耐心陪伴牙牙學(xué)語的她

文/丹丹

愛米公主兩歲時(shí)，小區(qū)同齡的娃都可以咿咿呀呀說很多詞了，她卻只會(huì)兩個(gè)字兩個(gè)字地往外蹦，比如“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”。這下連我都有些不淡定了，同事家的娃只比愛米大兩個(gè)月，人家都能背詩了。

爺爺奶奶急得直叨叨：“是不是孩子發(fā)育有問題啊？要不要帶她去醫(yī)院看看啊？怎么嘴那么笨？咱們家也沒有說話晚的孩子呀！”我連忙安慰道：“都說貴人語遲，說話晚的孩子都聰明呢！”雖然嘴上這么說，我心里也沒底，查了很多育兒書，發(fā)現(xiàn)《美國兒科學(xué)會(huì)育兒百科》對(duì)于孩子語言發(fā)展有明確的標(biāo)準(zhǔn)，兩周歲的孩子應(yīng)該可以用4-5 個(gè)詞語組句，愛米遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒達(dá)到。難道女兒真的是發(fā)育遲緩？

一天，我和愛米扮演裝修工人玩游戲。剛玩了一會(huì)兒，她的裝修玩具就沒電了，我索性把老公的工具盒拿給她玩。愛米如獲至寶，大喊：“爸爸！爸爸！”我說：“對(duì)，這是爸爸的工具盒。現(xiàn)在爸爸不在家，我們應(yīng)該怎么對(duì)待它啊？”愛米瞬間就領(lǐng)悟了我的意思，用胖胖的小手使勁把工具盒抱在懷里，說：“媽媽，護(hù)，護(hù)！”我不禁笑了，她這是要保護(hù)爸爸的工具盒呢！

看見這一幕，我突然釋懷了，愛米能夠聽懂爸爸媽媽的指令，對(duì)語言的理解力正常，還能用動(dòng)作表達(dá)自己的想法，即使說話晚一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？我又在急什么呢？在孩子成長(zhǎng)的路上，每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，我們要做的就是相信孩子，靜待花開。

沒想到僅僅3 個(gè)月后，花就開了。一天晚上，我和往常一樣給愛米讀繪本。我剛打開書，愛米就把書搶過去了，有模有樣地講起來：“咣當(dāng)，咣當(dāng)，嘟，嘟，小車來了……”我忍不住驚喜地大叫：“愛米會(huì)講故事啦！”

從這天起，愛米正式進(jìn)入了語言爆發(fā)期。只是花好像被施了肥，開得用力過猛，愛米公主突然變身小話癆。她經(jīng)常一個(gè)人嘀嘀咕咕地不停說話。先是從1 數(shù)到20，翻來覆去地?cái)?shù)。數(shù)完數(shù)兒，又開始念念叨叨，樂此不疲，嗓門還特別大，說得我們?nèi)胰说哪X仁都疼起來。

有時(shí)，她會(huì)說話晚，晚得讓你著急；有時(shí)，她會(huì)說話多，多得讓你心煩。但這就是孩子吧，在每個(gè)發(fā)展階段都會(huì)呈現(xiàn)出不同的樣子，哪怕有的樣子你不是那么喜歡，但對(duì)孩子來說都是成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，都那么寶貴。孩子說話晚的時(shí)候淡定地等一等，孩子說話多的時(shí)候耐心地聽一聽，就是對(duì)她最好的陪伴了。