藝術作品與思想政治教育融合的重要性

孫燕明 王美仝

思想政治教育資源廣泛、內涵豐富，國畫彩墨作品也是思想政治教育的資源之一。筆者把戰“疫”系列國畫彩墨作品作為思想政治教育切入點，探析新冠肺炎疫情背景下藝術作品與思想政治教育融合的現實意義。

一、國畫彩墨藝術作品的思想政治教育內涵

國畫彩墨作品是藝術作品的一種形式，它是以“水墨畫”為基底，在其上敷色、點彩，使畫面較之水墨畫在色彩上較為豐富、明快、鮮亮，是中國文化中智慧的結晶，也是中國傳統繪畫精神的外在形態之一。疫情期間，有許多國畫藝術家創作出一批又一批作品。他們以筆為刀、以畫傳情，用“小意” “大意”的方式，生動講述著戰“疫”場上的中國故事，傳遞中國精神，凝聚中國力量。藝術作品是藝術家傳達思想和情感的媒介，是智力勞動的精神產物，是一個社會時代背景和價值導向的典型代表。作品是藝術最直接的表達形式，通過音樂、電影、國畫、雕塑等作品形式表達豐富的思想內涵。藝術作為一種意識形態，可與思想政治教育進行有機融合，從而增強思想政治教育的實效性。它是思想政治教育的載體，是對思想政治教育內涵生動、直觀的表達。將藝術作品與思想政治教育融合，不僅可以使思想政治教育的形式多樣，還可增強思想政治教育的吸引力、說服力和感染力，以達到思政育人的功能。

二、國畫彩墨藝術作品中的中國精神

中國精神是指以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。這種精神是抽象的，但同時也是具體的。藝術作品對于受教育者的思想和精神啟迪能體現其顯著優越性和感染力，能直面詮釋和升華精神思想內涵，使受教育者通過審美意象獲得感性的愉悅和思考，以達到傳遞作品內在思想蘊涵的目的，從而對受教育者進行思想政治教育的滲透式灌輸。

一場疫情，見證了中華民族的干勁，萬人齊心協力建醫院。一場疫情，見證了中華民族的美德，一方有難八方支援。一場疫情，見證了中華民族的精神，迎難而上頑強拼搏。一場疫情，顯示了中國力量，見證了中華民族的脊梁。筆者的主旋律國畫作品《萬眾一心》描述了習近平總書記在北京戰“疫”一線調研并發表重要講話的場景。用國畫筆墨技術塑造領袖人物，精心繪制，作品形神兼備，準確生動，創造出典型化的領袖偉岸形象。國畫《神兵天降》則表現了經中央軍委批準，解放軍派出醫療隊從鐵路、公路、空中馳援武漢抗疫主戰場的場景，其中航空投送力量成為最精彩的畫面。作品運用國畫水墨的表現形式描繪解放軍醫療隊從飛機上列隊出行，奔赴抗擊疫情一線的場景。在疫情的關鍵時刻，飛機出動馳援，成為彰顯中國抗疫精神中的航空力量、中國效率。

三、國畫彩墨藝術中的奉獻精神

面對突如其來的疫情，全國上下，眾志成城、守望相助，藝術的感召力被充分體現，筆者用獨特的藝術手法將愛國主義精神訴諸作品之中。一方面是抒發了警民協作一家親的萬眾一心，舍小家為大家的“最美逆行戰士們”的家國情懷。作品中的家國情懷、民族精神、奉獻精神、愛國精神以無聲的方式講述中國故事。另一方面是把時代精神融合在思想政治教育中。偉大的斗爭呼喚偉大的精神，偉大的精神支撐偉大的斗爭。習近平總書記曾指出：“人無精神則不立，國無精神則不強。”精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。

國畫《社區的力量》用筆墨描繪身穿紅色馬甲的社區工作人員堅守在防控一線的場景。作品充分反映了在這次疫情防控過程中，社區工作人員發揮了很大的作用，對小區、居民區的防控工作盡心盡力，甘于奉獻。作品以防控工作細節透露出人民群眾的共同體意識和依法抗疫的法治意識。國畫《共飲長江水》運用水墨的寫意藝術手法造形賦彩，主景突出描繪了江西女醫療隊員出征隨州前信心滿滿的神情，背景是醫療隊員們整裝待發，準備乘車奔赴隨州抗疫一線的場景。作品通過不同的筆墨和色彩，處理主景與次景的構圖虛實，以大觀小，表達了江西與湖北兩省共飲一江水的親情，為共圓偉大復興的中國夢而努力，同時也為思想政治教育提供了有力的作品支持和圖像展示。

抗擊疫情系列國畫彩墨作品彰顯的新時代精神，是奉獻精神、科學精神、法治精神的有機結合，這一精神為打贏疫情防控這場特殊戰役注入了精神動力。國畫彩墨藝術作品是思想政治教育的載體。它除了精美的外在價值之外，還具有獨特的思想內涵，是一種理性與感性有機結合的教育形式。這種生動而又直觀的教育形式，詮釋了思想政治教育的寶貴價值。挖掘和運用國畫彩墨藝術作品的思想政治教育價值，將思想政治教育和情感融入藝術作品中，間接或直接地對學生產生良好影響，使他們深受啟迪，具有非常重要的思想政治教育意義。

偉大的新時代，激勵著每一個藝術工作者奮筆疾書，創作出具有崇高思想政治教育價值的藝術作品去鼓舞人、感染人。筆者將繼續發揮這些國畫作品載體的獨特優勢和藝術魅力，使中國偉大的“抗疫精神”更好地教育和激勵人們不斷前行。