從興趣開始，閱讀才能拾階而上（1）

江蘇省第二十屆高中生閱讀與寫作作文大賽初賽命了兩道題《書里書外》《線上線下》，筆者都做了指導。其中，對《書里書外》的指導強調：“這里的書，應當是文學名著或者理論經典?！痹?，在筆者看來，中學生是應當讀名著的，這也是中學語文老師的共識。

可是，作文收上來，有一篇讓筆者一驚，有喜歡，也有反省?！堕喿x是自己的》這篇文章，記敘了自己的閱讀經歷，從小學到高中有幾十部乃至上百部吧，但沒有一本是語文老師眼里的名著。諸如《鎧甲勇士》《查理九世》之類，都是如我一般的“一本正經”的語文老師們沒有讀過的，甚至沒有聽說過的，或者是不屑一顧嗤之以鼻的。從字里行間，可以看出，這些作品他是讀得津津有味的，對他的影響也是奇妙、獨特而又積極的。

這篇文章，我是被吸引住了。不僅因其流暢的文筆，神來的表達，至真的呼喚，更有作者內心世界真實的流露。同時，這篇文章也引起了我的沉思。

不可否認，名著在反映社會生活的深度上，在藝術建構的獨特性上，在語言運用的精練精彩上都是典范。但是，我們也要看到，正是這一切，對于文學素養尚很欠缺的中學生來說，都是高大上的，他們的接受能力和評判能力都達不到這樣的高度，面對高山上的靈芝——名著，他們看不到，看到了也夠不著。于是他們只能退而求其次——也不是求，而只是觸手可及，那些情節新奇、人物靈動、語言淺近的作品，一下子就能吸引他們。而且，他們閱讀這些作品，完全是因為心之所愛、興之所至，沒有任何功利目的，不需要考試，不需要為抓分數而讀，沒有任何逼迫的因素，所以，這樣的閱讀是自由自在的，也就能讀得暢快淋漓了。

——中國教育報