綠蕪墻繞青苔院

清池

陽(yáng)春三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，老屋庭院已被前后栽種著的兩株粗大高聳的白楊樹(shù)遮擋，陽(yáng)光透過(guò)枝芽灑在桌上一漾一漾的，一如此刻趴在桌前寫(xiě)字的兩個(gè)黃毛丫頭的心情。

“霍美麗，你抄快點(diǎn)兒，一會(huì)兒電視劇就開(kāi)始了！”10歲大的燕青不耐煩地湊上去看著另一個(gè)女孩一筆一劃地謄寫(xiě)。

“噓，小聲點(diǎn)兒，我媽在家呢！這個(gè)字怎么念？”女孩兒把聲音壓得更低，用筆頭輕輕點(diǎn)點(diǎn)本子。

“‘木屐的‘屐，就是一種用木頭做的鞋子，‘應(yīng)憐屐齒印蒼苔。”燕青耐心地解釋念到。

突然，霍美麗抬起頭，烏溜溜的大眼睛朝房頂看去，又用筆指向那里，像是發(fā)現(xiàn)秘密一樣驚喜地說(shuō)：“看，我家屋頂也有蒼苔。”

“那說(shuō)明你家的房子年代久了。不要磨蹭了，快點(diǎn)兒寫(xiě)吧。”燕青又一陣催促。

對(duì)于青苔，燕青早已熟知。8歲那年，一家四口從正街老宅搬到僻靜的東巷。隔著一條路，燕青總能清晰看到對(duì)面老屋背陽(yáng)瓦當(dāng)上一層綠色的毛絨苔蘚。年幼的她總好奇追問(wèn)大人：“屋頂上怎么會(huì)長(zhǎng)綠毛毛？”媽媽笑著說(shuō)：“那都是小孩子換掉的牙扔到屋頂上長(zhǎng)出來(lái)的。”

后來(lái)，燕青只要一換牙，就跑到自家樓頂，將脫落的牙齒使勁兒丟到老房屋頂上。一年年里，燕青已經(jīng)換好一口整齊潔白的牙齒，也明白媽媽的一時(shí)戲話。偶爾盯著那層綠色的青苔，燕青還是會(huì)不自覺(jué)想起那些被扔上屋頂?shù)难例X。

老屋的主人姓霍，這間老屋，連同這里的青苔、白楊樹(shù)、黑白電視機(jī)、霍家的小孩兒，一并構(gòu)成燕青少年記憶里最初的純真元素。

霍美麗是霍家長(zhǎng)女，也是燕青的同班同學(xué)。盡管只長(zhǎng)她兩歲，霍美麗卻有種旺盛的生命力，13歲出頭的少女，已然發(fā)育出女性特有的曲線美，一對(duì)撲閃的大眼睛像一對(duì)紫葡萄。夏天一到，霍美麗有時(shí)會(huì)穿著背心吊帶在院子里忙活，裸露的皮膚緊繃有力，有著成熟少女的健康美好。

時(shí)常，兩個(gè)女生會(huì)趴在樹(shù)下的方桌前寫(xiě)作業(yè)，起風(fēng)時(shí)聽(tīng)白楊“沙沙”的聲響，或者盯著樹(shù)干上長(zhǎng)得像眼睛的樹(shù)痕嚇唬彼此，一旦期待的電視開(kāi)播，又立馬輾轉(zhuǎn)屋里。

盡管成績(jī)不濟(jì)，但霍美麗總能在平淡的生活里玩出花樣。比如，她會(huì)變戲法地拿出一本自己的相冊(cè)，會(huì)一邊追劇一邊謄寫(xiě)下歌詞，會(huì)用樹(shù)葉拌鳳仙花給大家裹紅十根手指頭，會(huì)用衣服Cosplay出白娘子。在整個(gè)巷子女孩的心中，霍美麗是當(dāng)之無(wú)愧的“娃娃頭”。不過(guò)，一旦霍美麗被父母使喚著干家務(wù)，大家只好識(shí)趣地走開(kāi)。

不過(guò)在學(xué)校，因?yàn)槌聊蜒裕煽?jī)平平，霍美麗總坐在后排，沒(méi)有多強(qiáng)的存在感，而“好學(xué)生”燕青總被安排在老師的眼皮底下，兩人無(wú)甚交集。只有放學(xué)路上，兩個(gè)人自然又變得熱絡(luò)起來(lái)。燕青總覺(jué)得，她們只算是很好的玩伴，而不是真正意義的朋友，因?yàn)榕笥岩馕吨旃南喈?dāng)，分享秘密。

就像她某天不經(jīng)意瞥見(jiàn)了霍美麗臟污的褲底，慌張中指問(wèn)道：“美麗，你怎么了？”當(dāng)時(shí)還不懂何為“初潮”的燕青，以為霍美麗得了不治之癥，并在她一陣羞赧的提醒中遞上了外套。霍美麗利索地接過(guò)外套然后盤(pán)在腰間，用衣服遮住屁股，對(duì)著一臉懵懂的燕青拋來(lái)幾個(gè)字：“以后你就知道了。”這讓燕青更加確定，她們之間的差距不是一點(diǎn)點(diǎn)。

她們依舊一起上學(xué)放學(xué)，一起趴在白楊樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)，霍美麗依然不加思考地照抄燕青的作業(yè)，在帶密碼鎖的日記本上用彩筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。偶爾，燕青會(huì)偷偷瞄一眼，其實(shí)抄寫(xiě)的多是些情情愛(ài)愛(ài)的歌詞，此外還有隨意描摹的花草人物。講真，文化課不濟(jì)的霍美麗，卻是繪畫(huà)和配色的天才。

升入初中后，不同班的兩個(gè)人，依然每天同行回家，然后在路上聊點(diǎn)兒各自班級(jí)發(fā)生的趣事。有陣子，燕青總喜歡跟伶牙俐齒的男同桌斗嘴畫(huà)“三八”線，又在放學(xué)路上，跟霍美麗喋喋不休抱怨那個(gè)男生的種種不是。而霍美麗冷不丁含笑瞄著她問(wèn)道：“你是不是喜歡他呀？”讓燕青立即啞口。數(shù)秒停頓過(guò)后，燕青連連絕口否認(rèn)，甚至拋出一句更狠毒的話撇清自己和男同桌的關(guān)系。

霍美麗烏溜溜的雙眼從燕青的臉上抽離，像是攫取到她想要的一點(diǎn)兒證據(jù)，而后“咯咯咯”地笑著走在前頭，而燕青像是被抓住把柄似的，再也沒(méi)跟霍美麗提起那個(gè)男同桌的名字。

直到畢業(yè)前夕，那個(gè)男同桌突然轉(zhuǎn)學(xué)，燕青的心像被鑿了個(gè)口，空洞許多，也終于肯承認(rèn)自己貪戀和同桌在一起斗嘴玩鬧的快樂(lè)時(shí)光。大概除了霍美麗，沒(méi)人知曉，自己曾在情竇初開(kāi)的少年時(shí)期，喜歡過(guò)一個(gè)歡喜冤家型的男生。

畢業(yè)時(shí)候，教室里流行互寫(xiě)留言簿，燕青莫名覺(jué)得好笑：“不過(guò)是從初中部搬到隔壁的高中部，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，還搞這些。”又在霍美麗遞來(lái)的日記本上，隨意寫(xiě)了幾句，“青山竹子根連根，朋友之間心連心”。畢業(yè)的教室里，縈繞著一股焦躁的氣息，像大家蠢蠢欲動(dòng)的心意。

兩個(gè)女生陪伴著彼此走過(guò)青澀的中學(xué)時(shí)代，那幾年，她們鮮少再趴在白楊樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)，也不再一起跳皮筋。燕青成了聞名全校的學(xué)霸，霍美麗始終籍籍無(wú)名，她們能相互分享的東西越來(lái)越少。直到后來(lái)，燕青騎車(chē)上學(xué)，霍美麗依然步行，兩人之間也抹掉了最后一起并行的可能。

最后一次見(jiàn)到霍美麗，是在高一開(kāi)學(xué)前的暑假，她來(lái)燕青家道別：“反正也念不好，不如早點(diǎn)兒掙錢(qián)。”并在臨別前悄悄遞給燕青一張折疊好的信箋，輕聲叮囑：“燕青，拜托你，務(wù)必把這個(gè)交給高峰，記得不要偷看。”燕青自然清楚這種信箋意味著什么，驚愕地看著眼前這個(gè)少女。她吃驚的是，霍美麗喜歡的人竟然是高峰！一個(gè)跟她們倆同班多年的酷拽男生！她更驚訝，沉默的霍美麗竟這樣勇敢！

那封信，燕青是在次日悄悄轉(zhuǎn)交給了高峰的，她也親眼看著男生轉(zhuǎn)身便將信封丟掉。對(duì)于這些，她只字未對(duì)霍美麗提起，正像對(duì)霍美麗的“心事”守口如瓶一樣。那是她們彼此平行、漫長(zhǎng)、不濃不烈的情誼里不變的尊重與珍惜。

一年年里，她們沿著各自人生的軌跡成長(zhǎng)又走出小鎮(zhèn)，年少的記憶開(kāi)始模糊虛化，而燕青也明白，年少的開(kāi)端我們都會(huì)有一些不能和別人分享的秘密，這無(wú)關(guān)親密，只是一些獨(dú)屬于青春期最脆弱的自尊。而她和霍美麗的那些秘密也將像老屋背陽(yáng)處恍惚的青苔一樣，沿著記憶的方向一直緘默著蔓延、生長(zhǎng)。

編輯/圍子