從館校結合到家校社科學教育共同體

齊欣

中國科技館“館校合作”的實踐與探索

館校合作是科技館與學校合作開展以學生全面發展為目標的教育工作。中國科技館高度重視館校合作，自2009年新館開放10多年來，館校合作經歷了從初步探索到快速發展階段，從2017年全面啟動“館校合作基地校”項目以來，館校合作進入全面提質升級階段。目前，北京市16個區縣200多所學校簽約成為中國科技館“館校合作基地校”。在多年探索和實踐的基礎上，中國科技館逐步構建“館、校、師、生、課”五位一體的館校合作體系。

館·場館多元化教育活動

重點突出科技館場館優勢，依托豐富的展覽展示資源，開展多元化的場館教育活動。著重突出定制化服務，為簽約基地校開展專題教育活動，拓展學生團體場館參觀學習內容，如策劃面向初中生的中考主題串講，面向中小學團體的科技館里的開學第一課，開展宣傳民族自信與科技自立自強的大國重器專題輔導，組織跨學科的主題研學活動等。豐富場館學習體驗過程，通過多樣化的手段和形式強化多感官互動，如組織以學科主題為線索的展品深度輔導，邀請科普達人和科技輔導員開展科普講座，開展科技制作活動促進科學探究，觀看趣味科學實驗和科學表演、科普影片等。通常每年接待200?300個學校團體參觀，參與活動學生超過10萬人次。

校·科技館活動進校園

通過二次開發、優化，將場館活動轉化為適應學校需求的課程和活動。近年來，科技館活動……