在“雙減”背景下開展中小學航天科技教育的思考

姜軍

2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了針對義務教育階段學生的減負減壓政策——《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。“雙減”的目的是促進學生的全面發展和健康成長。“雙減”政策一經出臺，就引發了社會熱議，社會公眾也對“3年內看到顯著成效”熱切期待。中國宇航學會作為全國性科技社團，在提升青少年科學素質和促進全面發展方面，承擔航天科普和科技教育的社會責任。

“雙減”為科技社團加強青少年課外科學普及活動提供了新的發展機遇

“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。沒有全民科學素質普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創新大軍，難以實現科技成果快速轉化。”習近平總書記在全國科技創新大會、兩院院士大會、中國科協第九次全國代表大會上的這一重要講話，對于在新的歷史起點上推動我國科學普及事業的發展，意義十分重大。“雙減”是提升青少年科學素質的重要舉措。目前，我國科學素質建設站在了新的歷史起點，開啟了躋身創新型國家前列的新征程。“雙減”為教育機構、科技社團的青少年科普工作提供了新的發展機遇，提出了新的發展課題。

基礎教育改革，為以青少年為對象的科普工作創造了良好的宏觀和政策環境。

科學技術的發展，為科普提供了新的源泉、內容和需求，提供了新的傳播方式和手段。……