淺析幼兒學前教育促進幼兒健康發展

洪丹

【摘要】隨著社會的發展，經濟的不斷進步，人們的生活水平也不斷的提升，人們越發的重視教育的問題。在教育領域中，幼兒教育是人們的啟蒙階段，幼兒教育是重要的話題，更是社會教育體系中關鍵的標志，在一些特殊幼兒群體中，老師既要保證學生可以健康的發展，也要提升幼兒的受教育的程度，本文就幼兒園教育對促進幼兒健康發展的方式做出了分析與總結。

【關鍵詞】幼兒教育;健康;啟蒙

幼兒教育是教育的永恒話題，當前幼兒教育的內容不完整，教育方式不當，教育主體不明確，這是當下幼兒教育的普遍問題。隨著素質教育的發展，老師要重視幼兒教育，加強對幼兒綜合能力的培養，讓幼兒可以養成良好的學習習慣，形成正確的三觀價值，讓幼兒能夠提升學習的效率，激發幼兒的潛力。

一、幼兒性格特點分析

孩子經常被比喻成天使，應為幼兒時期的內心最為單純，各種行為都處于幼兒的本性，不喜歡被人束縛。具體表現為，幼兒在成長期非常想要模仿，孩子在幼兒時期的成長和學習主要靠模仿和交流，幼兒喜歡模仿他人的行為、動作和語言習慣，這不僅是幼兒學習的方式，更是幼兒的性格特點。其次，幼兒具有很強的好奇心，在嬰兒時期就會對周圍的環境和聲音產生好奇，到了幼兒時期，好奇心更加強烈，遇到不同的事情會問東問西，滿足自己的好奇心理。最后，幼兒喜歡聽贊美的話語，為了加強幼兒教育，老師和家長會為幼兒安排作業，在完成后，幼兒希望得到老師和家長的贊美，幼兒喜歡成功，這是幼兒的心理特點之一。

二、幼兒學前教育要做好家園合作

幼兒學前教育的開展，離不開家庭的配合，只有將家園合作運用到學前教育中，才能夠促進幼兒的成長。隨著科學技術的發展，人與人之間的溝通，聯系的方式也逐漸增多。所以，在教學中，老師可以通過家園合作的方式教導學生，加強家長與幼兒園之間的聯系，對于幼兒來說，文化知識的學習比較少，這一時期的幼兒主要任務就是形成良好的習慣和道德。老師要將家園合作的內涵傳達給學生，使得家長可以配合行為教育，促進幼兒的成長。

三、加強游戲教學的運用

幼兒有著好動、好玩的天性，所以，在幼兒教學中，老師要加強對幼兒天性的理解，在學前教育的過程中，引入游戲的運用，促進教學的趣味性，在教學的過程中，老師要加強對游戲教育的合理運用，激發幼兒的積極性，促進幼兒的想象力，提升幼兒的創新能力。在游戲的過程中，老師要結合幼兒的興趣，收集幼兒熟知的游戲素材，讓游戲更加符合幼兒的特點，其次，老師要對游戲方案進行合理的規劃，游戲的開展更加有效。老師要保證幼兒可以都參與到游戲教學中，保證幼兒的參與度，促進學生創新意識的培養，使得創新意識可以深入學生的內心。

四、人性化教育的發展

在新課改的背景下，教學注重以人為本，啟蒙教育階段更要注重人性化教學理念，要求老師在教學的過程中首先要了解兒童的年齡和特點，注重區分兒童與成人，兒童在學習的時候，比較活潑，無法長期保持注意力，學生經常會被其它的事物所吸引，所以在教學中，老師不能像教育成年人一樣教育這些幼兒，要開展生動化、具體化的活動，其次，幼兒在學習的技能不夠中會對成年人進行模仿，這時老師可以引入趣味化的教學方式，引導學生參與到學習中，讓兒童在游戲教學中學習，體驗游戲的快樂，讓幼兒可以邊玩邊學習。

五、做好活動區域合理規劃

對于幼兒園教學而言，活動區域的合理規劃以及配套設施也是現階段制約幼兒活動的重要因素。在實際的開展過程中，很多的活動方案受場地和設施的制約，最終流于形式，難以保證教學可以有效地進行。久而久之，幼兒不僅無法激發學習熱情，甚至會導致教學活動產生負面的影響。因此，在實際的教學活動，幼兒園首先要對活動范圍進行合理的劃分，并且根據較為常見的幼兒活動劃分出場所，從而讓學生可以全方位的學習與玩樂。當劃分區域后，幼兒園要做好配套設施，一般來說，設置配備時應該根據幼兒的年齡與活動，做好安全防護，保證幼兒的安全。

六、運用信息技術開展幼兒教學

隨著信息技術的發展，各行業均開始運用信息技術開展工作，提升了工作的效率與質量。同樣，幼兒園教學的過程中，老師可以同樣使用信息技術教學，將信息技術引入到課堂上，讓學生可以擴展思維與理解。通過信息技術可以吸引學生的注意力，讓學生可以了解多元化的教學方式，讓學生可以積極地參與到教學活動中，從而提升幼兒園的教學效率。老師可以將趣味化的小動畫和圖片呈現在幼兒的面前，降低學習的難度，提升幼兒的理解能力。由于幼兒的家庭環境不同，所以幼兒對于知識的理解能力以及思考方式都會有所不同，部分幼兒可能無法及時的理解相應的知識，所以通過信息技術教學，可以將抽象的知識形象化，進而能夠提升幼兒的理解能力，從而提升學習的質量。

結束語：

綜上所述，幼兒教育已經受到世界范圍內的關注，許多發達的國家已經采取了相應的措施，重點發展幼兒的教育。并且培養幼兒的工作非常光榮，涉及的方案也比較多，需要家長和老師不斷地探索與分析，讓幼兒能夠在教育中培養相應的能力與品質，為以后的學習與發展奠定基礎。

參考文獻：

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