新媒體時代民辦高校圖書館經典閱讀推廣服務研究

張婷 楊曉燕 西安翻譯學院圖書館 陜西 西安 710000

一、引言

2021年3月，國務院總理李克強代表國務院作政府工作報告中提出“倡導全面閱讀”，這是自2014年以來，“全民閱讀”連續第八次寫入政府工作報告，全民閱讀已經成為我國一項國家發展戰略。閱讀推廣作為培養讀者閱讀習慣、激發讀者閱讀興趣、提升讀者閱讀水平、促進全民閱讀所開展的有關活動和工作，不僅在近幾年列入政府工作，也一直是圖書館工作的熱點[1]。閱讀推廣的真正核心就是經典閱讀。經典作為濃縮了“人文科學”和“自然科學”等多方面的結晶，尤其是那些經過歲月洗禮的經典著作，不但可以不休于人間，成為人類永遠的財富，也是后世傳世教育的根基。民辦高校圖書館作為圖書館的重要組成部分，開展文學經典閱讀推廣，對于民辦高校大學生文化自信的加強、高尚人格的形成、人文素養的提高，有著義不容辭的責任和義務。本文以西安翻譯學院為研究對象，采用問卷調查、訪談和統計分析圖書館流通數據的方式，探究了西安翻譯學院大學生的經典閱讀現狀，為新媒體時代民辦高校圖書館經典閱讀推廣服務提供了參考策略。

二、新媒體時代民辦高校大學生經典閱讀現狀

閱讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閱讀。隨著計算機技術和網絡技術的發展，人們開始步入新媒體時代，新媒體是建立在計算機處理技術和互聯網基礎上、發揮傳播功能的總和，它有著不同于傳統媒體的特點如交互性、即時性、延展性和融合性。隨著新媒體時代的到來，民辦高校大學生閱讀的外在行為特征和內在心理機制都發生了巨大的變化。

（一）民辦高校大學生經典閱讀外向行為特征

(1)閱讀時間少。根據調查顯示，豐富多彩的大學生活和智能化手機的普及占據了大學生課外生活的大部分時間，超過一半的大學生平時很少閱讀文獻、報刊和書籍，尤其是經典書籍的閱讀。數據顯示，每月閱讀一本經典文學著作的學生不到40%，每天閱讀經典文學著作的學生不足10%。

(2)閱讀內容偏好近現代文學和技能類圖書。在分析了2017-2021年四年的流通借閱數據后發現，大學生主要借閱的圖書集中在文學類，占全部借閱圖書類型的39.03%，之后是語言、文字類，占到了28.93%，其次是歷史、地理和文化、科學、教育類，分別是5.8%和 5.1%。自然科學與社會科學類占比較少。文學類圖書主要集中在小說、中國文學和各國文學方面，其中《圍城》《平凡的世界》《活著》《白鹿原》等近現代文學經典著作借閱率最高，英美文學和中國古代經典文獻借閱率較低。語言文字和文化教育類主要集中在技能類和教材類方面，以英語、計算機等級考試學習類為主。以俞敏洪著的《四級詞匯詞根+聯想記憶法》為例，此類書籍每年的借閱次數都達到了30次以上。

(3)閱讀方式偏好紙質圖書。在調查中發現，雖然圖書館為大學生采購了大量的電子圖書資源，配備了完善且便捷的電子閱讀設備，如瀑布電子圖書屏、移動圖書館等，在實際的經典圖書閱讀中，有超過60%以上的讀者選擇在圖書館借閱紙質圖書的方式進行閱讀，只有極少數的同學選擇下載電子圖書在移動終端閱覽。但在言情小說、懸疑小說等消遣類小說閱讀盛行的情況下，超過70%的讀者認為紙質圖書與電子圖書閱讀起來沒有差別，甚至通過電子設備閱讀體驗更佳。

（二）民辦高校大學生經典閱讀內在心理機制特征

(1)以完成學業和消遣為主要閱讀需要。通過對閱讀經典書籍的大學生訪談了解到，西安翻譯學院大學生閱讀經典文獻最重要的需求是完成學業，2017年學院引發了《西安翻譯學院大學生必讀書目及成績考核辦法》的通知，文件要求學生在校期間必須完成2學分的經典閱讀數目，本科生至少從《必讀書目》中選讀20種書籍，其中通識類書籍10種，專業類書目10種，高職生減半。每讀完一本書，撰寫一篇不少于2000字的讀書筆記、心得或小論文，每本書記0.1-0.2個學分不等，完成讀書任務，經考查合格，記2學分。在完成必讀書目的要求外，大學生閱讀經典的主要需求是消遣和娛樂，有超過一半的學生認為在圖書館閱讀經典書目的時候心情非常放松，尤其是在沒有學業壓力的時候。(2)豐富知識和興趣愛好是最重要的閱讀動機。智能手機的快速發展帶動了網絡文學和電子圖書的流行與發展，但是在調查研究中發現，超過九成以上的大學生都認同網絡小說不能帶給自己精神生活的富足，只有閱讀經典文獻才能提高自己的文化素養。大學生閱讀經典的首要動機是豐富自己的知識，提高自己的文學素養。其次，興趣愛好是維持大學生持續閱讀經典書籍的主要動機。在調查中發現，平均每月閱讀一本經典書籍以上的同學都認為興趣是最好的老師，因為喜歡閱讀而愛上閱讀。由此可見，閱讀推廣最重要的還是激發大學生的閱讀興趣。

三、新媒體時代民辦高校圖書館經典閱讀推廣服務的意義

（1）有助于中華民族傳統文化的傳承和發展。人類的文明和智慧的成果都濃縮在經典作品之中。閱讀經典不僅能夠提高民辦高校大學生的修養和智慧，還能夠培養大學生獨立思考的習慣，有利于傳承和發揚中華民族傳統文化，提升對中華民族傳統文化的認知，對整個國家、民族和人類意義重大。

（2）有助于民辦高校大學生獲取豐富理論知識。從民辦高校大學生自身來看，相較于一流大學的學生而言，他們沒有那么豐富的教育資源，基礎文化知識也稍遜一籌，但對經典名著而言，無論是誰，他傳遞出來的知識是一致的。民辦高校大學生也可以通過閱讀國內外經典著作， 廣泛吸收古今中外的文明成果，建立合理的知識結構。

（3)有助于促進民辦高校大學生人文素養。人文素養就是做人的基本素養，是一個人在長期生活、學習和工作中不斷獲取人文知識，逐步形成人文知識結構的體現。在市場經濟大潮下，各種思潮和價值觀沖擊著傳統的思想觀念。由于民辦高校大學生文化基礎薄弱，學習積極性低，學習氛圍較差，很少有人愿意花時間在人文科學的學習上，容易造成人文素養的缺失，勢必會影響民辦高校大學生的全面發展。

四、新媒體時代民辦高校圖書館經典閱讀服務的策略

(1)重視傳統紙質圖書和電子資源的創新推廣活動。根據民辦高校大學生經典閱讀偏好于紙質圖書的特點，首先要對紙質圖書的推廣進行大力宣傳，創新紙質圖書推廣方式。西安翻譯學院圖書館2020年開展“送書到院”活動，每周挑選國內外經典名著、暢銷小說、專業圖書等數百本紙質圖書，將圖書展示在各個二級學院門口。“送書到院”活動受到了廣大師生的熱烈歡迎，據流通數據顯示，活動現場借閱圖書量占到當天借閱圖書數量的50%以上。其次，要重視電子資源的宣傳推廣，改變大學生電子資源娛樂化、碎片化的刻板印象，讓移動圖書館、微信閱讀等網絡化閱讀平臺與經典閱讀有機結合起來，突破時間、空間的限制，為經典閱讀注入新的活力。

(2)應用新媒體技術搭建服務推廣平臺。新媒體時代下，以手機、平板電腦為主的數字化閱讀成為民辦高校大學生的首要選擇，圖書館在經典閱讀推廣當中，要結合時代特征，構建線上服務推廣平臺，以各式各樣的方式吸引大學生的眼球，激發他們的閱讀興趣，滿足他們閱讀的需求。西安翻譯學院圖書館自微信公眾號上線以來，一直致力于為讀者提供全方位的服務。圖書館將一些經典書籍導讀、閱讀方法、名家隨筆等放在公眾號上，為廣大師生閱讀什么、如何閱讀提供建議與指導。

(3)與課堂教學相結合、與學分績點相掛鉤。民辦高校絕大部分的大學生對閱讀經典文獻所帶來的積極作用，是完全認可的態度。但是民辦高校大學生自主學習性與經典閱讀的閱讀能力不足，可以根據學院和學生的特點，將課堂教學、學分績點與經典閱讀結合起來，以專業課或者選修課的形式激發學生的閱讀興趣，并將考試成績與學分績點掛鉤。在課程開設中，選擇文學功底深厚的教師引導學生進行經典賞析，便于激發學生的閱讀熱情，了解文學經典內容，形成良好的閱讀習慣。根據流通數據顯示，自2017年西安翻譯學院實行《西安翻譯學院大學生必讀書目及成績考核辦法》以后，經典書目流通率明顯增加，以《平凡的世界》為例，在2016年借閱次數為21次，2017年增加為53次。