論高中思政課的德育滲透教學模式

袁登鳳

摘要：德育活動對學生的影響是由內而外的，其在提升學生思想道德的同時，又會作用到學生的日常行為中，指導他們為人處世。在日常生活中，我們發現不同思想品德觀念的學生，其日常行為舉止的差異也是非常大的。高中政治是一門引導學生形成正確思想道德觀念的學科，在引導學生思想道德觀念方面，它比其他學科更有優勢。在高中政治課堂中滲透德育理念，能夠幫助教師進一步做好高中德育教學，使青年學子在新時期的各方面沖擊下能夠因為具有規范的思想認識、政治認同和道德觀念，而不受到外界的過多干擾，從而進一步適應社會的發展和人才市場的需求。

關鍵詞：德育活動;高中政治教學;策略

引言：中職教育階段是學生長知識的關鍵時期，是對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣養成教育的最佳時期，也是對他們樹立科學的人生觀、世界觀和形成正確的政治思想態度奠定基礎的重要時期。抓緊這一時期的教育，對他們的一生將產生重要的積極的影響。學校是學生生活的主要基地，學校的各項工作包括各科教學，必須始終注意對學生進行良好道德品質的培養。那么，如何發揮思想政治課教育主渠道作用呢？可以采用以下幾個教學模式，為各位教育工作者提供參考。

一、開展辯論模式，提升道德品質

道德教育為了把社會的期望內化到受教育者的心理成分中去，必須讓受教育者作為主體去活動，將道德理論變成他們直接相關的對象，并在活動中實現對學習對象的創造性把握和自我個性的全面發展。所以，教育者必須為受教育者提供適當的情景，使受教育者的主觀能動性、知識對象和活動目標能夠在活動中形成有機的統一。學生真正成為活動的主體，將教師教導的知識轉變成自己的知識，以獨立的方式和積極的姿態去感受。現在的學生具有一定的思考能力和辨別能力。一些諸如“人的本性是否自私”、“怎樣實現人生價值”、“假如我富裕起來，該做些什么？”等問題，經過學生的自我體驗，道德理論變成了他們的一種需要，在討論、演講和參與辯論的自我體驗活動中，在把自己的觀點與他人的觀點進行對照、比較中，反省或重新選擇正確的道德觀念。心理學研究表明，絕對的放任與權威都不適合理性反省能力的發展。比較合理的教育方式應當是在要求受教育者遵循基本的規則之外，多提供給他們探索世界、發現事實的機會，讓學生養成獨立思考的習慣，提高學生獨立思考的能力。

二、故事導入分析模式

善用德育素材，加強學生對德育知識的理解。高中政治課程的重要教學目標是培養學生較高的德育水平，故高中政治課程教學過程中，教師要創新教學策略，側重對學生思想品德的培養。高中思想道德教師要善于挖掘德育素材，向學生傳授道德理論、價值觀念相關的認知和態度，將德育貫穿于政治課程開展的始終。例如，在教學《自主創業與誠信經營》這節課時，教師可以挖掘課程內容中與德育培養相關的素材，以正確引導學生。在講到“誠信”相關的內容時，教師可以列舉一些正面的例子，如海爾集團是一個誠信企業，會銷毀不合格的產品，絕不允許不合格的產品流通于市場，從而逐漸成長為世界500強企業。通過正面的案例，學生可以了解誠信的重要性，也會主動建立誠信的觀念，為未來的創業、就業和生活奠定誠信基礎。

三、寓教于活動模式

高中思想政治內容與時事政治是緊密相連的，因此高中思想政治教師要主動關注時事政治事件，引導學生樹立正確的價值觀念。部分高中生對于重大的時事政治事件不夠關心，這不利于學生正確價值觀念的培養。高中教師在講述思想政治課程內容時，要結合課程內容，為學生選取社會熱點，發散學生的思維，鼓勵學生思考時事。學生通過對當前時事的思考，主動挖掘事件本質，政治觀念、人生方向受到深遠的影響。例如，在教學《只有社會主義才能救中國》這節課時，如果僅僅是講授課程內容，學生對“只有社會主義才能救中國”這個課題的理解并不深刻。今年正值中國共產黨成立100周年，教師要將其與本節的內容緊密結合，讓學生對“只有社會主義才能救中國”這個課題有更加深刻的認識。實際的例子能夠讓學生有更深的體會，讓學生對社會主義建設偉大成就的認識更全面，從而樹立遠大的人生目標和理想，在校園里更加努力地學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

四、開展活動教育模式

思想政治課已涉及到各個領域。“寓教育于活動之中”，就是要讓學生有機會參加更多的“活動”，在動態的教程中，接受教育，使學生覺得思想政治課是一種有意義的“活動”，這樣就能更好地發揮德育的主渠道作用。組織學生到社會上去調查、參觀、訪問，這就是寓教育于活動之中的一種方法。我校多次組織學生到烈士陵園等愛國教育基地進行參觀和學習，并在高一新生開學進行為期一個月的軍事訓練。通過這些實際活動，學生的德育水平提高了不少，很多學生參加這些活動后，在周記里面表示在活動中學到了很多東西，比如吃苦耐勞的精神、愛國主義精神、艱苦奮斗的精神等等，并在學習和生活中明顯感覺他們的目標明確了不少。

因此，思想政治教育是向學生較系統地進行社會主義思想品德和政治教育的一門課程，在諸途徑中居于特殊重要地位，逐步提高學生的思想政治覺悟和認識能力，培養他們的社會主義道德品質。思想政治課要幫助學生確立堅定正確的政治方向，為培養社會主義思想品德奠定基礎。思想政治教育是學校德育的重要組成部分，提高學生思想覺悟，轉變學生思想是思想政治課教學的核心內容，也是對學生進行思想品德和政治教育的主要環節。

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[本文系廣東省吳川市中小學教育科學課題，題目：《高中政治教學中的德育滲透研究》結題論文，課題編號為：WJY202153]