家長難當，那是因為你不會當

天竺

中國家長說起育兒，總是異口同聲：“我太難了！”而作為教育家的俞敏洪，不僅一手創辦了新東方教育集團，還是兩個孩子的父親，卻從自身經驗出發，說當個好家長其實并不難，大家都感覺家長難當，那是因為不會當。

他為什么這么說？好家長又該如何當呢？

第一，在陪伴孩子成長的過程中，家長一定要心平氣和，始終給孩子輸入正能量

筆者：家長難當是中國父母的共識，可您說家長其實不難當，這倒是萬千中國父母的福音。請您詳細說說。

俞敏洪（以下簡稱俞）：說家長難當，是因為你沒有抓住家庭教育的脈絡，頭痛醫頭腳痛醫腳，每天疲于應付，自然覺得難。如果你能夠抓住家庭教育的脈絡，抓大放小，做到以下四點，我認為家長并不難當。

第一，家長要始終給孩子輸入正能量，要心平氣和地對待孩子。

我常回首自己走過的路。我的父母都是農民，沒文化，卻把我送進了中國最好的大學之一——北京大學。而不少父母文化水平高、經濟條件好的家庭，培養的孩子卻不怎么樣。這說明什么？說明孩子成才跟父母的知識水平、家庭的經濟條件沒有太大關系。那跟什么有關系？我認為跟家長的狀態、心態有關系。就是說，在陪伴孩子成長的過程中，家長一定要心平氣和，要始終給孩子輸入正能量。

這事說起來容易，做起來卻不那么容易。不信，你可以觀察一下周圍的家長跟孩子講話，有多少是正能量，有多少是負能量。我的觀察結果是，超過70%的家長跟孩子說話都是負能量。他們不自覺地把社會的不公、職場的失落、人際交往的不順，轉化成怨氣傳遞給孩子。如，孩子測驗考了90分，回家說：“媽媽，我今天考了第二名，前面還有一個成績更好的。”媽媽大概率會說：“我相信你，下次你一定能考第一。”媽媽覺得這是一句非常正能量的話，其實這恰恰是一句非常負能量的話。因為孩子希望得到媽媽百分之百的肯定，希望媽媽說能考第二名已經很不容易了！可媽媽說，下次一定要考第一。這時，孩子感受到的是巨大的壓力以及媽媽對他的失望。如果媽媽習慣了這樣跟孩子說話，負能量就會聚集在孩子的內心，導致他畏首畏尾，遇到困難也不愿克服，能拖則拖。

我和我愛人的教育理念不同。我是個充滿正能量的人，看問題心平氣和，待孩子也心平氣和。他們考試考砸了，一樣愿意跟我交流，因為我不會罵他們。但我愛人就不行，她對孩子有各種要求：“40分鐘還沒把作業寫完，怎么這么慢？趕快寫，不寫完不睡覺！”她也是為孩子好，但這樣做的結果適得其反，往往導致孩子產生逆反情緒、逆反心理。

第二，家長要給孩子設立行為規范，并堅持下去

筆者：在教育孩子時，我們總是想當然地認為批評就是鞭策，提出要求就是寄予希望，而沒有考慮帶給孩子的實際感受。您說的這點非常好，很多家長需要對照反省一下自己才好。那么，第二是什么？

俞：第二，家長要給孩子設立行為規范，并堅持下去。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。家長從小就要為孩子制訂不可違背的規矩，而這個規矩必須是合乎情理的。如，從小到大，母親對我都有一個要求，就是早上去上學前，必須把家里的地掃干凈，把自己的被子疊整齊，不做好就別去上學。我從上小學到高中畢業，沒有一天是免責的，結果養成了良好的生活習慣。別小看這一點，習慣的背后隱藏著孩子將來獲得成功的必備素質——有條不紊的做事能力。

我兒子13歲時，他們學校要求學生用電腦寫作業。可我發現他上網的時間太長了，于是給他定了規矩：1.可以上網;2.上網時間要有所控制，除用電腦做作業外，看信息、查資料不準超過1小時;3.一個星期可以打一次游戲，我給他買了用電視機接上的動態立體游戲，他可以帶同學來打，但不能用電腦打;4.他有自己的書房，但房門不能關，書桌不能背對著門，以方便家長監督。我不是要窺探他的隱私，而是因為網上有些東西，以他當時的年紀最好不看。兒子對第4條略有不滿：“我把門鎖上，看你怎么辦？”我說：“那還不簡單，一腳踹開！”當兒子發現規矩是必須遵守、沒有商量的余地時，就服服帖帖地遵守了下來。

規矩定下后，只要他遵守，我就不再說三道四。他看視頻，我就不會走過去敲打他：“怎么又看視頻？你的作業還沒做完呢，怎么這么不自覺！”

第三，在讀書的環境中長大的孩子，再壞也壞不到哪兒去

筆者：據說，當年你們村除你之外，沒有一個孩子考上大學。這是真的嗎？你是天生喜歡學習嗎？

俞：當年，我們村就我一個考上了大學，因為我很喜歡讀書，這跟母親對我的期望有關。我三四歲時，她就希望我以后當個先生，這樣不用干農活，還能吃公糧。

母親不認字，為讓我當先生，她心里只有一個念頭，那就是要我讀書。從小到大，她沒給我買過任何玩具，只給我買書。我四五歲之前，看連環畫;我五六歲時已經認識幾百個漢字，開始讀小人兒書了;我上小學五年級時已經開始讀《水滸傳》了。

家教的影響就在這兒。盡管我父母不認字，但是他們鼓勵我讀書，只要我讀書，家務事就可以丟到一邊。有時為了躲避家務事，我就假裝讀書，讀著讀著也就讀進去了。

創辦新東方教育集團后，我建議公司的女員工必須讓孩子每天讀書，并喜歡上書。因為我發現，從小在讀書的環境中長大的孩子，再壞也壞不到哪兒去;可從小被爺爺奶奶抱著亂逛、亂買零嘴的孩子，將來再好也好不到哪兒去。

第四，父母對孩子傳遞情商和抗打擊能力，比傳遞任何東西都重要

筆者：總結一下，上邊應該是您說的第三點吧——在讀書的環境中長大的孩子，再壞也壞不到哪里去。

俞：是的。除以上三點外，還有一點非常重要，就是抗打擊能力，就是所謂的逆商，是面對失敗毫不在意，面對需要冒險或突破的事情時，仍然敢于嘗試的心態。

我高考考了三年才成功。第一年大專英語的錄取分數是40分，我考了33分;第二年大專英語的錄取分數提高到60分，我考了55分。總差這么幾分，這事要擱在別人身上，估計就止步不前了，但我還是去考了第三年。因為我從中看到了自己的進步，第一年33分、第二年55分，那第三年可能就是77分，無論如何能進大專了。我當時的目標就是進大專，把農村戶口轉成城鎮戶口。沒想到，第三年我的英語考了95分，結果我沒進大專，而是進了北大。假如我沒有抗打擊能力，就不會有今天。

所以，父母對孩子傳遞情商和逆商，比傳遞任何東西都重要。因為當你擁有逆商時，就會發現人生的很多困境、痛苦、失敗，無非是在為你未來的一個大目標做準備而已。有了這樣的胸懷，你就能夠頂住壓力，一步一步往前走，說不定會走到連你自己都想不到的高度。

【編輯：楊子】