深思善導 解惑傳道
2021-03-02 01:08:40白凌曉李娟
湖北教育·教育教學 2021年2期
白凌曉 李娟
培養學生的思維能力，特別是高階思維的能力，是學生核心素養全面發展的體現。筆者以《分數除法》教學為例，談談對學生高階思維培養的基本策略。
（作者單位：白凌曉，襄陽市教育科學研究室;李娟，棗陽市教學研究室）
責任編輯 張敏
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