以平凡鑄就不凡

孫彥喆

滋養鄉村 情注講壇

張敏，蔡牛鎮中心小學一名普普通通的鄉村教師，從事教育教學工作已25個春秋。25年來，她始終耕耘不輟，用“心”教書，用“愛”育人，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，也贏得了領導、老師、學生和家長的一致好評。

2017年，她接管了學校的教研員工作，同時還負責學校的科研、讀書、社團工作，工作量大、活動多，她常說自己是干一行愛一行。2017年年末，校領導決定成立校本教材研發小組。身為教研員的她也成了創編校本教材的主力。在與研發小組成員深入交流后，她一頭扎進資料庫學習、構思、設計樣本課例……她結合校園書香園特色研發了以儒家思想、國學精華為主要內容的《國學啟蒙》校本教材。從構思設想到精選內容、選取校園生活圖片再到編輯教材語言文字及頁面排版，整整一個寒假，經過堅持不懈的努力，《國學啟蒙》教材終于出版了，成為學生讀書課堂的一道風景。2018年，在鐵嶺市校本教材評選中，她編著的《國學啟蒙》校本教材獲得了鐵嶺市優秀校本課程一等獎。

默默無聞 甘于奉獻

2003年，蔡牛鎮中心小學面臨體育學科教師缺少，任教老師年齡偏大的困境。針對師資力量薄弱的實際，身為體育組組長的王海龍，深知肩上擔子的分量和責任的重大。他從最基本的工作抓起，不怕苦不怕累，以實際行動影響著身邊的同事。他組織老師學習理論知識，研究新課程標準，結合學校實際情況，精心制定了學生每天進行鍛煉的時間表。積極組織開展體育校本教研活動，堅持每月開展同伴互聽課四節以上，并積極開展課后反思、互評、互議。在他的帶領下，學校體育組工作樸實、扎實、有效。

王海龍帶領的學校田徑隊，連續多年在全市獲得優異成績，這些成績的取得與他的辛勤付出密不可分。運動員集訓時，他與學生同住，一住就是半個月，課外時間還給學生輔導作業、洗衣服。每天晚上他都是最后一個睡下，孩子們愛戴他、尊敬他、佩服他。

2013年，學校在特色創建上又有新舉措，把開展足球活動作為體育學科的重點項目。王海龍又帶領團隊，一切從零起步，不斷摸索方法，從學生不愛踢球，不參與活動，到2015年學校被評為首批遼寧省“全國校園足球特色學?！?，這來之不易的榮譽，正是對王海龍默默無聞、甘于奉獻的回報。

三尺講臺 寫滿忠誠

領導評價她誠懇、實干、有進取精神；家長評價她有愛心，像慈母，工作負責任；認識她的人都會說：她是一個積極樂觀，開朗熱情，責任心特別強的人。她就是蔡牛鎮中心小學教師李術杰。

“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從?！苯逃龑W生時，她常說，百訓不如一做，要想正人，必先正己。因此，無論是課上還是課下，她總是做到為人師表，率先垂范，以實際行動時刻踐行著一名人民教師的使命和擔當。

有一年期末復習階段，李術杰患上了腰脫，根本無法起身和直立行走。但是為了不耽誤學生的期末復習，她只在家休養了一天便又回到了課堂。上課期間實在站不住，她就躺著給孩子們講課、批改作業；上廁所不方便，她就整天一口水都不喝……同事們看著她干裂的嘴唇、蒼白的臉色，都勸她回家休息，她卻總是微笑著說：“沒事，孩子們離不開我，我也不想離開他們！”腰疼得厲害時，她經常是額頭布滿汗珠，眉頭緊鎖，但只要有學生來到她身邊，她又是一副笑容可掬的模樣。李術杰就是這樣以自身的人格魅力去感染學生，以自身的點滴言行去影響學生。

學生們的學習方法、學習成績等各不相同，她為每個孩子制定有針對性的學習計劃。她為學生理發，利用自己休息時間為學習成績較差的學生單獨補課，班上的留守兒童更是她關心的對象。遇到有的孩子生病、經濟困難，她總是想盡辦法去解決，盡量不讓這些狀況影響到孩子的學習。