VR技術在幼兒教育領域的應用研究

（長沙師范學院，湖南 長沙 410100）

1 VR技術及其應用研究的概述

VR技術即虛擬現實技術，是在為人們搭建虛擬世界的基礎上提供體驗功能的計算機仿真技術，人們只需要頭戴或手持相關設備即能沉浸在計算機模擬虛擬世界中。通過結合多種科學技術，在多維信息空間聯結的環境下創建一個虛擬信息平臺，使用戶具有身臨其境的沉浸感，引發構思。基于交互體驗下的VR技術具有沉浸-交互-構想3個基本特性[1]。

伴隨著VR技術逐漸滲入各個領域，長時間的調試和實踐為促進相互融合、共同發展奠定堅實基礎。無論是在教育、軍事還是醫學、娛樂等領域中，VR技術以其優秀現實基礎為其提供了廣泛的方向導向和技術支撐，其中教育領域融入VR技術的建設成效尤為突出。

在研究VR技術與幼兒教育多方維度融合的形勢下，經過不斷實踐、不斷調整，可歸納大致總結為以下3個較為具體方面的基礎應用：幼兒教學活動場地延展、幼兒童話故事場景模擬以及著名名勝現實虛擬。例如，向幼兒傳授過于形式化的抽象教育安全知識時，晦澀難懂的印刷字難以使幼兒深刻汲取知識，因此利用VR技術進行仿真演練，將無形抽象的知識轉化成為活靈活現的情景表達將會更益于幼兒的理解記憶[2]。在技術不斷調試、穩固的形勢下，VR技術與幼兒教育之間的模式創新進入相對融洽的結合位置，針對幼兒立體空間想象力的匱乏，利用VR技術能夠打破幼兒教育模式的固化、傳統限制，為幼兒構建立體化感知空間，增強幼兒對于知識的理解深度。

2 VR技術應用于幼兒教育的價值

2.1 VR方案應用實踐提升素質教育

在以傳統教學為參考導向的課程設計中充分融合了虛擬現實技術的可調控性，通過長時間在不同時段、不同場合進行的課程實驗，以技術為依托，測驗幼兒對創新課程的接受程度、適應能力，并集中收集采納數據建立反饋機制，不斷調整研究實踐方案，以此達到投入效益的最大化。

2.2 VR突破限制構建人機交互模式

在追求全面數字化、信息化“智慧型”教學的同時，VR技術的革新將給教育領域帶來重要的創新變革。在適應信息時代浪潮的前提下，VR技術通過打破時間、空間條件的局限在三維角度建立了空間虛擬形式，充分利用其人機交互屬性，搭建了用戶和虛擬環境之間的聯系，從而高效地建立了虛擬檢測環境。

2.3 VR教育建立幼兒虛擬活動環境

VR技術在幼兒教育領域發揮著極其重要的作用，建立在教學目標上的虛擬現實技術通過虛擬幼兒教學需求的外部環境，實現教學模式上的改革創新[3]。首先，通過虛擬現實技術，能夠彌補要求外部活動場地不足的問題，推進教學任務的順利進行，為幼兒活動提供技術支持。其次，兒童讀物偏向于故事情節豐富、環境背景理想，通過VR技術即可將故事情節的環境背景以虛擬現實的方式展現在幼兒課程教育中，增強幼兒理解力、想象力、創造力等能力。最后，VR技術能夠將百科、文化知識等二維平面轉化為立體形象的趣味知識，易于幼兒內化理解、拓寬幼兒見聞。

3 VR技術應用幼兒教育領域方案

3.1 配合課程教學，設計兒童活動環境

現今大部分幼兒園缺失活動場地，致使許多教學活動難以進行，直接影響了教學質量。利用VR技術的功能性結合教學目標、教學實踐，能夠為幼兒教學活動創造活動背景和活動條件。VR技術能夠在教學環境受限制的情況下通過虛擬現實技術為幼兒教學活動創造提供背景條件，有利于幼兒更好地融合、理解教學活動，充分發揮主觀能動性。建立在VR模式下的幼兒教學課程有利于實現幼兒教育的預期教學目標。

3.2 創造故事場景，促進兒童素質增長

在幼兒這一年齡階段，其普遍意義上進行持續的知識植入，主要通過于借助童話故事的手段增加幼兒閱讀興趣，并著力于提高其創造力、想象力等素質。VR技術可根據童話故事的人物活動背景為其提供一定的環境支撐，根據VR虛擬的環境條件為幼兒創造故事代入感，增強幼兒對故事的解讀能力，避免理解浮于表面。

建立在完整童話故事框架下的VR虛擬現實技術，根據幼兒需求和故事背景建立的一套完整、可反復體驗的虛擬現實環境，具有從本質上促進幼兒素質增長的重要意義。在研究中筆者將白雪公主、灰姑娘等生動活潑的形象立體展現在眼前，構建故事人物活動脈絡，立體逼真的給幼兒帶來一場視聽盛宴，有利于幼兒更深入的感知體驗故事情節，引發聯想反應。游戲場景如圖1所示。

圖1 游戲場景

3.3 虛擬名勝古跡，幫助兒童拓寬眼界

在幼兒教育階段的教育目標集中于循序漸進地引導孩子邁入學習的門檻，讓孩子在不知不覺中接觸知識，增長見識。幼兒階段的教育需要不斷地拓寬幼兒各類見識、增長幼兒百科知識，提升幼兒學習興趣。但由于現實條件限制，幼兒在接收教育時，只能通過平面的效果展示或書籍感受文化的魅力。刻板的學習方式難以在幼兒腦海中留下深刻印象，只有當知識立體化、形象化、有趣化，才能在幼兒腦海中形成長期記憶、激發幼兒學習興趣。

幼兒時期的學習是今后人生學習的基礎，因此在幼兒學習過程中，需要不斷地開拓幼兒的眼界水平和視野范圍。借用VR技術的助力能將枯燥乏味的知識轉化成為具體形象的現實環境條件，讓幼兒對自身產生代入感，有利于幼兒內化文化知識、拓寬自身眼界。

4 結語

VR技術對于幼兒教育領域的變革具有強大的推動作用，伴隨著我國產業升級以及VR技術加持，幼兒能充分融入虛擬環境中，并從中內化相關知識，形成更為清晰地概念體系。同時，在VR技術不斷實踐融合途徑的情況下，幼兒教育領域也將達到新的高度。