小學智慧校園云平臺系統深度應用研究

李建瓊

【摘要】隨著信息技術的不斷普及以及互聯網的不斷深入，我國小學教育越來越重視智慧云平臺在校園中的應用，不斷深入的發展云平臺的應用效果，教育和體育局又大力推進“東區智慧教育云平臺”的應用，使校園的教學設備以及應用系統更加的先進化。尤其是在大數據的發展背景下，智慧校園云平臺系統更加的深度應用起來，讓學生的學習可以更加方便，在家也可以接受到更好的教育，利用計算機平臺可以和老師進行交流互動，與此同時，課后老師留下的作業，如果有不會的也可以借助此平臺向老師尋求幫助，此平臺系統的深度應用是十分方便的，不會讓學生因為不會的題而苦惱。所以說，本文就著小學智慧校園云平臺系統深度應用展開了探究論述。

【關鍵詞】小學校園 智慧云平臺 深度應用 探究論述

【正文】因為互聯網技術以及移動網接受在不斷的發展，所以說現在的教育模式也發生了一定的改變。教師改變了以往的教學傳統，而是更加的順應了互聯網時代的發展需求，以往的教學模式都是教師一味的講解課本的知識，發現現階段卻把云技術平臺運用到了教學當中，更好地融入了多媒體技術的應用，將多媒體技術與課本知識有機的結合，使多媒體技術進行更多的材料展示，進行資源共享、智能靈活的教育教學環境。讓學生在智慧校園的云平臺教學下獲得更多的知識，不斷的發展自己。除此之外，還可以建設安全校園網絡平臺系統，保證學生上下學的安全狀況，讓學生在上下學時到門口自動刷臉，使每一個孩子都能享受更加優質的教育環境。尤其是對于小學生來說，他們是國家教育部門最佳重視的年齡段，在這個年齡段的校園中使智慧校園云平臺系統能夠更加深度的應用起來，就能夠不斷地提高學生的認識能力，讓學生在智慧校園云平臺系統的應用下更好的發展。因此，接下來將會對智慧校園云平臺的概述以及智慧校園系統深度應用方案分別展開分析。

一、小學智慧校園云平臺系統的概述

小學智慧校園云平臺無非就是說將多領域的技術結合在一起，將所有資源和業務進行共享;將校園信息以及家庭信息都可以更加的智慧化以及信息化，智慧校園云平臺系統也就是說將符合信息化現代教育的設備轉入到校園建設當中。為了保證小學生在校園中的安全，可以在校園中安裝上全方位的攝像頭，保證校園中無死角，讓學生可以在校園中更加安全的活動。智慧校園平臺是基于“以教師和學生為服務對象、以教學管理為目的、以多種信息技術為管理手段、結合以人為本的管理服務理念”等，提高現代化信息技術管理服務水平。除此之外，在疫情期間，教師還利用釘釘網絡平臺對學生進行停課不停學的授課形式，正是這種釘釘網絡平臺才讓校園更具智慧化，教師可以根據釘釘了解學生的作業完成情況還可以對學生進行視頻中仔細的教育，這些網絡平臺的普及，都是為了讓教師可以更好地了解到學生，同時，也正是因為這種網絡平臺進入校園才使校園的設備完善，教師也根據釘釘平臺進行上下班打卡。為此，還可以采用云計算中間件技術，平臺融合技術，提供多接口、開放式的框架設計。

二、小學智慧校園云平臺系統深度應用的方案策略

2.1充分利用優質資源和先進技術

現階段，學校的教育設備以及系統軟件都不能夠滿足2.0時代的教學需求，所以說想要讓小學智慧校園云平臺系統深度的應用在校園當中，就應該充分的利用優質的資源和先進的技術;努力地構建智慧校園的模式，完善校園中的基礎設施建設，使校園中的各種設備都能夠具備2.0時代的教學需求，能夠跟上大數據時代的步伐，順應信息化改革的新標準。因為只有這樣，才能夠讓智慧校園云平臺系統深度的應用，才能夠保證教師的教學水平更好的順應新時代的需求，也能夠提升學生的學習質量，保證小學生的校園安全。

例如：小學教師在課堂教學中可以采用多媒體授課的方式，展現信息化時代的要求，利用互聯網科技給學生傳授相應的知識。同時還需要全方位的提升校園管理效率，使后勤工作人員以及教務德育部門都可以采取更加先進的技術去教育管理，教務德育部門也可以建設一種“云德育”教育平臺進入校園，將各種平臺融為一體，自定義的搭建一種“智慧校園平臺系統”，只是PC移動多終端使用。讓智慧校園平臺帶進更優質的資源以及更加先進的技術，給學校的各個層面都實行智慧化的服務，為教學、科研以及管理等都提供更智慧化的運行環境，能夠不斷地提高智慧校園云平臺的使用效果，獲取更先進的校園設備以及更加順應信息化時代的教學理念。

2.2基于云計算的大數據中心構建

實際上，支撐智慧校園高效運行的平臺就是云計算大數據中心的構建，構建云計算的大數據中心有利于智慧校園云平臺系統更加有效的應用，可以使教學管理以及德育管理都融為一體，然后進行更加優質的教育管理。而且想要讓小學智慧校園云平臺系統的深入應用，也一定要掌握其中的重難點，而且恰巧云計算大數據中心的構建就是智慧校園云平臺系統在校園中應用的重難點，需要實現全校的業務信息以及教學資源等進行集中儲存，同時，還需要提供更加完善的基礎設備建設以及共享平臺，利用云計算大數據中心的構建，為校園提供更加具有服務模式的基礎設備建設;實現全方位、智能化的校園智慧化管理服務，使每一位小學生的學習興趣都可以激發、學習能力都可以得到一定的訓練。

例如：可以在校園中進行物聯網平臺的開發，這種平臺的開發不僅僅是對學校網絡信息技術的一種提升，同時，還需要結合智慧校園云計算等大數據中心的構建系統，需要接入支持各種設施、設備的聯網環境，從而加強教師的信息技術教學，提高教師的信息化教學水平，也讓學生在云計算大數據中心的構建下，能夠更加安全愉快地進行學習，使每一位學生都能夠享受更加優質的教育，最終使教學質量得到提高，并且可持續的發展下去。所以說小學智慧校園云平臺系統的應用作用是十分廣泛的，而且云平臺也對應著各個階層的管理，可以使所有管理、教學等層面有機融合。

【結束語】

綜上所述：小學智慧校園云平臺系統的應用無非就是想要讓校園的設備更加先進、管理更具現代化、教學更符合信息化的發展要求;與此同時，也讓學校可以建設更好的云平臺體系，安裝全方位的攝像頭或者是學生平安校園上下學進行打卡，保證學生在校園中的安全。同時也可以保留釘釘網上平臺系統，在課后不會的問題，可以在釘釘上與老師進行溝通交流。所以說一定要保證智慧校園云平臺系統的持續性應用和發展。

【參考文獻】

[1]黃榮懷，智慧校園：數字校園發展的必然趨勢[J].開放教育研究，2012，18（4）：12-17.

[2]紀佩宇，聶明輝，江蘇警官學院：打造智能化智慧校園[J].中國教育網絡，2014（2）：65-67.