黨建引領大思政“四聚四新”育新人

祖軒

黨的十八大以來，九江學院堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把立德樹人作為中心環節，把思政工作貫穿教育教學全過程，強化黨建引領，立足新時代，把握新形勢，形成了“四聚四新”大思政工作格局。

一.聚焦黨中央決策部署，用新思政觀構建一體化育人機制

堅持黨建引領。學校認真落實全國高校思想政治工作會議精神，建立了黨委統一領導、黨政相互配合、各部門齊抓共管的思政工作領導體系。制定并落實《關于加強和改進新形勢下學校思想政治工作的實施辦法》，圍繞落實立德樹人根本任務，促進黨建工作更加聚焦發展大局，做好服務人才培養工作。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，不斷提高學校黨委把方向、謀大局、促改革、抓落實的能力。

堅持大思政觀。把做好思政工作作為落實立德樹人根本任務，履行“為黨育人、為國育才”重要職責的有力抓手，踐行“四個服務”時代使命，推進知識體系教育與思政教育有機融合、辯證統一，把培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作為學校一切工作的出發點和落腳點。把思政工作融入辦學治校全過程，從思政課程到課程思政，再到第二課堂思政，大力營造“時時有育人、處處可育人”的良好氛圍。

二.聚焦新時代新使命，用新思路增強思政工作時代感

緊貼時代脈搏，上好大思政課。學校把新冠肺炎疫情防控工作資源作為思政課的鮮活教材，附屬醫院90余名醫護人員在完成救治任務平安歸來后，學校近4萬名師生在“云端”開展了戰疫思政大講堂活動，學習戰疫一線醫護人員白衣執甲、逆行出征、舍生忘死的感人事跡。

緊扣師生需求，走進社會大課堂。把思政小課堂同社會大課堂結合起來，利用江西省豐富的紅色文化資源，開展“紅色之旅思政課”實踐教學活動。在學校定點幫扶貧困村建立黨員教育基地、新時代文明實踐中心大學生志愿服務基地，把脫貧攻堅“主戰場”變為思政工作“活教材”。

緊抓重點任務，推進課程思政大建設。制定《九江學院課程思政教學改革建設實施方案》，科學設計公共基礎課程、專業教育課程、實踐類課程教學體系，在知識傳授和能力培養中培育價值觀。每年開展課程思政教學能力比賽，提升教師課程育人水平，營造教師人人講育人、課程門門有思政的濃厚工作氛圍，全校開設課程思政教學改革課程近百門，遴選了一批示范課。

三.聚焦完善育人體系，用新舉措提升思政工作質量

實踐育人有載體。學校實施了“第二課堂活力思政”工程，“舞臺上的思政課”通過“千人共唱長征組歌”高雅藝術進校園、送文藝下鄉等活動形式，讓大學生在舞臺上長才干、受教育。“賽場上的思政課”把思政教育搬到學科競賽中，通過組織“挑戰杯”“互聯網+創新創業”大賽、青年紅色筑夢之旅等活動，激發大學生創新創造活力。“隨處可見的思政課”把思政教育融入辯論賽、創業沙龍、讀書分享會等活動，讓學生在校園內隨處都能遇到思政課。

文化育人有平臺。深化校園文化品牌建設，高質量辦好“濂溪講壇”，邀請知名專家學者到校舉辦報告會。開展“聲韻潯陽”端午詩會等校園文化活動，推動中華優秀傳統文化、紅色文化和社會主義先進文化融入教育教學。深入挖掘以廬山為地標的優秀傳統文化資源，結合時代要求傳承創新，開設“陶淵明研究”等具有地域特色的課程，把傳統文化資源優勢轉化為育人優勢，以文化人、以文育人。

組織育人有措施。開展新時代黨建示范創建和質量創優工作，在全校培育建設若干黨建工作標桿學院和樣板黨支部，帶動全校基層黨建工作質量提升。落實“雙體驗日”制度，校、院兩級領導干部堅持每學期到學生中開展思想政治工作體驗日、學生生活體驗日活動，每學期為學生上思政課。完善領導干部聯系黨支部、班級、師生制度，校、院兩級黨員干部建立了117個黨支部聯系點。

四.聚焦榜樣示范帶動，用新抓手強化思政工作實效

立教師模范。學校按照“四有”好老師要求，加強師德師風建設，每年在全校評選表彰“立德樹人楷模”。通過專場報告會、網上展播等多種方式，廣泛宣傳“立德樹人楷模”先進事跡，引導廣大教師不忘立德樹人初心、牢記人才培養使命，增強廣大教師的育人自覺。

樹學生榜樣。為充分展現新時代青年擔當奉獻的精神風貌，連續3年評選“大學生年度人物”，宣傳他們在德智體美勞等方面起表率作用的事跡，為廣大青年學生樹立可見、可親、可學的身邊鮮活榜樣。

選課程精品。深化新時代思政課改革創新，發揮思政課育人主渠道作用，設立“思想政治理論課創新獎”。每年評選出一批精品課程，對獲得創新獎的課程給予重獎，樹立改革創新、打造精品的鮮明導向，營造辦好思政課的良好氛圍。