浙江文化視域下音樂類文化空間建設新探

謝琦 葛萬龍 浙江音樂學院 浙江 杭州 310024

一、政策優勢：文化與科技驅動背景下的新 機遇

2017年浙江省發布的《關于推進文化浙江建設的意見》中指出，高度重視傳播手段建設和創新，運用移動互聯、大數據、云計算、無人機采集、虛擬現實等技術，跟蹤5G傳輸、全息投影、物聯網、人工智能等前沿技術，發展新應用新業態。音樂類文化空間是豐富文化浙江建設內涵的一個有效載體。2019年8月13日，國家科技部、中央宣傳部、中央網信辦、財政部、文化和旅游部、廣播電視總局六部門聯合印發了《關于促進文化和科技深度融合的指導意見》的通知，要求以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，大力推進文化和科技深度融合，全面提升文化科技創新能力，轉變文化發展方式，推動文化事業和文化產業更好更快發展。

二、建設基礎：系統整合學校高端文化資源

浙江音樂學院擁有大劇院1座、音樂廳3座、劇場3個、排練廳102個、琴房906間、錄音棚7間以及圖書館、數字音樂浙江省工程研究中心等教學輔助和藝術實踐場館。學校一直高度重視數字音樂研究和應用，在音樂互聯網+教育、音樂智能化教育環境、數字媒體技術等領域開展持續研究實踐工作。每年舉辦音樂類文化活動300余場，先后組織中國青年藝術節、國際鋼琴大賽、爵士音樂周、國樂藝術節、室內樂藝術節、全國青少年鋼琴比賽等高水平文藝賽事和展演活動，以及“中國—中東歐16+1 學術季”等高層次文化品牌論壇項目，是非常寶貴的藝術財富，通過數字化存儲了豐富的媒資數據。

三、路徑創新：“五大平臺”推進音樂類文化空間[1]建設內容創新

（一）優秀浙江文化音樂類數字資源征集建設

1.原有音樂類資源數字轉化

通過對學校存儲于媒資庫的大量音樂類數字資源進行篩選、整理和儲存，將CD、DVD、磁帶、磁盤、唱片等介質的資源通過技術手段轉化成數字資源，以便于集合優質的具有浙江文化特征的音樂類數字資源。

2.音樂文化演出活動攝錄

學校每年近300場音樂文化演出活動，通過專業團隊攝錄、制作、整理、存儲。

（二）數字音樂云端服務平臺開發建設

研發構建“互聯網+浙江文化”音樂類空間云端服務平臺，平臺支持數字內容的動態上載、內容管理、版權管理、用戶管理、虛擬頻道管理等基本服務功能，定制面向三維、全景、視頻、圖片、文本、電子書等多種格式的資源標準以及構建面向多種展陳設備的標準化資源傳輸標準，實現數字媒體資源的統一化管理與傳輸加載。可以將音樂視聽、音樂書籍、曲譜、展示、音樂歷史文化等各類資源，以云存儲的方式上載、存儲、管理、展示等。存儲空間與網絡流量可以按需配置，隨時擴展。

（三）數字媒體直播服務系統開發建設

學校的音樂文化活動、藝術展演活動等，目前更多地局限在學校內部進行表演與觀看。在當前互聯網直播已經非常成熟的情況下，搭建數字媒體直播服務系統，可以推廣傳播至各學校、各區域，乃至浙江省內的文化大禮堂，勢必會給社會帶去更多正能量以及有價值的推動作用。與此同時，以數字音樂云端服務平臺為主體，圍繞學校教學實踐活動進行展開，不僅可以在教師組織下進行教學模式創新，幫助教師共享個人優質的教學資源，提高校內整體教學質量，還可以營造開放、積極的教學實踐共享環境。

直播系統主要由前端采集、網絡傳輸、直播平臺三個部分組成。前端采集，可接入8K、4K專業攝像機以及8目VR球機，給觀眾帶去完全不同的視覺效果。此外，在線活動推廣服務，可同步推送至騰訊、微信、微博等主流媒體，音視頻，圖文直播，豐富的呈現方式。實現跨平臺觀看，一鍵分發，方便快捷地給音樂文化活動做推廣宣傳。

（四）基于5G的音樂教學實踐演出的傳播控制服務系統建設

5G是通信網絡的新技術，隨著它的逐漸鋪開，將離我們越來越近，利用5G建立融合媒體資源的傳播控制服務系統，主要包括根據5G SDN控制接口開發鏈路服務質量保障程序，確保傳輸鏈路的穩定可靠；實現各類展示終端的遠程有效管理等。通過控制服務系統，同時提供定制化服務，可根據直播內容設置免費或者收費觀看。另外，管理系統具備數據報告查詢、導出功能，可了解直播的觀看人數，觀看時長等大數據，提供給管理者做參考，以便優化后期直播內容及直播活動策劃。確保實現云端對每一個文化空間場所每一個設備、每一個展項的有效管理運行。

（五）互動數字音樂文化展示空間建設

研究學校、社區、文化禮堂的空間特點，根據不同尺度的空間標準，設計數字交互展陳方案，制定適合數字文化傳播的不同展示設備組合方案和網絡建設方案，在集成整合現有多類型展陳裝置的基礎上，進一步圍繞自然交互、增強現實等方向開發低成本展示系統，盡可能降低每個文化空間的展陳裝備部署費用，為大范圍文化數字空間部署提供技術支撐。

四、價值意義：在服務文化浙江建設中彰顯 社會價值

（一）有利于促進浙江音樂文化產業發展，滿足人民群眾對音樂產品和服務的需要。音樂文化空間的建設通過系統平臺的建設、融媒體數字音樂配送、展示空間建設，深化產教融合，依托學校“1+6”音樂文化產業公司載體，以學研創，鼓勵師生音樂設計、數字音樂制作、傳統音樂傳播，提高了音樂研發和生產的技術水平。有力地推動了我省音樂產業的發展，并提供更加優質、多元的音樂產品和服務，從而滿足我省人民對音樂產品和服務的需要。

（二）有利于促進我省音樂制作、視頻直播、數字傳媒等文化產業轉型升級，推動文化強省建設[2]。音樂在影視、動漫、數字傳媒作品中均起到不可或缺的作用。通過研發和實踐解決音視頻融合、4K/8K/VR和5G直播平臺搭建等一系列問題，進一步加強了音樂與廣播、影視、網絡、云存儲、硬件播放設備等橫向產業鏈的融合，從而加快我省音樂制作、視頻直播、數字傳媒等文化產業的轉型升級，進而把我省打造成為文化強省。

（三）有利于促進我省高校音樂教育教學改革和質量提升。把學生的藝術實踐和音樂文化表演作為高校音樂教育教學的必要環節，倡導音樂類演出活動重心下移，鼓勵開展以班級、課程、專業、社團等為立足點的教學匯報活動和藝術展演活動，探索以“學、演、考、評、賽”等多維度的音樂教育教學評價體系[3]，以向社會開放和公開評價的形式，形成學生學習與教師教學成效的倒逼，從而對教育教學質量的多方面督促和激勵。

（四）有利于打造我省音樂類文化空間典型性應用示范標桿。圍繞浙江“文化強省”建設目標，立足浙江音樂學院良好的學術與教學環境，推動音樂藝術與科學技術的交叉，學術研究與應用創新的融合，依托“互聯網+”的技術優勢，打造集音樂創作、音樂會演出、科學研究、社會服務、音樂產品運營為一體的綜合型、創新性、服務型的音樂類文化空間，努力成為我省一流的音樂類文化空間典型性應用和產業化應用示范新標桿，助推浙江省數字文化產業形成全國優勢。此外，在示范的基礎上，進一步聯合優秀的省內文化優秀企業，開展“互聯網+浙江文化”云服務傳播系統的聯合運營，大范圍增加數字文化場所空間，進一步充實數字資源內容，實現產業自我良性循環運轉。