講故事的家教效果不可小覷

劉律廷

主持人語：

我們很多人都是在老一輩講述的民間故事中成長的。很多成功人士都曾談到他們兒童時期聽大人講故事的經歷。這些故事往往會被他們一生銘記，成為助力他們成長的寶貴精神財富。然而，隨著科技的發展，越來越多的家長不再親自給孩子講故事，代之以早教機或其他電子設備來陪伴孩子。“道理越講越多，故事越講越少”的親子陪伴方式，正導致越來越多的家教問題。

再忙，家長也要給孩子編故事

（孫先生，36歲，外科副主任醫師）

有關為父之道，兩位名人給了我很大啟發。

一位是著名科學家何江。何江出生在湖南一個普通農民家庭，生活條件極為艱苦。但無論干農活多累、多苦，父親都會在睡前給何江兄弟倆講故事，而且所講的故事都圍繞一個主題：好好學習。

何爸爸高中都沒畢業，卻有講不完的故事。何江說，上了大學他才問起父親，哪里來的那么多睡前故事。父親告訴他，很多都是自己瞎編的，就是想告訴他們兄弟倆，只有讀書才能有好出路。

另一位是好萊塢大導演斯皮爾伯格。他與夢工廠電影公司簽的工作協議中有一條：所有的工作，必須讓位于更重要的一件事，即回家吃飯，給孩子們講故事。

每次吃飯時，他會給孩子們說一條故事的主線，然后讓孩子們一個個編出故事情節。最后，他來做一個總結。全家一起編故事，增進了他與孩子們的感情，也給他的導演事業增添了靈感。他從中發現孩子們的不同天賦，并因材施教，將他們培養成為有用之才。

無論是中國農民，還是國外精英，兩位父親都懂得給孩子講故事的重要性，并通過十幾年的努力實踐，獲得了家教的成功。以此為鑒，我每天都會在兩個女兒睡覺前抽出半小時，將手機靜音，全心全意地給她們講故事。

兩個女兒都喜歡讓我給她們讀《小兔湯姆系列繪本》。該書共38冊，講了主人公小兔湯姆上幼兒園、走失、做哥哥、被罰等很多故事。當我把38冊繪本講完之后，開始自己編湯姆的故事給女兒聽，每個故事的主題都針對她們的不同需求。比如大女兒內向、害羞，我就為她編了一個《湯姆向服務員確認訂位》的故事。故事內容是湯姆一家人討論要到哪里共進晚餐。大家最后確定了餐廳，媽媽對湯姆說：“由你負責打電話跟餐廳訂位。”湯姆非常害羞，多次努力才完成任務。

講這個故事的時候，大女兒剛上小學，小女兒年紀更小，但我堅持由她們預約餐廳的訂位。姐姐戰戰兢兢地拿起話筒，告訴對方用餐的日期、時間、人數。然后，我再跟餐廳確認剛才的電話不是小朋友惡作劇。到了餐廳門口，我也讓小女兒出面向服務生確認訂位。

好多學齡前孩童的父母，會一手包辦這些事，但我堅持讓女兒們像湯姆那樣勇敢去嘗試各種社會實踐。以此為主題，我編了湯姆自己制訂出行方案、湯姆帶妹妹去度假、湯姆給鄰居送圣誕禮物等故事。在每個故事講完之后，我會對女兒們提出新的挑戰，她們也在實踐中變得越來越勇敢。

隨著孩子們年齡增長，我發現講故事比講道理更管用。去年，我被公司總部調到西安工作。要從上海遷回我的家鄉西安，兩個孩子非常不樂意。我與愛人統一意見，認為一家人要住在一起。于是，在做孩子思想工作時，我請她們分別發表意見。說實在的，孩子都小，對于這樣的大事能發表什么意見呢？但我還是鄭重其事地聆聽她們的想法。全面了解她們的顧慮之后，我編了一個《湯姆要離開巴黎》的故事。通過故事我告訴孩子們，換一個城市生活的諸多好處，比如湯姆到了新城市看到了以前沒有看過的風景，也交了很多新朋友。

我們遷到西安幾個月后，女兒們果真像湯姆一樣，在西安交了新的朋友，融入了新的環境，都還記得《湯姆要離開巴黎》的故事。而且她們不斷效仿湯姆的做法，比如如何跟老朋友保持聯系、如何在新環境積極適應、如何在小學階段努力學習……可以說，故事不但成了她們生活的指導，也成了她們成長經歷的一部分。

講故事幫助孩子走出喪親之痛

（王女士，30歲，電商從業者）

我兒子是被奶奶一手帶大的，祖孫倆感情特別好。

兒子6歲時，奶奶被診斷出胃癌晚期。由于腹部積水，奶奶的肚子一天天腫起來，胳膊和腿越來越細，生命進入倒計時。那陣子，我不知道如何跟兒子解釋奶奶的身體變化。老公建議我：“帶他看《超能陸戰隊》吧，然后給他講講故事，做一下心理建設。”

我們帶兒子去看了這部迪士尼動畫電影。主人公大白是個萌萌的充氣白胖子機器人。觀影結束，我們買了一個正版真人大小的大白玩偶。兒子對大白愛不釋手，有時間就跟病床上的奶奶講大白的故事。

聽了孫子講的故事，奶奶的眼睛里發出小孩子一樣驚喜的光，把頭埋進大白柔軟的肚子。我多么希望，大白這個柔軟多情的懷抱會永遠陪著她、溫暖她。

之后我又買了一些有關生命教育的繪本，跟兒子講里面的故事。其中一本《奶奶的寶寶》是兒子最喜歡的。

故事的主人公叫李果。李果的奶奶因為生病，肚子像孕婦一樣一天天變大。奶奶告訴李果：“我肚子里的寶寶，是個驚喜！”奶奶常常嘔吐，要不斷地吃藥。從一顆顆到一把把，每次吃藥都要惡心好久。后來，奶奶神志不清，李果被送到外婆家。兩個禮拜后，李果被接回家中。還沒進門，他就聽見一只小狗的叫聲。哇！一只臘腸犬寶寶正在歡迎自己，李果驚喜地大叫起來，這一定是奶奶生的寶寶！否則，討厭寵物的媽媽不會同意它待在家里。李果跑進奶奶房間，奶奶不在。當一絲憂傷漫過李果心頭時，小臘腸犬用自己熱乎乎的舌頭舔起了他的手指。李果將臘腸犬抱起來，他覺得自己不應該哭，奶奶的話猶在耳邊：“如果有人真愛你，這個人就永遠不會死。”那一刻，李果覺得自己忽然長大了。

這個故事，我兒子讀了好多遍，也哭了好多次。他幼小的心靈隱約知道了我們為什么要給他買一個大白玩偶，又給他買這些繪本。在讀故事、講故事的過程中，他的情緒得到宣泄，也為那必然要到來的告別做好了準備。

病榻上的奶奶就像故事里的奶奶一樣，樂觀積極地面對疾病，希望減輕自己的離別給孫子帶來的傷害。奶奶經常要去醫院，我與愛人都疲憊不堪。懂事的兒子也給我們講故事，編一些“奶奶明天就出院”的故事。雖知故事是假的，但是他講故事的動機卻是善良的，給了病痛中的奶奶無限安慰。

再后來，奶奶駕鶴西去。兒子難過了好一陣子，經常問：“奶奶什么時候回來？”

我愛人不知道如何作答，就會跟他講奶奶年輕時的故事、奶奶帶他長大的故事，也編一些奶奶在天堂幸福生活的故事。

那只大白玩偶成了兒子的最愛，每當遇到委屈或想念奶奶時，他就抱住大白，從它柔軟、溫暖的懷抱中獲得安慰。

如今，我兒子9歲了，已經對死亡有了更深刻的理解。他篤信奶奶在天堂，有和家人團聚的一天。他經常跟1歲的妹妹講奶奶生前的故事，講《超能陸戰隊》的故事，講《奶奶的寶寶》的故事。

講故事，讓問題不再是問題

（黃教授，兒童心理學家）

《兒童敘事治療——嚴重問題的游戲取向》一書的作者是三位西方兒童心理臨床治療師，他們向廣大家長提出一個忠告：家長如果總以“嚴肅方式”處理問題，付出的代價就是限制自身的資源——包括橫向思考、保持好奇心、愉悅的心情、投入兒童世界的能力、相信問題能夠解決的信念。缺少這些，家長們的頭腦會變得遲鈍，對兒童失去吸引力，甚至被問題打敗。

講故事，能夠以敘事性語言和富有幽默感的方式引導孩子。那么，如何給孩子講故事甚至編故事，并以這種方式取得良好的家教效果呢？我覺得可從以下幾方面來努力。

設立一個固定的“睡前故事時間”。孩子準備睡覺時，肢體活動趨于平靜，頭腦卻是活躍的，對親密關系的渴望度是最高的。家長帶他們讀繪本、講故事、聊一聊幼兒園的生活，都會促進親子關系。邀請孩子講故事給大人聽，甚至雙方一起編故事，都是很好的互動。

以講故事的方式幫助孩子保持自信心。每個孩子都會有缺點或問題，家長如果直接指出孩子的缺點，很容易對孩子的自信心造成傷害。但通過講故事，可以把孩子自身與他的缺點或問題分開，在指導孩子改正缺點的同時，又不增加他的壓力，讓孩子保持自信心。比如，孩子丟三落四常丟東西，家長可以用講故事的方式呈現出來：有個孩子因為粗心經常丟東西，吃盡了苦頭，后來通過努力，他打敗了一直糾纏他的“粗心大怪獸”，獲得了一顆魔法寶石。這顆魔法寶石能夠讓他把每件事都做得很有條理。

這個故事可以外化孩子和問題之間的關系，幫助他獲得與自己的缺點做斗爭的勇氣與力量。在聽家長講故事的過程中，孩子可以像編劇一樣，交替對比問題的各種解決方式。孩子還可以感受到父母對他的接納與信任——原來父母討厭的是自己身上的壞習慣，而不是自己這個人。

賦予故事更深刻的意義，幫助孩子不斷成長。當孩子遇到困難與挫折時，家長可以帶孩子編故事，把困難想象成一只狡猾的“怪獸”。“怪獸”以摧殘孩子自信心為樂，不擇手段壓制孩子的潛能。家長可以在講故事的過程中鼓勵孩子，跟故事中的小主人公一起合力打敗“怪獸”。

比如孩子注意力不集中，無法專注地練琴，家長就可以把鋼琴擬人化，編一個故事：討厭鋼琴的杰克中了魔法，變得像一粒灰塵那么小，鉆進了鋼琴內部的迷宮里。好朋友靈靈想要拯救杰克，而她唯一能拯救杰克的方式就是完整地彈奏一首曲子。可靈靈總是不專心，一會兒上廁所，一會兒喝水，拯救任務面臨失敗……

這個故事可以幫助孩子認識到：不專心的壞習慣背后有只“怪獸”在作祟，如果不打敗這只怪獸，后果很嚴重;反之，通過努力打敗這只怪獸，不但能完成拯救朋友的任務，自己也會獲得很多快樂。

有人說，優秀的家長本身就是最好的心理治療師。因為經驗豐富的心理治療師從不會被咨詢者的負面情緒或各種缺點嚇到，總能以客觀、外化的方式傾聽、回應當事人對問題的描述。同樣，無論遇到什么問題，無論孩子的缺點看起來多么難以克服，家長都應該借助想象力、幽默感、同理心、聰明才智來找故事、講故事、編故事。好的故事具有神奇魔力，可以幫助我們拋開問題看孩子，不被沮喪、絕望的情緒控制。而且，孩子在編故事與講故事的過程中，可以獲得無與倫比的自信心，為其成長助力。

【編輯：馮士軍】