高職院校產業學院培訓管理體系構建研究

黃惟清 王琳

關鍵詞：高職院校;產業學院;培訓管理體系;問題;構建對策

引言

高職院校作為我國職業教育的一項十分重要的組成部分，肩負著培養高技能以及應用型人才的重要使命。與其他教育機構比較，高職院校在辦學、師資以及教學等方面的優勢十分凸顯，應該成為我國職業技能培訓的一個十分重要的陣地。對此，高職院校產業學院應該采取積極有效的措施，構建一套完善的培訓管理體系，從而促進高職院校產業學院培訓管理水平地顯著提升，促進高職院校職業培訓工作高質量發展。

1 當前時期下我國高職院校產業學院職業培訓存在的問題分析

當前時期下，我國高職院校產業學院職業培訓過程中尚存在著很多方面的突出性問題亟待解決，具體可以總結如下幾個方面：

1.1 對職業培訓工作的重視度不足

高職院校具有高等教育以及職業教育雙重屬性，而且還需要承擔職業教育與職業培訓兩個方面的任務。因此，職業培訓具有十分廣闊的市場。但是，我國高職院校均普遍實行雙證書制度，學校主要將精力聚焦于高職學生的學歷教育上面，而將職業教育培訓則放在相對次要的位置，未能對此項工作給予高度重視與關注，直接導致的后果就是未能將上述兩個方面置于同日而語的位置。

1.2 培訓管理過程不規范

高職院校產業學院培訓管理過程僅僅依賴于行政指令協調，未構建一套完整的規范化的流程，未構建統一的標準。未能構建完整的培訓質量監督制度，過程監管不到位，從而使得培訓效果不佳。另外，也未能提高全員意識水平，部門溝通欠缺，也無法實現培訓目標。

1.3 內生動力及支撐力度不夠

未構建基于價值創造的培訓激勵機制，高職院校學生走向工作崗位之后，就會形成干多干少、干好干壞都是一樣的錯誤認識，從而使得主動參與培訓的動力較差，承擔質量保障責任不夠。同時，內部也未構建支撐培訓的環境和設施，從而使得培訓效率低下。

1.4 未能構建完善的培訓管理制度

制度是確保一切工作得以順利運行于進展的重要前提條件。然而，目前，高職院校產業學院尚未構建一套完善的培訓管理制度，具體體現在：（1）高職院校產業學院培訓主要依托于學校繼續教育學院或二級學院，并沒有建立具有獨立法人資質的職業培訓組織或者機構，從而導致產業學院培訓部門與產業學院之間存在職責劃分不清晰等方面的問題。職業培訓工作地實施與學院相關機構之間的配合密不可分，在實際實施過程中，培訓部門需要同其他部門保持必要的溝通與交流，才能夠促進培訓工作順利實施與開展。若未做好提前準備工作，那么則會導致在培訓場地選擇、設備購買以及組織協調等方面均會出現各種各樣的問題，從而阻礙培訓工作地開展。（2）高職院校產業學院未能形成合理的管理運行模式，而是完全照抄照搬其他學院或者其他高職院校的培訓模式，不能因地制宜、因人而異，培訓工作靈活度非常低，從而使得培訓工作僅僅流于一種形式，很難確保培訓工作順利開展，其效果自然可想而知。

2 高職院校產業學院培訓管理體系構建對策

針對如上關于當前時期下我國高職院校產業學院培訓管理過程中存在的突出性問題，現提出如下幾個方面的具體解決對策：

2.1 積極營造學歷教育與職業培訓并舉的制度氛圍

對于高職院校而言，應該充分發揮自身的專業特色以及辦學定位，使其成為學歷教育與職業培訓二者相并舉的重要陣地。具體措施如下：（1）可向高職院校在校學生提供教學、培訓以及考核的一站式的服務，從而促進高職院校畢業生綜合競爭力，以更好地適應今后的工作崗位;（2）對于高職院校產業學院而言，應該對當前產業需求加以深入把握，與國家重大戰略相匹配，從而培養更多的專業化技術人才，從而提高高職院校畢業生的綜合素質水平，進而提升我國整體競爭水平。

2.2 積極構建完善的培訓管理體制

高職院校產業學院若要將職業培訓工作做到位，那么就應該積極組織成立培訓機構，強化頂層設計與管理，對其進行深入改革，構建貫穿于整個高職院校的培訓管理體制。此外，還應該積極構建相關崗位職責，充分融合責任與權利，從而促使培訓管理工作可持續發展。同時，由高職院校培訓管理部門負責整合學校的培訓資源，將社會培訓進行統籌和組織，唯有如此，才能夠充分利用高職院校的相關資源。職業培訓與學歷教育在存在一定的相同點，然而其規律也具有一定的獨特性。高職院校應該積極提高培訓質量，務必要構建一套完善的培訓管理體制，從而使得高職院校職業培訓有章可循。

2.3 強化培訓形式的豐富和多元化

對于高職院校產業血液而言，應該加強對培訓形式加以豐富，那么就應該采取靈活多元化的培訓方式，積極開展產業培訓工作，從而更好地服務于大眾，培訓項目可設計為集中式與分散式兩種培訓模式。積極構建線上與線下2種培訓平臺，以現有的師資、場地以及培訓設施等作為基礎，強化線下平臺的建設與搭建，充分運用學校網絡教育平臺，開發共享網絡教學資源，強化線上培訓工作地順利實施與開展。基于校中廠、廠中校等方面的優勢，不斷創新培訓模式，通過與校中廠合作的方式，開展社會培訓，從而有效彌補高職院校產業學院開展項目以及師資力量不夠等方面的問題，通過廠中校來開展社會化的培訓，從而可更好地服務于企業。

結論

綜上所述，高職院校產業學院培訓管理過程中仍然存在著很多方面的突出性問題亟待解決，諸如：對職業培訓工作的重視度不足、培訓管理過程不規范、內生動力及支撐力度不夠等方面的突出性問題，嚴重影響高職院校產業學院培訓管理進程。對此，應該采取積極有效的舉措，提高高職院校產業學院培訓管理水平，促進培訓工作良性發展。

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作者簡介：

黃惟清（1993.12-），男，漢族，重慶開縣，碩士， 研究方向：職業教育。

王 ?琳（1964.02-），女，漢族，江蘇江寧，本科，副教授，研究方向：職業教育。

基金項目：廣西柳州市教育科學 “十四五”規劃項目“高職院校多元辦學產業學院培訓管理體系研究”，項目編號：2021ZJ-B16。