中國傳統文化在大學生思政教育中的價值研究

胡瑞霞 陜西工業職業技術學院 陜西 咸陽 712000

大學階段是培養學生正確價值觀和思想觀的關鍵時期，面對高速發展不斷變化的社會形勢，不論學生學習哪個專業，將來從事哪個行業，都需要具備較高的思想道德水平，這樣才能在學業深造和職業發展中取得更高成就。將傳統文化融入思政教育之中，既是學生發展的需要，也是時代發展的需要。

一、中國傳統文化在大學生思想政治教育中的地位

（一）人才培養的迫切需要

我國在人才培養過程中，除了注重基礎知識和專業技能的傳授，更需要灌輸愛國情懷、創新精神、自強不息和勤勞勇敢的優良品質，這些對于社會主義建設接班人來說，是必備的精神品質。我國傳統文化所獨有的營養內涵，正好契合人才培養這一需求。因此，傳統文化在對大學生開展思想政治教育過程中占據著重要地位，能有效引導大學生樹立正確的愛國情懷，清楚認知到自身所肩負的建設社會主義重任，在學好專業知識技能的同時，全面發展德智體美勞，更好地為國家建設而奮斗終身[1]。

（二）思政教育的必然要求

思想政治課程是大學生的必修課程，也是高校對學生開展思想政治教育的主陣地，其主要教學目的是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，其教學內容除了馬列主義，我國傳統文化也是非常重要的內容，將其融入到思政課程活動之中，通過傳統文化的熏陶，讓大學生認識到我國悠久的中華傳統歷史，激發繼承傳統并弘揚中華文化的使命感，這也是我國高校思政教育的必然要求。

（三）傳統文化的教育作用

中國有著上下五千年悠久歷史，其中蘊含的璀璨的優秀傳統文化，是我國從古至今流傳下來的寶貴財富，也是支撐中華民族發展繁榮的精神力量，是偉大中國夢的靈魂所在。開展中國傳統文化教育不僅僅是思政教育的需要，更是社會發展的需要，也是傳統文化在教育中的作用使然。傳統文化教育同時也是推動我國民族團結的有效利器。特別是在全面開放的當下，各種不良意識形態逐漸腐蝕我國年輕一代，想要保持青年學生正確的社會主義意識形態，開展傳統文化教育很有必要。

二、中國傳統文化在大學生思想政治教育中的應用價值

（一）有利于樹立民族文化自信

我國有著五千年的傳統文化，并孕育了火藥、造紙術等輝煌的文明成果，推動了世界文明的巨大發展，這是我們引以為榮的文化瑰寶，但是隨著西方列強的侵略，我國的政治、文化和經濟都遭受了猛烈的沖擊，并在不斷演變的進程中，涌現了一批批的思想浪潮。期間，中國傳統文化曾受到質疑，甚至趨向西方文化，逐漸削弱了我國國民的文化自信，整個民族處于低谷狀態，但最終在中國共產黨的號召下，積極開展民族復興，迎來了涅槃重生。中國傳統文化的傳承弘揚已經正式納入我國戰略部署，其中關于文化自信的核心正是傳統文化的傳播，它在青年學生中的普及推廣，將是一次最生動的傳承。我們有理由相信，中華民族的偉大復興將從這里啟航，青年學生將從傳統文化的土壤中吸取養分，重拾那份堅定的民族文化自信[2]。

（二）有利于提升學生道德水平

大學生正處于樹立三觀的關鍵時期，加上互聯網時代的大量信息被廣泛傳播，大學生因缺乏準確的善惡識別能力，很難抵御不良信息造成的影響，很容易導致思想行動的搖擺不定，只有全面開展思想政治教育，才能幫助學生建立正確的三觀，提升道德水平。因此，我國高校思政教育除了塑造學生的人格修養，還要克服當前社會的種種不利因素，宣揚崇高的道德思想。傳統文化教育的開展，能讓青年學生追隨那束智慧之光，撥開遮擋在眼前的陰霾，遵循道德規范嚴格要求自己，從而獲得一脈相承的優良品質，這也是傳統文化在高校思政教育中頗為重要的應用價值。

（三）有利于培養學生職業精神

當代青年學生成長的物質環境較為優越，部分“00后”大學生缺乏一定的吃苦精神和團隊意識，這不僅影響他們的學習生活，還將影響到他們畢業后的職業生涯。敬業樂群是我國傳統文化中非常重要的道德精神之一，它能有效培養學生對學業工作的認真執著，對為人處世的謹慎態度，這對于當前大學生而言有著積極的教育意義，對職業精神的培養有重要價值，帶著這份敬業樂群的優良品格，在今后的職業生涯中更容易獲得良好的發展。

三、中國傳統文化在大學生思想政治教育中的應用策略

（一）拓寬傳統文化融入思政教育的范疇

將傳統文化融入到大學生思想政治教育內容，需要切實的融入策略，不可流于形式。首先，高校要從教材入手，聘請傳統文化研究專家，對現有的思想政治教材內容進行分析，尋找傳統文化的切入點，全面整合思政與傳統文化的教學內容，制定一套具有針對性與專業性的教材，為教師的教學工作提供必要保障。其次，高校應對傳統思政教學體系進行更新，從傳統的理論教學與理論實踐相結合，讓學生在實踐過程中充分體會到傳統文化的價值，從而發揮傳統文化對學生思想道德的積極影響。最后，高校要充分深挖思政教育與傳統文化的結合點，為教學工作營造一個良好氛圍，從而促進學生對傳統文化的情感傾向?？傊?，要用一切渠道拓寬傳統文化融入思政教育的范疇[3]。

（二）搭建傳統文化融入新媒體的平臺

隨著互聯網時代的來臨，我國高校思想政治教育主陣地不再局限于課堂，而是拓展到了各種新媒體網絡平臺，這些多時空的教學平臺為中國傳統文化的滲入提供更多的可能性。因此，高校在進行中國傳統文化與大學生思想政治教育融合時，應對現有的新媒體資源進行挖掘，搭建有利于傳統文化融合的新媒體平臺，對學生實施全方位立體教育[4]。比如高校網站、廣播站、微信公眾號、校報等，都可以成為傳統文化宣傳平臺，將一些與傳統文化相關的視頻資料上傳到高校網站或公眾號，對學生進行文化熏陶，還可以定期組織學生參加公眾號傳統文化征文，對優秀征文在多媒體渠道進行展示，或者利用校廣播站開展傳統紅色歌曲演唱比賽等活動，充分調動學生對傳統文化的學習興趣和參與熱情，寓教于樂，在學習中提升思想政治覺悟。

（三）構造傳統文化融入校園文化的系統

高校校園是大學生活動的主要場所，校園氛圍的營造對校園文化的形成起著至關重要的作用，而校園文化則是高校思想政治教育的另一課堂，能對高校師生的思想形態發揮導向性作用。鑒于此，高校應將中國傳統文化充分融入到校園文化之中，落實到每一項具體開展的校園活動之中，為大學生構建一個傳統文化輸出的校園場所，構造一個傳統文化與校園文化充分結合的雙系統，讓學生在日常生活學習中全面感受到傳統文化的影響。

四、結語

綜上所述，新時代對我國高校思政教育提出了更高要求，而社會多元化發展也對我國高校思政教育帶來了更大阻礙，想要突破重圍提升當代大學生的思想道德素質，需要在原本的思政教育的基礎上有效應用傳統文化，通過傳統文化的教育熏陶，將大學生的思想道德水平提升到一個全新的高度。