微課在外科手術及技能操作教學中的應用研究

范凱 肖友平 婁強

摘要：外科手術過程中對于醫生的技能操作和專業知識要求是相對較高的，因此需要醫生生不斷地通過教學資源學習來更好的提升診療水平。但是傳統的外科手術及技能操作教學過程中，課堂教學的教學效率和質量是無法得到有效保障的，且無法真正地面向全體學生來使學生都能夠對知識重難點進行有效把握。而微課作為當前教學資源中一種新興的形式可以有效地應用在當前的外科手術和技能操作教學中來更好地提高教學效率和質量。本文中我們就將針對微課在外科手術及技能操作中的應用進行深入探究，希望可以為當前外科手術教學工作的開展提供有效參考。

關鍵詞：微課;外科手術教學;技能操作;應用研究

【中圖分類號】R61 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2107-2306（2021）18--01

外科手術的實踐性要求是相對較高的，內部涉及到的外科知識內容是非常繁雜的，而且對于手術醫生的個體要求也相對較高。但是傳統的外科手術教學過程中單單的利用教師講述和示范學生，不能通過有效的實踐結合教學來更好的深化知識內容是無法深入了解知識，這對于外科手術治療過程中知識和技能培養來說是非常不利的。但是微課教學中可以將知識重難點進行有效的提煉，并通過反復播放結合學生的實踐操作來更好的達到教學成果，因此在當前的外科手術和技能操作教學中得到了廣泛的應用，接下來我們就來具體探討了解一下。

一.微課在外科手術及技能操作教學中的應用優勢

微課是當前現代化教學資源中非常重要的一部分，對于當前教學工作的開展有一定的輔助作用，而微課在外科手術和技能操作教學中所發揮的優勢更是極為明顯的，接下來我們就來具體探討了解一下。

（一）有效激發學生的學習興趣

外科手術及技能操作教學過程中課程內容是相對比較固定的，而且很多知識相對比較抽象，難度較高。長時間反復地進行外科手術內容強調容易使學生產生厭怠情緒，無法有效的參與到教學活動中去影響最終的教學效率。而利用微課來更好地開展外科手術及技能操作教學，可以有效地激發學生的學習興趣，因為在微課利用過程中手術知識內容學習會更加的直觀立體，可以有效地調動學生參與到教學互動中來，使其能夠直觀感受手術過程，更好地了解手術過程中的每一步操作，提升最終的教學效果。

（二）增加教學的直觀度，提升教學質量

傳統的手術課程教學過程中，知識內容是相對比較繁雜的，為了更好地提升教學效率和質量，教師通常會采用填鴨式的教學來更好的使學生依靠死記硬背加強對于相關外科手術知識的掌握。但是因為外科手術知識內容相對比較抽象化，學生很難依靠自身的想象來與實際的操作進行有效結合，這使得教學質量無法得到有效保障。而在微課利用過程中，微課制作會將教學重點和難點進行提煉，并視頻直觀展示有機結合來使醫學生知識內容有更加深入地了解。比如，在外科手術過程中，需要了解不同器官的形狀、位置以及各個器官之間的關系來使其更好的注意在手術過程中的處理。傳統的課堂教學過程中，單單依靠教材和板書是很難有效地進行不同器官、形狀，對于學生對于相應知識內容的快速掌握，而通過微課的有效展示，學生能夠通過動態的展示來更好地了解不同器官的形狀位置以及關系，從而更好地完成解剖縫合等相關工作。

（三）豐富教學材料，拓展手術動態演示圖路徑

外科手術的教學過程中，教學內容是相對比較繁雜的，其需要對外科專業知識中的打擊切開縫合，止血，清創等外科手術活動都有一定的深入了解，才能真正的逐步培養學生的相應實踐操作能力來更好地完成外科手術工作。傳統的外科手術操作教學過程中的相應教學內容是相對比較有限的，很難使學生對每一列手術操作進行有效的了解，這就會使得學生的視野受到一定的局限，無法使其更好的面對臨床中各類型的相應手術操作影響全面性人才的培養。但是在微課制作過程中可以將不同的手術過程制作成微課視頻來更好的幫助學生不斷的拓寬知識內容，對外科手術中的每一類手術案例都能夠有所了解。而且其中很多教學難點需要通過反復的示范操作來進行，但是在傳統的課堂教學過程中，為了保證教學進度，是很難實現對于相應知識內容的反復強調的，而微課視頻設計完成后，學生可以通過反復觀看等更好的掌握手術技巧。

二.微課在外科手術及技能操作中的具體應用

微課在當前外科手術及技能操作教學中的應用是相對比較廣泛的，在微課的應用過程中醫學專業的教師會通過短小精悍、畫面清晰的視頻來對手術操作專業知識內容進行精準詳細的講解，使學生對知識點和操作技巧有更加深入地了解，逐步培養手術操作技能。比如，闌尾炎切除手術就是外科手術中非常具有代表性的教學內容，在傳統的課堂教學過程中，很難將過程進行有效的展示和詳細的講解，非常容易使學生在學習過程中出現相關遺漏問題而影響后續的實踐操作，而在微課視頻展示過程中可以將闌尾炎切除手術中的打結，切開，縫合，止血等實踐操作技能進行重點的強調和細致的講解來更好的幫助學生深化知識掌握。

三.小結

微課是當前現代化教學資源中非常重要的一部分，借助了多媒體和網絡技術能夠對教學內容進行直觀地展示，而且可以通過網絡交流來更好地完成教學輔導因此將微課應用在當前的外科手術及技能操作教學中是非常可行的。因此未來也要不斷地通過微課的推廣應用來更好地進行技能型人才的培養，滿足當前社會發展過程中的人才需求。

參考文獻：

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課題編號：貴中醫教學工程合字（2019）33號

課題名稱：微課在外科手術及技能操作教學中的應用研究

注：課題名稱：微課在外科手術及技能操作教學中的應用研究 ? 課題編號：貴中醫教學工程合字（2019）33號CA096A47-EFD7-4C1E-BB65-04BCC16A87AD