建始方言中的疑問句研究

姚怡 湖北民族大學文學與傳媒學院 湖北 恩施 445099

一、引 言

建始縣系湖北省恩施土家族苗族自治州所轄8個縣（市）之一，位于湖北南邊陲、武陵山腹地，地處神秘的北緯30度，2019年全縣人口51.19萬人，常住人口約42.02萬人。主要民族包括漢族、土家族、苗族，是典型的少數民族聚居地。

《中國語言地圖集》將建始方言劃分為西南官話成渝片。建始方言的基本詞匯和語法規律和普通話大同小異，但封閉的地理環境以及少數民族聚居的狀態使得建始方言有著自己獨有的特點。在疑問句表達中，建始方言有著與普通話相同的部分，也有著極富個性的表達方式。

二、建始方言疑問句表達的五種句式

(一)特指問句

特指問句指的是用特殊疑問詞代替提問部分的問句。說話者希望對方就提問的未知部分（疑問代詞）作答復，句子一般用升調。問人物，用“誰”或者“哪個”；問時間，用“什么時候”；問地點，用“哪里”或者“哪兒”。在建始方言中，這些特殊疑問詞的用法和在普通話中的用法并無太大差別。在下列幾種情況中，兩者之間有著區別。舉例如下：

1.在詢問“什么”時，建始方言的表達是“么子”，“么子”的用法是用來詢問事物本身，它可以單獨成句，一般情況下放在句首或者句尾。舉例如下：

（1）A:么子？B:沒得么子。——A:什么？B:沒什么。

（2）么子事情是你覺得最難忘的呢？——什么事情是你覺得最難忘的呢？

2.在詢問“怎么樣”時，建始方言的表達是“哪們樣”或者“哪們過”，它是用來詢問人物或者事物的狀態，一般情況下放在句尾，常與”你覺得”連用。舉例如下：

（1）你覺得我新買的這條裙子哪們過？——你覺得我新買的這條裙子怎么樣？

（2）這幾天你父母不在家，你過得哪們樣？——這幾天你父母不在家，你過得怎么樣？

3.在詢問“為什么”時，建始方言的表達是“為么子”，它用來詢問事情發生的原因，通常放在句首。舉例如下：

（1）為么子你要說他的壞話呢？——為什么你要說他的壞話呢？

（2）為么子事情會發展到這一步呢？我實在是搞不懂。——為什么事情會發展到這一步呢？我實在是想不通。

4.在詢問“多少”時，如果數量較少，用“幾＋量詞”的結構來進行提問；如果數量較多，一般直接用“好多”或者“好多＋量詞”來進行提問。舉例如下：

（1）您的蘋果買成好多錢一斤？——您的蘋果買成多少錢一斤？

（2）A:你需要買好多洋芋呀？B:要不到好多，幾百斤。——A:你需要買多少斤土豆呀？B:要不了多少，幾百斤。

5.在詢問“怎么辦”時，建始方言中得表達是“哪們搞”，它所涉及的是詢問解決方法，用來征求對方的意見和建議。通常單獨使用或者放在句末。舉例如下：

（1）哪們搞耶？期末考試要到了。——怎么辦呢？期末考試要到了。

（2）你覺得這個問題應該哪們搞？——你覺得這個問題應該怎么辦？

(二)選擇問句

選擇問句指的是提出兩個或兩個以上可能的答案供對方選擇的句式。選擇問常有兩個分句，常用“是”和“還是”相呼應，常用語氣詞是“呢、啊”。普通話的“VP+否定詞+VP”或“VP+否定詞”，在建始方言中則是“V+否定詞+VP”。而且在建始方言中，并沒有與“嗎”“呢”相對應的放在句尾的特殊疑問詞，通常用“喲”或者“嘛”代替。舉例如下：

（1）這本書到底是你的，還是他的喲？——這本書到底是你的，還是他的呢？

（2）你去不去喲？——你是去還是不去？

(三)是非問句

是非問句是提出問題，要求別人回答“是”或“否”的疑問句，是非問句與一般陳述句的結構形式基本相同，但語調要變成升調或者句末要加上疑問語氣詞。

1.在建始方言中，最常用的疑問語氣詞就是“唦、么、呀”，它們常常具有揣測人意圖的作用，根據不同的疑問語氣詞的選擇，可以推測出說話人的心理狀態以及說話人希望聽到的回答。舉例如下：

（1）你看，我給你想出來的解決方法還可以唦？——你看，我給你想的解決方法還可以吧。

（2）你哥哥已經參加工作噠呀？——你哥哥已經參加工作了嗎？

（3）中的例子雖是以詢問的口氣，但表現出了說話人的自信的心態，以及對于收到肯定答復的篤定。（2）中的例子雖然也是以詢問的口氣，但帶有揣度的意味，對于被提問人的回答不是很確定，需要通過被提問人的準確答復來證實自己的猜想。

2.在建始方言中并不是所有陳述句是由疑問句變為降調而來的，有很多句子無論說成是升調還是降調都是疑問句。

（1）你們得不得行呀？↑——你們行不行？

（2）你們得不得行？↓——你們行不行？

（1）（2）中兩個例子雖然一個是升調，一個是降調，但他們都是疑問句，而且兩個例子都表達得是同樣的含義。

(四)正反問句

正反問句使用肯定和否定疊合的方式進行提問，希望對方從肯定和否定的內容中做出選擇的疑問句。

1.在建始方言中,單音節詞的提問方式與普通話相同 ,都是“A不A”式。A即可以是動詞，也可以是形容詞。在A表示單音節形容詞時，有時為了交流方便，它也可以變為“A不”式。舉例如下：

（1）你的爸爸能不能算出這道數學題？

（2）你覺得我會不會跳舞？

2.對于多音節詞，在建始方言中，其基本用法是“AB不”式或者是“A不AB”式。舉例如下：

（1）你覺得她這這個人可不可以？漂不漂亮？

（2）你覺得她這個人可以不？漂亮不？

3.在建始方言中，極具特色的一種用法就是“得＋V＋不”或者“得＋不＋得＋V”,“得”表示的是一種意愿或對于對方的一種請求。“得”表示“會、能、行”等表情態的動詞。舉例如下：

（1）你看看這個版本得不得行？——你看看這個版本能不能行？

（2）她明天得回來不？——她明天會不會回來？

(五)反問句

反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際表達的是肯定的意思，答案就在問句之中,所以用選擇問形式的反問句必須依靠語言環境才能確定它的意義。正因為如此，反問句經常使用的是特指問句或者是非問句的類型。

1.在建始方言中，常用的疑問詞是“未必、硬是”和句末語氣詞“么、嗦、喲”句式來代替普通話中的“難道”和“嗎”句式。通過重讀句末語氣詞來表達疑問的語氣。舉例如下：

（1）未必你不相信我是清白的么？——難道你不相信我是清白的嗎？

（2）你硬是有點毛病嗦？——難道你有點毛病嗎？

2.在建始方言中，有一種習慣并且固定的模式，“動詞/形容詞＋么子＋語氣詞”，其中具有代表性的語氣詞是“咯、嘛”。語氣上看好像是陳述 ,實際表示反問的語氣，特殊之處在于它只有肯定形式表否定，沒有否定形式表肯定。一般這種句式表達了說話人抱怨或者勸誡別人不要做某事的心態。舉例如下：

（1）都買的一樣的東西，擠么子嘛。——都買的一樣的東西，不要擠。

（2）催么子嘛，女孩子肯定要化妝咯。——不要催，女孩子肯定要化妝嘛。

總 結

本文詳細介紹了建始方言中的疑問句，且建始方言中這幾種疑問句在功能上是互補的，他們相互交融，相互滲透。正是由于這些細小細小的點，構成了多姿多彩的方言文化。