講好“習近平用典”增強思政課吸引力感染力

劉成勇

摘要：習近平用典充滿智慧、富有哲理、意蘊深邃。思政課教材多處引用習近平用典內容，講好這些“用典”內容，對于增強思政課的思想性、理論性和說服力、吸引力、感染力，更好地教育引導學生，將會發揮重要作用。

關鍵詞：思政課 講好 習近平用典 吸引力

習近平總書記在發表講話和撰文中，注重中華優秀傳統文化的傳承和弘揚，引經據典、以古開今，其引用的古典名句，生動傳神，飽含哲理，極具啟迪意義。大學生《思想道德修養與法律基礎》（以下簡稱《基礎》）課教材（2018年版）引用“習近平用典”內容多處。講好這些“用典”內容，對于增強思政課的思想性、理論性和說服力、吸引力、感染力，增強思政課和中國傳統文化的魅力，更好地教育引導學生，將會發揮重要作用。本文試就講好《基礎》課教材引用的幾個重要的“用典”作一闡釋。

一、學如弓弩，才如箭鏃——勸學

學習是大學生的主業和中心任務，勤奮學習教育是《基礎》課的重要內容。《基礎》課教材在緒論部分“做有理想有本領有擔當的時代新人”內容處安排了“習近平用典”——“學如弓弩，才如箭鏃”。“學如弓弩，才如箭鏃”出自袁枚的《續詩品·尚識》，習近平總書記2013年5月4日同各界優秀青年代表座談時引用了這句話。這句話的意思是說學問好比弓弩，才能好比箭頭。沒有弓弩，箭頭射不出去，形成不了殺傷力；不勤奮學習，不掌握一定的學識，就不會形成才能。才能依賴于學識，大學生要靠勤奮學習增加學識增長才干。

“學習的重要性”問題是一個老生常談的問題，不講不行，按常規套路講學生思想上容易抵觸。講好“習近平用典”——“學如弓弩，才如箭鏃”，既講清了學習的重要性，又增加了學生的古語典籍知識，給學生耳目一新的感覺，有利于增強教學的吸引力和感染力。同時這一古語形象地用“弓弩”和“箭鏃”的關系反映了學識和才能的關系，即才能離不開學識，學識也要體現為才能。可進一步教育引導學生既要向書本學，也要向群眾學、向實踐學，學以致用、用以促學、學用相長，做既有知識又有能力的具有真才實學的人，避免成為只會坐而論道、紙上談兵的人。

二、功崇惟志，業廣惟勤——立志

理想信念教育是《基礎》課的重要內容，《基礎》課在緒論部分和第二章安排了此內容。在緒論部分講到“做有理想有本領有擔當的時代新人”這一內容時引用了“習近平用典”——“功崇惟志，業廣惟勤”。“功崇惟志，業廣惟勤”出自《尚書·周書·周官》，習近平總書記在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話中及其他場合，多次引用這句古語。這句古語的意思是說要想建立豐功偉業，須有遠大志向并勤奮努力，“志”與“勤”，二者缺一不可。習近平總書記引用這句話主要是強調“立志”即理想信念的重要性，教材引用亦是如此。

“功崇惟志，業廣惟勤”是一句深刻雋永的古語。講好它一方面可以讓學生明白“立志”的重要性。大到一個國家、一個民族，小到每一個人，都要有志向、有理想、有目標。有了理想信念，就有了努力方向、有了前進動力，就容易成功，正所謂“有志者事竟成”。時下，全國各族人民已經筑就了實現中華民族偉大復興中國夢的共同理想，這個共同理想，把國家、民族和個人緊緊地聯系在一起，可以凝聚和激發起14億人民的磅礴力量。另一方面可以讓學生明白“奮斗”的重要性。“天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真”，對國家、民族來說如此，對個人來說亦是如此。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，這就需要14億人擼起袖子加油干，腳踏實地、堅忍不拔、馳而不息地努力奮斗。

三、 得其大者可以兼其小——辯證

理想分為個人理想和社會理想，個人理想和社會理想相互聯系、相互影響、相互制約。《基礎》課在講到個人理想和社會理想關系時引用了“習近平用典”——“得其大者可以兼其小”。這句古語出自《唐宋八大家文集·歐陽修》，原文是針對學《易》的方法而言的，強調學《易》應該從其大道理著手，掌握了它的大道理就可以兼得其中卦的小道理，明白了這點，學懂它就容易了。“得其大者可以兼其小”是習近平總書記使用頻率較高的一句古語，如2013年5月2日，在給北京大學考古文博學院2009級本科團支部全體同學的回信中，及2015年9月22日，在接受《華爾街日報》采訪時，都用到了這句古語。前者用此勉勵大學生“只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業”，后者用此強調“看待中美關系，要看大局，不能只盯著兩國之間的分歧”。

“得其大者可以兼其小”是一句飽含哲理的古語。講好它可以使學生正確處理個人理想和社會理想、個人夢和中國夢的關系，那就是要致力于社會理想、中國夢的實現，獻身新時代中國特色社會主義偉大事業，珍惜韶華、奮發有為，在努力實現社會理想、中國夢的奮斗中實現個人理想、個人夢。講好它有利于學生樹立科學的世界觀和方法論。看待、處理、解決學習、生活、工作、人生問題，分析社會現象、大事要聞、國際關系等，要善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，善于從大處著眼、從大處著手、從大處用力，這樣才能起到以大兼小、以大帶小、事半功倍的效果。

四、茍日新，日日新，又日新——創新

“弘揚中國精神”是《基礎》課第三章的內容。中國精神包括以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。在講到本章第三節“讓改革創新成為青春遠航的動力”這一內容時教材引用了“習近平用典”——“茍日新，日日新，又日新”。這句話出自《禮記·大學》，最初刻寫在商湯王的洗澡盆上。習近平總書記在與青年代表座談、全國政協新年茶話會、布魯日歐洲學院演講、院士大會等多個場合引用了這句話。這句話的原意是如果今天洗盡污垢使自己煥然一新，那就明天繼續，長期堅持，使自己常洗常新，引申為要與時俱進，革故鼎新，不斷創新。

講好“茍日新，日日新，又日新”，既告訴學生中華民族是一個富有創新精神的民族，創新創造是中華民族最深層的民族稟賦，而且讓他們明白，創新能力無論是對個人還是國家都是競爭新優勢的集中體現。作為青年大學生，要繼承和弘揚中華民族的創新精神，夯實創新基礎、培養創新思維、投身創新實踐，在創新創造中取得成果、獲得成功、演繹人生精彩，同時在創新創造中奉獻祖國、服務人民，助推青春遠航。

五、天下難事，必作于易；天下大事，必作于細——奮斗

“踐行社會主義核心價值觀”是《基礎》課第四章的內容。在講到本章第三節“做社會主義核心價值觀的積極踐行者”中“勤學修德明辨篤實”這一內容時引用了“習近平用典”——“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”。這句話出自《道德經·第六十三章》，是習近平總書記使用頻率最高的典故之一，在十八屆三中全會閉幕、北京大學師生座談會、布魯日歐洲學院演講等多個場合引用了這句話。這句話的意思是說天下的難事，都是從容易的事做起的；天下的大事，都是從細小的事著手的。強調難事、大事要從易事、小事做起。

“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”是一句充滿智慧、富有哲理的古語，需要我們細細揣摩，好好理解。講好這句古語，一則告訴學生，一個人要想成就一番事業，就得腳踏實地，從基層做起，從簡單的小事做起，甘于平凡、自覺磨煉，不要好高騖遠、急于求成；二則告訴學生，在日常工作、生活中不要忽視細節、無視細微，細節決定成敗，細微之處見精神；三則告訴學生，實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想，現在目標已經確定，藍圖已經繪就，我們要做的就是苦干實干加油干，奮斗奮斗再奮斗。

習近平總書記慣于用典、善于用典、精于用典，在講話、撰文中用典隨手拈來，博采眾長，為其所用。“習近平用典”已形成一個博大精深的古詩文體系，涉及勸學、信念、修德、辯證、篤行等各個方面，而且隨著時間的推移還在不斷增加、不斷充實完善。“習近平用典”許多內容已經編入思政課教材，本文僅就講好其中的幾個極具啟迪意義的重要“用典”進行了闡釋，在這方面繼續挖掘、發揮的空間依然很大。講好“習近平用典”對于增強思政課的思想性、理論性，增強思政課的說服力、吸引力、感染力，增強思政課及中國傳統文的魅力，增強理論自信、文化自信，將會發揮重要作用。

參考文獻：

[1]本書編寫組.思想道德修養與法律基礎（2018年版）[M].北京：高等教育出版社，2018.

[2]習近平.在同各界優秀青年代表座談時的講話[N]..中國青年報，2013年05月05日01版.

[3]習近平.給北京大學考古文博學院2009級本科團支部全體同學的回信[N]..人民日報，2013年05月05日.

[4]習近平.在布魯日歐洲學院的演講[N]..中國青年報，2014年04月02日06版.

[5]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀.[M].北京：.人民出版社，2014.