道德法治課與學校安全工作的牽手

李翠

隨著教育體制的改革，道德與法治學科的內容也出現了變化，不僅僅有道德教育，法治、安全教育的內容也不斷增多，并占據了重要的比重。這表示，教師在教學工作中要充分利用道德與法治課堂載體，做好對學生的安全教育，從而不斷強化學生的自我保護意識，提高他們的自我保護能力。接下來，結合自身的教學經驗，就道德與法治教學中的安全教育策略淺析如下：

一、提高思想重視程度，踐行素質教育理念

“安全重于泰山”，這是每一個人都知道的，一切漠視生命的態度和做法都是極端錯誤的，都要付出代價。因此，學校教育一定要把安全放在第一的地位。社會發展到如今，從現代教育理論的角度看我們的教育正在從“應試教育”向“素質教育”轉變。對于學校來說，安全教育也推動了學校治理工作水平的提高，不斷為學生的健康成長和全面成長創造良好的外部環境和文化氛圍，才能夠保證學生健康發展。而且，近幾年來隨著校園安全事故的頻發，我們也發現其中重要因素之一就是學生安全意識和相關安全知識的缺乏。那么，作為重要的教育機構，學校就有責任去開展安全教育，增強學生的安全意識，增強學生自我保護的能力。教育部在2016年把一些關于安全教育的內容融入道德與法治課程中，教育工作者就要牢記自己的使命，去不斷增強小學生的安全意識和法律意識，引導學生掌握一些自救知識、認識一些安全隱患，使其能夠最大限度地做到自我保護。

二、通過情景教學，傳授安全知識

在以往的道德與法治教學中，單純的理論知識灌輸教學低效，學生的學習興趣也不高。此時，如果在課堂中可以利用多媒體、課堂互動、實踐活動來為學生們的學習創設具有一定情緒色彩的、生動形象具體的情景，輔助課堂教學的開展，那么自然會事半功倍，誘發學生們的情感，提高學生的學習安全知識的主動性以及學習的效果。教師可把生活引入課堂，引領學生們在生活化的課堂之中獲取有關安全方面的知識。可通過真實的事故案例，學生們從內心認識到了遵守規則的重要性。情景教學通過情景再現的方法，幫助學生更直觀地感受到一些特殊活動的危害性，看到了這一行為所造成的惡劣后果，從而更深刻地意識到安全的重要性。

三、多種互動方式，增強安全教育效果

在道德與法治教學中，如何去激發學生的學習興趣一直以來都是教學中的重要研究議題。而游戲教學集娛樂性和教育性于一體，契合了學生的學習特點，在學生學習中發揮了獨特的教育價值。教師在教學中巧用“游戲”，可以實現讓學生在“玩”中學的目標，無形之中告訴了他們很多的安全知識，增強了安全教育效果。在日常的課堂上，為了提高課堂的互動性，增強學生們的學習積極性，我們可以采取多樣化的互動。教師可以在課件上一個個出示交通標志圖，請學生們說交通標志的名稱，并說明是在哪里見到的，看誰答得又快又準確。通過游戲競賽的方式，學生們認識了交通標志，掌握了交通的規則，那么他們在路上就更安全，提高了他們的自我保護能力。另外，教師可以開展關于學生防拐意識的訓練，以表演的形式開展對學生的安全教育。如教師可以來模擬一些陌生人利用各種方法引誘孩子的畫面，檢驗他們被陌生人拐騙的可能性。隨后，總結學生表現，針對他們的行為制定一些防拐技巧，從而提高學生們的自我保護能力。

四、加強家校合作，家庭配合開展安全教育

隨著《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》的發布，家校共育工作改革工作進入了一個新的階段。如何建立建立系統化、科學化、規范化、常態化的家校共育工作體系。作為一名學科教師，在教學過程中，我們可以邀請家長參與到課堂上，一起開展對學生們的安全教育。也可以鼓勵學生們結合自己的經驗，去說一說生活中常見的容易受到傷害的情境。通過體驗遭遇意外傷害時的情形，請學生們回憶自己和家人經歷的痛苦和煩惱，增強他們自我保護的意識。我們還可以邀請家長，拿出自帶一些處理小傷口的藥品，如剪刀、創可貼、藥棉、紗布、紅藥水等，由學生為父母展示傷口清理，父母在過程中給予指導，從而給學生灌輸一些常見的醫藥常識。這樣的親子活動，不僅僅提高了安全教育的針對性，還加強了學生與父母的溝通，一舉兩得。

五、強化師生交流，普及安全教育

中學生生長發育表現出了一定的特點，那就是對一切新鮮的事物都充滿好奇心，試圖親自探索來滿足自己的這一心理需求。很多時候，安全故事多是因為這個發生的。那么，作為教師，對于學生們好奇的新鮮事物，一定要及時告知他們背后隱藏的安全隱患，提高他們的自我保護意識。教師在日常的校園生活中多告訴他們哪些可以做、哪些不可以做。在道德與法治課程中，我們不僅僅要為其講授一些知識，更要告訴他們如何去運用這些知識去保護自己。如購買到了劣質產品，我們要告訴他們消費者保護法的知識，鼓勵他們去運用法律武器來維護自身的權益。針對社會的安全教育焦點問題，開展專題的學習或講座，為學生們分享一些案例和知識，幫助他們他們去知曉更多關于安全知識，意識到身邊社會環境的復雜，從而樹立警惕意識，懂得自我保護。

總之，作為一名教育工作者，我們要加強對安全教育的重視，不斷創新教學方法，充分運用道德法治課與學校安全工作的牽手，幫助學生樹立安全意識，提高學生自我保護的能力。