勇擔新時代育人使命，培養拔尖創新人才

周新萍

黨的十九屆五中全會是一次具有全局性、歷史性意義的會議，全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》，是向第二個百年奮斗目標進軍的綱領性文件，是今后五年乃至更長時期我國經濟社會發展的行動指南?！督ㄗh》強調“堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位”。創新需要人才，而人才培養靠教育，作為擔當新時代高中教育使命的學校，應該主動擔責，打好培養拔尖創新人才的攻堅戰。

立足理想信念

育人先育德，學校在培養人才的道路上，首先要讓學生樹立遠大的理想，使之成為有信仰、有家國情懷、有民族責任感的時代新人。

如何育德是擺在每一位教育工作者面前的首要問題。作為革命老區的萍鄉，有自身得天獨厚的條件。萍鄉紅色資源豐富，安源是革命的熱土，當年毛澤東、劉少奇等老一輩革命家在此留下了奮斗的足跡。萍鄉本地有安源紀念館、秋收起義廣場、盧德銘烈士紀念館、甘祖昌干部學院、龔全珍師德學院等紅色教育基地。而萍鄉地處湘贛交界、贛西邊陲，離長沙、韶山很近。學校可充分利用這些紅色資源，開展紅色之旅研學活動，加強學生的愛國主義、理想主義教育，讓紅色種子播撒在學生心田。

這種紅色基因的傳承，有利于學生形成正確的人生觀、價值觀，是創新拔尖人才培養的基石。

深挖學校資源

人才的培養還需學校深挖自身資源。萍鄉中學作為一所百年老校，有著厚重的文化積淀。建校于1906年的萍鄉中學，最早可以追溯到明代萬歷年間的鰲洲書院。1916年時任萍鄉中學校長的劉洪辟制定了“勞、謙、堅、實”的校訓，一百多年來，這四字箴言如同一條看不見的線，引領一代代學子繼往開來。

建校以來，學校走出了多位知名校友，如凱豐、孔原、劉型、鄧福全、黃海懷、彭康、吳學周、陳述彭、簡水生、顏龍安、柳斌等。這些知名校友的成長故事，就是很好的教材。學校一方面充分挖掘這些資源，充實校史館，讓學生時時受到熏陶;另一方面通過邀請知名校友回校演講，面對面進行交流，激勵學生奮進。

無論是校訓精神還是校友資源，都激勵著一代代學子奮發向上，都是學校拔尖創新人才培養的沃土。

依托特色課程

拔尖創新人才的培養關鍵在課程。學校立足實際，開發了一系列精品校本特色課程，例如國防教育課程：學校立足紅色資源，借助軍訓、國旗班選拔、兵器展示、國防講座、軍事院校教授進校園等活動，通過與萍鄉市武裝部、市公安局結對子，定期給學生進行國防教育，增強學生的國防意識，鼓勵學生填報軍事院校。近五年來，學校為國家輸送空軍飛行員16名，一名學生被清華大學飛行員實驗班錄取，學校被評為2017年度國防教育特色學校。

學校特色課程還有科技創新課程、生涯規劃課程、國際交流課程、勞動實踐課程、體育藝術課程等，這些課程的開發是學校進行創新拔尖人才培養的有力保障。

拔尖創新人才的培養，是關乎民族未來的千秋偉業，但具體實施又是一項任重道遠的系統工程。學?，F階段依然面臨生源、資金、師資等多方面的問題，需要全社會各方面通力合作，共同努力，只有這樣，方能迎來拔尖創新人才培養的燦爛明天。