第二屆粵港澳融合教育論壇在粵召開

本報綜合報道12月22～23日，以“和合相生，融合教育推進及支持策略研究”為主題的第二屆粵港澳融合教育論壇在廣東外語外貿大學國際學術交流中心舉行。本次活動由廣東省教育廳、廣東省殘疾人聯合會、香港特別行政區政府教育局指導，廣東教育學會特殊教育專業委員會、廣東獅子會、救世軍港澳軍區承辦。

廣東省教育廳李璧亮主任督學在致辭中表示，融合教育是特殊教育發展的必然趨勢。近年來，我省按照教育部的工作部署，著力推進特殊教育公平融合發展，成立了特殊教育專家指導委員會，制定出臺了《關于促進特殊教育公平融合發展的行動方案》《關于殘疾兒童義務教育階段隨班就讀工作的實施細則》等系列文件，不斷改善學校辦學條件，推進標準化特殊教育學校和普通學校隨班就讀資源教師建設，健全和完善融合教育的條件保障體系，開展融合教育課程和課堂教學改革，加強特殊教育教師隊伍建設，著力提高融合教育質量。香港和澳門在融合教育方面起步早、投入大、研究深、亮點多，有相當多的好經驗和好做法值得廣東學習和借鑒。

李璧亮希望論壇能夠成為向社會傳遞粵港澳大灣區特殊教育改革發展動態的風向標，成為展示粵港澳大灣區特殊教育理論研究成果、展示粵港澳大灣區特殊教育辦學實踐、分享交流融合教育經驗做法的重要平臺，促進粵港澳地區特殊教育交流與合作，為全面提升粵港澳三地特殊教育發展水平助力。

廣東省殘疾人聯合會張永安理事長提出，殘疾人是最困難的特殊群體，除了身心受限，最大的弱勢源自于他們受教育水平低和接受教育的困境。他們蘊藏著巨大的潛能，只要施以合適的教育，同樣是物質和精神文明的創造者，同樣是建設中國特色社會主義現代化國家的重要力量。

論壇第二天以分論壇形式分別開展了高教論壇、地市論壇、教師專場，聚焦粵港澳大灣區融合教育中出現的熱點、難點，極大豐富和發展了符合粵港澳地區、具有粵港澳地區特色的融合教育理論和融合教育制度，必將推進粵港澳融合教育事業的理論研究和實踐發展。

本次活動線上線下同步進行，共有50多位主講嘉賓參加。線上參加論壇的超1.76萬人，線下共230多人參加了論壇。

（彭浩懷整理）