中華優秀傳統文化融入高校思想政治教育的路徑

王玥 東北石油大學馬克思主義學院

把弘揚中華優秀傳統文化充分融入到高校思想政治教育中,不應僅僅是為了積極響應黨和國家的政策號召而需要進行的一項例行工作,更多的應該是將其精細化管理為我國高等院校的一項切實可行的日常教育事業,并且將其融入調整到高校的各項政治工作管理系統中。文章分別從如何融入高校課堂教學、融入高校校園文化、融入校外實踐活動三個方面對弘揚中華優秀傳統文化在高校學生思想政治教育工作中的切實可行性應用進行了深入探析。

一、中華優秀傳統文化融入高校思想政治教育的必要性

中華優秀傳統文化是五千年以來中華民族長久積累和不斷沉淀的過程中所自然產生的寶貴精神財富。進入新時代以來,中華優秀傳統文化在新的時代背景下繼續完善發展,內涵也不斷與時俱進。繼承與弘揚中華優秀傳統文化,對于新時期實現中華民族偉大復興來說至關重要。但是,在經濟全球化不斷發展的時代,形形色色的西方文化產品不斷涌入中國。一方面,這些西方的精神文化產品豐富了中國大學生的思想世界,帶領中國大學生探索了世界上其他地區和國家的文化;另一方面,西方文化產品中裹挾的西方核心價值觀,如“拜金主義”、“無政府主義”、“自由主義”等價值觀,此類價值觀與中國特色社會主義核心價值觀相違背,將會對大學生的健康成長產生不良影響。此外,中國正處于和平年代,愛國主義的精神逐漸被淡化,使得許多大學生都產生了崇洋媚外的情緒,像“民族虛無主義”、“歷史虛無主義”、“文化虛無主義”等都是對我國傳統文化的漠視。隨著市場經濟的進步和發展,我國也出現了一些不良社會風氣,亟需通過思想政治教育來規范和調整。因此,培養大學生對中華優秀傳統文化的認同感,有利于增強大學生對我國國情和歷史的認識,增強其文化自信,激發其愛國主義的精神與民族自豪感。有效開展思想政治課程可以提高大學生明辨是非的能力。

中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深,是我們進行思想政治教育的寶貴精神財富,從中挖掘出適合大學生學習的內容,將其融入思想政治教育符合時代的潮流和人民的期望。習近平總書記指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,真正做到以文化人、以德育人,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養,做到明大德、守公德、嚴私德”。

二、中華優秀傳統文化融入高校思想政治教育的路徑

高校需要探索如何將中華優秀傳統文化融入到高校的思想政治課程中,不能只是單純地從一個方面進行研究和創新,需要在各個領域形成協調合力，以促進中華優秀傳統文化與高校的思想政治課程之間的整體性融合。

（一）中華優秀傳統文化融入高校課堂教學

課堂教學工作是我們開展思想政治教育工作的主要陣地,充分利用好高校的課堂這一工作的主渠道,可以達到事半功倍的效果。中華優秀傳統文化中蘊含愛國主義精神和家國情懷等精神品質,歷朝歷代的詩詞歌賦都有所體現,這些精神品質都是我們進行思想政治教育的寶貴素材,在教學過程中要充分利用起來。與此同時,設置專門的思政課來傳播中華優秀傳統文化也是國家和政府所倡導的。在這個方面,我們要從教師隊伍入手,組織教師系統學習和實地參觀傳統文化發源地,只有教師搞清楚如何進行傳統文化的思政教學,學生才能真正學到這方面的知識。因此,將弘揚中華優秀傳統文化更好地融入到高校課堂教學中,既要重視受教育者的學習,又要重視教育者的前期學習和教授。此外,高校還可以充分依托當代地方優秀傳統文化的豐厚資源和當地地緣優勢,設置一些具有當地地方文化特色及當地地方風格的優質特色教育課,汲取其精華部分,為同學們介紹一些具有當地地方文化特色的優秀傳統文化的風俗習慣及歷史人物,讓同學們真切地感受到當地優秀傳統文化的內涵魅力。

（二）中華優秀傳統文化融入高校校園文化

校園文化對大學生的思想認識產生潛移默化的影響,“校園環境好壞直接影響大學生群體價值觀念的塑造。因此,校園環境營造應該盡量多融入中華優秀傳統文化因素”,對大學生進行文化熏陶。

首先,各高校可以在校園內部設置宣傳專欄,普及傳統風俗習慣,激發學生的學習興趣,同時,宣傳愛國人士和英雄人物,并借助素材增強學生的愛國主義精神。學校也可以通過拉橫幅、貼標語、建雕塑等方式來宣傳中華優秀傳統文化,使中華優秀傳統文化的影響遍布學校的每個角落。其次,大眾傳媒在校園中方興未艾,尤其是新媒體正成為學校的重要宣傳方式,如微信公眾號、QQ群、官方網站等已經成為宣傳學校、發布消息的主要陣地。我們接受思想政治教育同樣可以通過網絡平臺,網絡平臺具有時效性的優點,通過新媒體這種方式接受思想政治教育，可以使大學生及時學習到最新成果。

再次,學校還可以通過班會組織學校全體師生開展關于弘揚中華優秀傳統文化的教育活動,使全體師生能夠深入參與其中,在這些教育活動中深刻體會到弘揚中華優秀傳統文化的博大精深,增強我們中華民族的文化自尊心與全國人民的民族自豪感。

此外,高校可以利用網絡直播新形式來傳播中華優秀傳統文化,可以借助抖音、快手等直播平臺對中華優秀傳統文化進行講解,也可以邀請一些著名講解員對中華優秀傳統文化進行直播講解,這種傳播形式的興起很大程度上實現了資源共享。

（三）中華優秀傳統文化融入校外實踐活動

我們要加強對中華優秀傳統文化的教育,就要充分利用實踐育人的功能。實踐是獲得知識的根本途徑。首先,要把中華優秀傳統文化融入到思政課的實踐性教學中。很多高校都特別安排了社會實踐調查課程,前期學習如何對其進行社會實踐調查以及如何為其撰寫調查報告,后期則組織全體學生走出校園,步入社會,增強學生觀察社會、解決問題的能力,最后通過實踐調查報告的形式呈現出來。

各個高校教師可以將本地區的優秀傳統民族文化融入到思想政治課的綜合性社會實踐和教學中,指導廣大大學生緊緊圍繞中華優秀民族文化進行扎實有效、自信和自覺的調查探索研究,提升廣大大學生的思想政治素養。其次,開展一系列形式豐富多樣的主題實踐活動。主題實踐活動一直以來都是大學思想政治教育的一種重要方法和形式,各個高校都應該充分利用寒暑假期間,開展一系列與中華優秀傳統文化密切相關的社會實踐活動,此類實踐可以由大學生或社團承擔,這樣才能更好地發揮出大學生的主觀能動性。像漢服節、傳統美食節一類的活動完全可以組織學生參加,既傳播了中華優秀傳統文化,又使大學生領略了傳統文化之美。再次,組織廣大學生到國家紀念碑和博物館參觀。比如大慶博物館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、“九·一八”歷史博物館等,這些博物館與紀念館都記載了我們這個國家的發展歷史,見證了一批又一批追求知識的人們的到來,博物館與紀念館通過展現實物,引導廣大大學生樹立正確的歷史觀。

中華優秀傳統文化是我們整個中華民族寶貴的文化精神財富。把中華優秀文化傳統和中華文化精神融入到高校思想政治教育中,既利于有效解決當前困擾我國高校思想政治教育工作內容資源空缺的突出問題和發展困境,又利于更好地向廣大高校學生宣傳和弘揚中華優秀傳統文化,使得更多大學生能夠切身體驗和深刻認識到我國悠久文化歷史與傳統文化的魅力。

通過將中華優秀傳統文化融入到學校課堂教學、校園文化及教育實踐等各個方面,可以更有效地將兩者結合起來,發揮其立德樹人的作用。回首這段中華民族崢嶸歲月,我們可以看到它從無至有、由弱到強的艱苦歷程,不由得心生自豪之感；關注中國特色社會主義建設現代化進程中的現實,我們也看到了中華優秀傳統文化為人民提供了信念和自信心；展望中華民族偉大復興的未來,我們似乎可以再次看到中華民族在中國共產黨的堅強領導下永遠地矗立于世界民族之林,不禁心生向往。