高職院校體育社團對校園體育文化傳播分析

高學博 張世超 崔貞 蔣峰 皖北衛(wèi)生職業(yè)學院 安徽 宿州 234000

一、引言

梁啟超在《少年中國說》中明確提到“少年強則國強”，而在高校體育文化傳播與發(fā)展中，可以延伸為體育強則中國文化強。高校學生肩負著中國文化建設與發(fā)展的重任，通過加強體育鍛煉，培養(yǎng)學生不斷進取、團結(jié)合作的精神。本文將從高校體育社團與校園體育文化的相互作用與具體發(fā)展方面進行探討，使得高校營造出濃厚的體育文化氛圍。

二、高校體育社團與校園體育文化的相互影響作用

（一）體育社團與校園體育文化發(fā)展相互促進

校園體育文化的傳播需要借助體育社團的發(fā)展渠道，基于體育社團，通過舉行各種類型的體育活動，促使高校學生積極主動參與，體會校園體育文化的精神和內(nèi)涵，在一定范圍內(nèi)形成良好的體育文化氛圍，加強學生的體育活動意識，提高學生身體素質(zhì)。同時，體育社團不僅能夠幫助學生鍛煉運動能力，強化學生對于體育運動的理解，還能夠促使學生保持積極健康的運動心態(tài)，展現(xiàn)出高校學生青春昂揚的精神面貌，從而影響學生的價值觀和思想品質(zhì)。因此，高校體育社團與校園體育文化之間是相輔相成、相互促進的正向關(guān)系，體育社團對學生的綜合能力和身體素質(zhì)具有全方面的影響。體育社團擔負著傳播體育文化的責任，在潛移默化中幫助學生形成正能量的觀念。例如：目前，很多高校學生由于課業(yè)繁重和自身發(fā)展需求，對體育的認知不足，運動量降低，身體素質(zhì)得不到良好的發(fā)展，像醫(yī)學院的學生、文學院的學生等。而體育社團開展不同類型的體育活動就為高校學生提供了鍛煉的機會，首先，學生要從思想意識上認識到體育對自身發(fā)展的重要性；其次，體育社團能夠增強我們的身體素質(zhì)，不管對我們身體健康還是學習都有著促進作用；最后，體育社團開展活動是校園文化建設內(nèi)容的一部分，能夠了解校園文化的精神，豐富學生文化生活品質(zhì)。

（二）體育社團文化是構(gòu)建校園體育文化的組成部分

校園體育文化的構(gòu)建需要體育社團在開展體育文化活動過程持續(xù)積累和凝聚體育精神，是體育社團物質(zhì)與精神文化共同作用下的內(nèi)容綜合。體育社團通過有計劃地組織不同類型的體育活動，一方面可以為校園體育文化體系的構(gòu)建提供基礎；另一方面可以營造出校園文化氛圍，吸引更多的學生加入到體育活動中，為校園體育文化建設增磚添瓦。對構(gòu)建校園體育文化來說，不僅包含著體育社團的文化內(nèi)容，也包含著體育文化的精神因子，是綜合作用下形成的校園文化整體。校園體育文化不僅僅是對體育文化知識的傳播，而且注重體育文化知識與體育實踐能力相結(jié)合。近年來隨著高校素質(zhì)教育的廣泛發(fā)展，各大高校的體育社團越來越多，體育文化傳播的影響范圍也越來越廣，學生可以在體育社團中充分展現(xiàn)自身個性和能力，不僅可以培養(yǎng)學生體育文化素養(yǎng)，還能夠提升學生體育專業(yè)能力。因此，需要多鼓勵高校學生參加體育社團，可以在參與過程中加強學生之間的交流，幫助學生樹立吃苦耐勞與團隊協(xié)作的品質(zhì)，并且能夠擴大體育文化傳播的影響，為高校學生創(chuàng)造良好的文化氛圍。

三、高校體育社團對校園體育文化傳播影響的探討

（一）高校體育社團對自身文化建設的影響

高校體育社團的文化建設對其內(nèi)部發(fā)展有著重要影響。首先，高校體育社團的建設與發(fā)展戰(zhàn)略影響著社團成員的思想。因為社團文化在發(fā)展過程中會對社團建設的精神和開辦活動的意義進行大力宣傳，社團成員在思想觀念和思維方式上能夠達成共識，認同社團文化發(fā)展理念，通過思想聯(lián)動和宣傳作用，可以促使其他同學體會到社團的文化精神，受到體育社團的文化感染[1]。因此，在體育社團開辦活動時，需要融合社團文化理念，制定出合理、有趣、文化風格獨特的活動宣傳方案，讓同學們能夠通過活動宣傳方案了解參與體育社團活動的意義。其次，高校體育社團在建設初期，會組織相關(guān)社團人員對新加入的成員進行思想教導和訓練，需要定期開展社團例會，讓成員參加實訓，這不僅能夠讓社團成員盡快融入社團整體文化氛圍中，還能夠增強成員的身體素質(zhì)。最后，對于高校體育社團的文化建設與校園體育文化的適應度方面進行探索，通過體育社團內(nèi)部成員討論，對體育文化建設與推廣難度進行體育文化傳播的方式探索和調(diào)整，保障了體育社團在文化傳播上形成良好的效果。因此，在高校體育社團自身文化建設與推廣過程中，高校體育應該為文化開展提供更多適合發(fā)展的場地和運動器材，為體育文化的開展提供一些基礎設施，使高校社團真正發(fā)揮其文化傳播的作用。為此，建議學校有關(guān)部門進一步加大宣傳力度，引導全校師生積極參與到體育健身項目之中，提高他們對體育運動的認知。

(二)體育社團對未來可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生的影響

校園體育文化的可持續(xù)發(fā)展與高校體育社團的長遠發(fā)展戰(zhàn)略有著重要的關(guān)聯(lián)作用。首先，高校體育社團文化發(fā)展建設可以結(jié)合以往高校體育社團的成功經(jīng)驗，依據(jù)自身的想法和社團建設理念，確定好合適的建設方案和推廣辦法。根據(jù)信息數(shù)據(jù)可知，目前，我國高校體育社團的建設規(guī)模不斷擴大，開展的體育活動項目也逐漸增多。在這樣良好的發(fā)展勢頭下，高校應該充分抓住機會，舉行適合學生個性發(fā)展需求的體育活動，吸引大量學生積極參與到體育社團文化建設中來，促使學生為體育社團的發(fā)展和校園文化建設盡一份力量。在學生參與活動的過程中，會不斷傳播社團文化理念，實現(xiàn)文化傳播效果。同時，高校體育社團管理人員需要加強對社團文化建設的管理作用，確保體育社團可以順利開展體育文化活動，并且高校要全力支持體育社團在建設時期的政策、資金和設施的投入力度，保障體育社團在創(chuàng)辦期間遇到問題時可以及時解決，提升社團與校園文化傳播的影響范圍和質(zhì)量[2]。因此，為了更好地建設校園體育文化，高校要明確自身與體育社團之間發(fā)展的正比關(guān)系，加強校園體育教師專業(yè)能力和社團管理人員的合作與交流，需要綜合探討體育社團文化健身與發(fā)展的可行方法，有建設性地提出發(fā)展校園體育文化方案，比如：建立正向鼓勵機制[3]，每一學期進行優(yōu)秀社團活動的評比與考核，并對其社團在校園公告欄上進行表彰，對社團建設資金和相關(guān)建設需求給予一定的支持。同時，還可以舉辦體育文化比賽，或者體育文化晚會等，盡可能豐富活動的內(nèi)容，優(yōu)化開辦活動的形式，極大地激發(fā)學生的好奇心和興趣，以此促進校園體育文化的建設。

四、結(jié)語

綜合上述高校體育社團對校園文化傳播的影響分析，在高校文化建設與發(fā)展過程中，校園體育文化有利于增強學生身體素質(zhì)，促進學生的健康成長。而體育社團是校園文化傳播的發(fā)展載體和傳播途徑，學生可以通過參加不同類型的體育活動，了解體育運動的意義，在社團體育活動中突破了教學課堂的限制，為學生提供更加廣闊和自由的發(fā)展體育技能的空間，幫助學生減緩學習壓力，放松身心，對校園體育文化傳播提供積極的發(fā)展基礎。