探究如何有效提升小學(xué)體育課堂教學(xué)效率

【摘? 要】小學(xué)時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，在這一時(shí)期內(nèi)，進(jìn)行一定的體育教學(xué)十分有必要，學(xué)生的身體素質(zhì)在一定的體育鍛煉之后能夠得到極大的提升。因此，基于新時(shí)代的教學(xué)理念，教師應(yīng)創(chuàng)建高效的體育課堂，開展陽(yáng)光體育教學(xué)，向?qū)W生傳遞正確的體育精神和體育內(nèi)涵，讓學(xué)生真正了解體育，提高學(xué)生的體育水平。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;教學(xué)效率;提升策略

中圖分類號(hào)：G623.8? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）35-0012-02

Explore How to Effectively Improve the Efficiency of Primary School Physical Education Classroom Teaching

（Dalu Experimental School， Zhenjiang City， Jiangsu Province，China） LI Shengliang

【Abstract】Primary school period is an important period for the growth and development of students. During this period， certain physical education is very necessary， and the physical quality of students can be greatly improved after a certain amount of physical exercise. Therefore， based on the teaching philosophy of the new era， teachers should create efficient physical education classrooms， carry out sunshine physical education， and convey the correct sportsmanship and sports connotation to students， so that students can truly understand sports and improve their sports level.

【Keywords】Primary school physical education; Teaching efficiency; Improvement strategy

小學(xué)生經(jīng)過體育鍛煉后，不僅可以提高體育水平，還可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)可以有效促進(jìn)自身綜合素質(zhì)發(fā)展。但是，由于小學(xué)生家長(zhǎng)和教師對(duì)體育教學(xué)不夠重視，體育教學(xué)模式過于單一，學(xué)生對(duì)體育課程沒有興趣，就導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)沒有得到較好的提升。教師在教學(xué)時(shí)，要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，對(duì)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不斷地總結(jié)，改善教學(xué)方式，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

一、在新教學(xué)理念下開展體育教學(xué)的重要意義

（一）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較少，容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生好奇心。在小學(xué)教學(xué)中開展一定的體育活動(dòng)能夠給學(xué)生帶來一定的樂趣，使學(xué)生在體育活動(dòng)中放松自己的身體和思想。很多體育項(xiàng)目都是學(xué)生沒有經(jīng)歷過的，學(xué)生在體育課上會(huì)表現(xiàn)出好奇心，會(huì)不自覺地投入體育課堂中。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅能鍛煉自己的身體，還能增強(qiáng)與同學(xué)之間的交流和溝通，對(duì)于學(xué)生之后的學(xué)習(xí)大有裨益。

（二）緊跟時(shí)代發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

小學(xué)體育課程是除了文化課以外的基礎(chǔ)性課程之一，它可以為學(xué)生的發(fā)展提供一定的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。在開展體育活動(dòng)的過程中，學(xué)生不僅能夠呼吸新鮮的空氣，加速身體新陳代謝，對(duì)于學(xué)生思維能力的提升也有一定的促進(jìn)作用。同時(shí)，大力開展體育教學(xué)活動(dòng)，也符合社會(huì)發(fā)展的需求，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了一定的促進(jìn)作用。

二、提高小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)策略

（一）轉(zhuǎn)變體育教學(xué)理念

在新的時(shí)代教育背景下，要想進(jìn)一步改善小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量，教師就要對(duì)自身的教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，對(duì)于目前單一模式的體育教學(xué)，教師要進(jìn)行不斷的探究，改變當(dāng)前的體育教學(xué)模式。在目前的體育課程教學(xué)中，教學(xué)器具老化，課堂氛圍沉重，具有一定的局限性，缺乏靈活性和創(chuàng)新性，無(wú)法滿足現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展以及現(xiàn)代學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求。因此，在進(jìn)行教育革新的過程中，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不斷地總結(jié)，找出其中的不足之處，對(duì)于自身的教學(xué)能力要不斷地提升。同時(shí)，教師之間也要進(jìn)行不斷的溝通和交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方式，使體育課堂變得趣味性十足，提高學(xué)生參與體育課堂中的興趣。

例如，在講解“科學(xué)的預(yù)設(shè) 藝術(shù)的生成”三年級(jí)上冊(cè)“跑——體驗(yàn)速度”這一節(jié)時(shí)，教師除了可以利用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生講解一些相關(guān)的跑步內(nèi)容，讓學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)之外，還可以改變自身的教學(xué)理念，例如通過多人組隊(duì)、雙人跑等形式讓學(xué)生感受“跑”。在跑的教學(xué)中，教師可以通過信息技術(shù)，讓學(xué)生了解什么是“雙人跑”，讓學(xué)生通過配合，達(dá)到相關(guān)的教學(xué)目的。此外，教師還可以利用競(jìng)賽的模式，例如接力賽跑，讓學(xué)生在競(jìng)賽的過程中體驗(yàn)到跑步的感覺，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，促進(jìn)學(xué)生能力的提升。

（二）革新教學(xué)模式，運(yùn)用多種教學(xué)方式

小學(xué)生年齡尚小，對(duì)沒有經(jīng)歷過的事物會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。教師在體育教學(xué)時(shí)，要抓住小學(xué)生這樣的心理狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的興趣，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新體育課堂教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變小學(xué)體育課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)。第一，體育教師應(yīng)合理安排戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中給學(xué)生傳授相關(guān)的理論知識(shí)。由于戶外活動(dòng)是學(xué)生沒有體驗(yàn)過的活動(dòng)，因此教師要向?qū)W生傳達(dá)相關(guān)的知識(shí)。第二，教師在教學(xué)時(shí)，可以通過開展教學(xué)活動(dòng)幫助教師進(jìn)行教學(xué)。例如設(shè)計(jì)一些跳繩比賽，讓每個(gè)學(xué)生都切實(shí)參與到體育課堂中。在教學(xué)時(shí)，教師還可以運(yùn)用一些體育游戲來活躍體育課堂氛圍，同時(shí)也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的勝負(fù)欲，學(xué)生能夠集中精力在比賽的過程中，學(xué)生的注意力在這個(gè)過程中得到了一定的訓(xùn)練。同時(shí)，多種多樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生的課堂參與度得到提升，在這個(gè)過程中學(xué)生得到了鍛煉，身體素質(zhì)會(huì)得到一定程度的增強(qiáng)。

（三）增加體育教學(xué)設(shè)施的投入，深化課堂教學(xué)內(nèi)容

在體育教學(xué)中必不可少的就是體育器材，但是大多數(shù)學(xué)校對(duì)體育教育缺乏了解，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備不足。雖然學(xué)校已經(jīng)購(gòu)置了體育器材，但是體育器材的種類過于單一，有些器材出現(xiàn)了老舊化，不能較好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。教師只能組織某種形式的體育鍛煉，或是解散隊(duì)伍，讓學(xué)生上自由課，學(xué)生的身體發(fā)展需求無(wú)法得到一定的滿足，體育課的質(zhì)量得不到一定的提升。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)硬件設(shè)施的支持，運(yùn)用體育器材深化教學(xué)內(nèi)容，豐富體育課堂的內(nèi)容，如讓學(xué)生用啞鈴進(jìn)行深蹲動(dòng)作的練習(xí)，可以很好地鍛煉學(xué)生的臀大肌;運(yùn)用單杠訓(xùn)練學(xué)生的力量等。充分利用體育器材，發(fā)揮出器械的作用，能夠深化課堂教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還可以為學(xué)生留出一定的時(shí)間進(jìn)行自主鍛煉，讓學(xué)生考慮這些體育器材是否還有其他的途徑進(jìn)行使用。這樣一來，不僅課堂教學(xué)內(nèi)容得到了深化，也給學(xué)生留出了創(chuàng)作的空間。

（四）開展拓展性的訓(xùn)練

在教學(xué)過程中，教師要給學(xué)生傳遞出“重在參與”的精神，將體育課程的內(nèi)涵傳遞給學(xué)生。教師可以創(chuàng)建一個(gè)由多人完成的項(xiàng)目，在開展這個(gè)項(xiàng)目的過程中，所有學(xué)生都要進(jìn)行組隊(duì)，小組內(nèi)的成員集中到一起，共同想出解決的辦法。從廣泛參與的角度看，一定的拓展訓(xùn)練能夠提高體育教學(xué)質(zhì)量。因此，在拓展教學(xué)的過程中，教師應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)耐卣狗桨福云谶_(dá)到教學(xué)目的。對(duì)于體育教學(xué)而言，教學(xué)內(nèi)容的選擇實(shí)際上就是項(xiàng)目的選擇。在選擇項(xiàng)目時(shí)，要充分考慮學(xué)校的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，在合理保證的基礎(chǔ)上盡量豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如啦啦隊(duì)、輪滑、網(wǎng)球等，既能滿足教學(xué)要求，也能提高學(xué)生的課堂參與度。在這些運(yùn)動(dòng)過程中，學(xué)生進(jìn)行跑、跳等的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能力在不知不覺間就得到了提升，學(xué)生的身體素質(zhì)也得到了逐步增強(qiáng)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展十分重要，在教學(xué)時(shí)，教師要向?qū)W生傳遞正確的體育思想。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師要合理地設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)?shù)赝卣菇虒W(xué)內(nèi)容，構(gòu)建教學(xué)體系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到體育課程的樂趣，達(dá)到體育教學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙曉輝.探究如何有效提升小學(xué)體育課堂教學(xué)效率[J].明日，2019（08）.

[2]劉慶.探究如何有效地提升小學(xué)體育教學(xué)效率[J].體育時(shí)空，2018（10）.

作者簡(jiǎn)介：李圣良（1985.12-），男，漢族，江蘇鎮(zhèn)江人，本科，一級(jí)教師，研究方向：小學(xué)體育教育教學(xué)工作。