高中數學新課程、新高考、新教材、新授課探究 ?

王俊

摘要：在教育改革的影響下，高中教育也在不斷的改進更新，受新課改的影響新課程、新高考、新教材、新授課的應用，已經成為了高中教育改革中一項重要的教學任務。本文將對高中數學新課程、新高考、新教材、新授課探究，做出簡單的分析，其目的是為了更好的響應新課改的教育目標，從而更好的提高學生的數學學習能力。

關鍵詞：高中數學;新課程;新高考;新教材;新授課;探究

前言：

近年來，高中教育正在不斷的改革更新，在2021年全面實行的高中教育3+2+1的學習模式，也加快了新課改的全面實行。全新的教育方式對高中數學的課程有著一定的影響，新教材的應用以及全新的授課方式，都是影響學生高考效率的主要因素。因此，高中教育部門要對新教材與新授課的應用起到高度的重視，在改變傳統教學觀念的同時，不斷的加強新課改的應用范圍。

一、高中數學新課程的應用

高中教育階段作為教學階段較為重要的組成部分，在高中數學教學中應用新課程教學，就成為了高中數學教育改革的重要組成部分。新課程的教學理念是要打破傳統的教學觀念，將多元化的教學方法，應用到實際教學操作中，以激發學生的學習興趣為教學主體，從而進一步的拓展學生的數學思維。高中數學教師可以通過教學情境的應用，來打造全新的課程教學方式，數學是一門抽象性較強的基礎學科，具有一定的枯燥性，教師可以經過教學情境的來改變數學課堂上枯燥乏味的氛圍。例如：在講解平面以及空間位置關系這節課的時候，教師可以通過教學情境的設置，讓抽象的數學問題變成具有實際參照的數學現象，經過學生的觀察與理解，對于問題的理解也更加的容易。在教學的過程中，教師可以讓學生通過對教師內房梁線，與地面上線的位置關系，讓學生對問題的設置有身臨其境的感覺，再通過教師的正確引導，學會去解決學習中所遇到的問題，并較好的掌握學習中的重點內容，自然的增加了學生對數學的學習興趣。

二、高中數學新高考的實施

在高中數學教學中新高考的實施，給高中學生的數學學習帶來了一定的問題，傳統的教學方式，無法滿足新高考所面臨的教學要求。因此，想要全面的迎合新高考的教學要求，就要從教師的教學理念開始改變，只有改變傳統的教學觀念，充分的體現學生是課堂的主體。教師可以將多媒體應用，對學生進行教育教學，多媒體的應用對于提高課堂的互動性也有較大的影響。豐富有趣的教學內容總能激發學生的學習積極性，而多媒體的基本特點正是由豐富多彩的視頻形式組成，生動的視頻結合問題設置，讓學生進行課堂小組互動討論。例如：在學習“對數函數”這節課的時候，教師可以將這節課中的知識點，與其他學科有效的結合，比如引入細胞分裂的知識點，通過生物知識點的引用，與對數函數的知識進行結合講解，并制作成視頻讓學生觀摩學習。這樣的學習方法不僅是提高學生數學能力的關鍵，還是改變傳統課堂氛圍的重點。只有高中數學教師的教學觀念的到全面的改變，才能滿足新高考帶來的問題，進一步的提高高考的升學率。

三、高中數學新教材的應用

在新課改的影響下，高中數學教材也進行了相應的改進，并且逐漸的應用到了高中數學教學中，但是，在應用的過程中還存在著一些問題，需要高中教師進行不斷的改進，從而進一步的提高高中數學的學習效率。在實際的教學應用中，教師要改變傳統的教學方法，將新教材中的教學內容較好的應用到教學中，不僅是提高學生數學學習能力的重點，也是拓展學生數學思維的關鍵。高中數學新教材的改進，在課本中通過插圖方式的應用，給學生的直觀性帶來了一定的改變，可以有效的激發學生學習積極性。例如：在學習《數列》這節知識點的時候，教師可以“國王對國際象棋棋盤發明者獎勵的麥粒數”的計算，作為課程的開題，這樣的講解方式可以有效的，激發學生對本節課程的探知欲。在經過教師正確引導，讓學生對新教材中的內容進行學習，可以較好的提高新教材的應用性，有效的提高高中學生的數學學習能力。

四、高中數學新授課的推廣

在新課改的影響下，隨著新教材與新課程的應用，可以應對新高考帶來的學習問題，新授課也正在被逐漸的推廣在高中數學教學中，并取得了較好的效果，是提高高中數學教學效率的關鍵。在高中數學教學的過程中，新教材的應用與新授課的推廣有著息息相關的緊密聯系，全新的教學材料如果教師還是繼續延續傳統的教學方法，很難滿足新課改帶來的教學要求，因此，就需要高中數學教師，將全新的授課方式應用在數學教學中。教師可以通過知識導入的教學方式，對學生進行新授課教學，經過案例導入的教學方法，對學生進行基礎的課堂教育，例如：在學習“講解弧度制”這節課的時候，教師可以將溫故知新的導入法，與設置懸念的導入法有效的結合。讓學生在進行新課程學習之前，先對初中所學習的角的應用度量進行溫習，之后引出弧度制與角度量的關系，這種通過引入學習的方法，可以加強學生對數學問題的學習印象。由此可見，全新的授課方式是提高學生整體學習能力的重要組成部分，是提高高中數學學習效果的重點。

結語：

綜上所述，新課改作為一種全新的教育方式，對高中教育有著至關重要的影響，與學生的高考升學效率有著直接的關系，已經引起了教育部門的高度重視。在高中數學教學中，新教材與新授課的應用，必須要由教師的全面配合，以全新的授課方式，迎合新高考的內容，其目的是為了更好的提升學生的數學學習能力與拓展思維能力的發展。

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