充滿激情的講解。他還參加了全省紅色基因文化井岡山高級研修班，從而講好廣昌紅色文化。

紅色、綠色、古色交融的廣昌，給了伍廣昌成長的營養，他恰如蓮鄉古鎮的一枝蓮，內斂而不事張揚，奉獻而不求回報，不隨波逐流，執著于自己的追求，在紛擾中堅定著自己的方向，于浮沉中恪守著自己的初心。