高考作文勝在鮮活的思想與表達

鮮，容易讓人聯想到魚兒、羊兒活蹦亂跳的姿態；活，容易讓人聯想到一灣溪流四通八達的景象。作文也是如此，每天在千百份高考作文試卷里“行走”的閱卷老師，最怕“遇見”的都是似曾相識的面孔，“聽見”的都是如出一轍的腔調。如果能在這千篇一律的“風景”外，突然見到一張陌生的面孔、聽到一種有個性的腔調，那么，對于此時已“審美疲勞”的閱卷老師來說，無疑似打了一針“清醒劑”，讓人頓覺神清氣爽，自然不吝為文章打出高分。比如下面的高考作文片段：

君子，慧眼識珠，勇于進諫。司馬遷曾說：“世人不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！滨U叔是一名君子，在與管仲曾是敵對陣營的情況下，仍能在對手身上找到閃光點，此之謂“慧眼識珠”也；鮑叔是一名君子，管仲曾帶兵阻擊小白，小白不得不裝死逃過一劫，在二者關系緊張的情況下，鮑叔仍能站出來向小白推薦管仲，此之謂“勇于進諫”也。

——摘自2020年高考全國Ⅰ卷優秀作文《以天下為己任，書華夏之華章》

時間浩蕩，風起青萍。七十寰宇，換了人間；躬逢其盛，與有榮焉。吾輩青年以天下為己任，將強國復興之夢扛至肩頭，以塵霧之微補益山海，以小我筑大我。“羨子年少正得路，有如扶桑初日開”，少年裘馬，屐履風流。以吾輩投身于新時代的洪流，接過時代之炬火，奏盛世長歌。

——摘自2020年高考全國Ⅱ卷優秀作文《驚濤拍岸無所懼，青年同心共山河》

這兩個片段給閱卷老師共同的印象就是思想與表達都十分鮮活。思想鮮活體現在考生對材料都有自己獨特的思考和分析，而不是人云亦云；行文緊扣主題，不偏不倚，層層鋪墊，過渡自然。表達鮮活體現在考生嚴謹的邏輯表述，思路清晰，無懈可擊，水到渠成；語言簡潔、典雅，文采斐然。

同一道高考作文題目，有成千上萬的考生在寫，要想寫出新鮮感確實不易。好的作文之所以能夠脫穎而出，即韓愈所言：“務去陳言，辭必己出?！睂懽鳎谀撤N程度上也是一種創新，要適度追求陌生感，去掉熟悉感。熟悉感容易給人陳詞濫調的印象，而陌生感卻能給人賞心悅目的感覺，讓人產生審美的愉悅。那么，高考作文如何達到這種效果呢？很簡單，那就是力爭讓思想與表達變得鮮活起來。

而要做到這一點，就要求大家平時寫作文時要敢于寫“放膽文”，敢于敞開心扉說心里話，去掉那些假、大、空的腔調，去掉那種裝腔作勢、無病呻吟和賣弄辭藻的文風，真正做到“我手寫我心”，充滿詩心地去表達，快意舒心地去書寫，猶如一條活蹦亂跳的魚兒一樣暢游大河，猶如一灣溪水自由自在地漫流。唯其如此，大家在寫作高考作文時，思想才能與眾不同，表達才能賞心悅目，進而成就佳作，獲取高分。

郭軍平

任教于陜西省標準化高中、示范高中——澄城中學，研究生學歷，全國十佳教師作家，中國散文學會會員，陜西省作家協會會員，渭南師范學院繼續教育學院“國培計劃”授課專家；在《人民日報》《思維與智慧》《散文百家》等報刊上發表文章一百多萬字，出版文學專著7部，獲得“杜鵬程文學獎”“葉圣陶教師文學獎”等獎項，作品多次入選中高考閱讀試題；多次參加陜西省高考作文閱卷，系《課堂內外·創新作文》特約編輯。