不忘初心、牢記使命制度建立的歷史依據及實踐路徑探析

向東梅，高壯偉

(1.大理大學 馬克思主義學院，云南 大理 671000；2.六盤水師范學院馬克思主義學院，貴州 六盤水 553004)

制度建設關系到黨和國家的長遠發展，十八大以來，黨把制度建設擺到更加突出的位置。黨的十九屆四中全會指出：“要建立不忘初心、牢記使命的制度，完善堅定維護黨中央權威和集中統一領導的各項制度”[1]，關系到如何提高黨的執政水平問題。這是我們黨首次將主題教育層面的理念上升為制度建設，凸顯了建立不忘初心、牢記使命制度的重要性和迫切性。

一、建立不忘初心、牢記使命制度的歷史依據

縱觀歷史，無論是封建時期的君主統治，還是我國革命、建設、改革時期的發展歷程都表明，必須將人民群眾置于主要位置，國家的長遠發展離不開人民的支持。人民對社會的發展水平有著切身體會，國家向著好的方向越發展，人民群眾的幸福感、獲得感也會提高，也越有利于社會的和諧穩定。

(一)中華優秀傳統文化中的人本思想

中華優秀傳統文化博大精深、源遠流長已有數千年歷史，其中以儒家、墨家、道家、法家為主要代表?？鬃诱J為，優秀的領導者應胸懷仁義，具有很強的使命感與責任感，而這些使命感與責任感來源于國家與民族發展的要求。樊遲問仁。子曰：“愛人”。君主應是充滿慈愛之心的仁者，滿懷愛意的人，是“因民之所利而利之”即站在人民的立場為人民牟利的人。孟子的思想中堅持“與民為本”，認為人民的地位高于江山，而君主排在最末位?！?br>