農業產業化發展背景下農村經濟管理人才培養研究

徐艷娜

摘要：農村經濟是我國國民經濟的重要組成部分，與我國社會整體經濟水平是息息相關的。文章主要針對農業產業化發展背景下對農村經濟管理人才的需求開展分析，并在此基礎上對新形勢下農村經濟管理人才培養策略開展探討，如加大對農村經濟管理人才培養力度、創新人才培養模式、注重借助優惠政策吸引青年大學生參與農村經濟管理等，以期實現理想的農村經濟管理人才培養目標，為現代農業發展服務，推動農村經濟增長，為關注此類話題的人們提供參考。

關鍵詞：農村經濟管理;農業產業化;優惠政策;人才培養模式;經營管理

近年來，我國市場經濟得到了高效發展，有效加快了農業產業化進程。在此情況下，農村經濟管理顯得尤為重要。而人是農村經濟管理工作的實施者，對最終管理效果產生著直接影響。所以有必要提高對農村經濟管理人才培養的重視度，為農業和農村經濟發展開辟新路徑，增加我國農村居民收入，促進農村經濟可持續發展。因此，對行之有效的人才培養方案開展探究具有重要的現實意義。

一、農業產業化發展背景下對農業經濟管理人才的需求

第一，對創業型的現代化農業經營人才需求強烈。主要是因為現階段逐漸迎來了互聯網時代，“互聯網+”模式應運而生，對人們生活及社會生產產生了重大影響。在此時代下，“互聯網+”農業模式逐漸出現在大眾的視野中，給農村經濟管理工作帶來了新機遇和新挑戰，在一定程度上推動了創業型現代化農業經營人員的發展，對此類人才需求較大。因此，為了與時代發展相適應，應該不斷提升農村經濟管理人員綜合素質，增強其經營能力，并確保其能夠掌握相關的計算機知識與計算機技術，以便促使“互聯網+”農業模式順利開展，使得農村經濟管理人員運用豐富的經營管理知識，提升農村經濟管理水平，為農業產業化的發展奠定堅實基礎。

第二，有著對鄉鎮企業的經營管理者的需求。在社會經濟水平日益提升的今天，鄉鎮企業也獲得了新發展，標志著農村第二產業的興起。但是由于缺乏鄉鎮企業的經營管理者，制約了鄉鎮企業規模的壯大和發展。另外，相關人員綜合素質偏低，致使管理滯后，不管是對鄉鎮企業發展還是農村經濟進步都產生了不良影響。尤其是在農業產業化發展的今天，更需要強大的人才支撐。因此，當前培養現代企業經營管理人才是當務之急，這也是推動鄉村企業發展的保障，應該給予足夠的重視。

第三，新型職業農民。在農業產業化背景下，農村經濟管理工作的重要性不言而喻。要想提高管理質量，需要注重對新型職業農民的培養。主要是在當下，要求農民不僅具備一定的科學文化素養，而且還應該掌握并能夠熟練應用先進的農業產生技術，促進農業高效開展。同時，在農村經濟發展過程中，農民的經營管理能力也是必不可少的，在具備該能力的基礎上，可促使其快速適應現代農業和農業產業化的發展，將人才優勢最大化，為農業的發展提供有利條件，從而改善農村面貌，提高農民生活品質。

二、農業產業化發展背景下農村經濟管理人才培養策略

（一）強化對農村經濟管理人才培養力度

人是農業化發展的主體，因此需要加大對農村經濟管理人才培養的力度，在整體上提升其綜合素質，確保在農村經濟管理中，充分發揮青年大學生和基層農民這兩個群體的優勢，推動農村經濟高速發展。因此，需要全力以赴做好人才培養工作。其一，針對于農業職業學校而言，需要注重人才培養質量，不斷豐富農村經濟管理教育內容，結合農業產業化發展要求，有針對性、有目的性的開展教育工作，以便打造當前農業發展所需要的復合型人才。其二，應該注重農業產業化宣傳工作的開展，明確農業發展的新趨勢，讓更多的人了解農業發展在我國國民經濟發展的重要地位，以便有效促進更多的人才投入到農業事業中，增強農村經濟管理效果，提升其經濟水平，改善農民生活質量。其三，在農業部門相關的政策下，應該對基層農民進行培訓，借助多元化的培訓方式幫助其學習并掌握農村經濟管理內容，提升自身專業性，進而在實際管理工作中發揮更大的作用，促進農村經濟蓬勃發展。其四，需要定期開展農村經濟管理人才培訓活動。一方面，能夠使相關經濟管理人員不斷豐富自身專業知識，更新知識儲備，為管理工作開展打造基礎。另一方面，在活動開展中，還有利于讓農村經濟管理人員對自身進行合理的定位，主動承擔起自身職責，積極進行自我完善、自我提升，使其在實際管理中在實現自身價值的同時，也能夠促使農村經濟進步，推動農業欣欣向榮。

（二）明確農村職業教育在“三農”服務的意義

隨著農村經濟不斷發展，農村職業教育培養培育目標更加明確：想要做到與時俱進，培養現代化農民;促使農村勞動力向非農業人才轉變。在農業產業化發展背景下，農村職業教育有了新方向，即培養具有經營管理技能和創新型農業生產技能的人才。因此，在農村經濟管理人才培養過程中，需要向該方向前進，明確培養目標，充分發揮人才優勢，將農村教育的引導意義淋漓盡致的展現出來，以便提升人才培養的有效性，打造現代農業發展所需要的人才，進而從根本上增強我國農業的市場競爭力。與此同時，在全面了解農村職業教育在“三農”服務意義的基礎上，進行農村經濟管理人才培養，更有助于提高人才培養的針對性，有效增強農民的經營決斷能力，使其更好的服務于農村經濟發展。在實際培養中，應該將培育現代化農民作為重點任務，提升農村經濟管理人員綜合素質與專業能力，進而建立一支懂經營、高技術的人才隊伍，高效開展農村經濟管理工作，以促進產業化良好發展，全面提升農村經濟水平。

（三）積極鼓勵農村大學生參與農村經濟管理

要想推進農村經濟管理工作順利進行，需要為其注入新鮮血液，使其充滿生機與活力，不斷提高管理效率與質量，與新時期農業產業化發展相適應。為了實現此目標，需要注重優惠政策的推行，引導并鼓勵農村大學生參與農村經濟管理，使其能夠以創新精神和先進的思想對以往傳統的農村經濟管理模式進行更新，以新的視角引領農村經濟發展，促進農村經濟管理工作進步與發展。具體而言，可從以下幾方面著手。

一是地方政府需要主動承擔起自身的責任，結合當地中高職農業學校畢業生質量與數量，進行項目扶持、資金獎勵等政策的制定，并大力宣傳，做好引導和鼓勵工作，調動大學生走向基層的積極性，使其能夠憑借自身專業知識更好的服務于農業產業化發展，為農業經濟發展奠定人才基礎。

二是鄉鎮企業和農業產業化龍頭企業也應該大力推行優惠政策，吸引青年大學生走向農村，為農村經濟發展貢獻力量。

（四）樹立先進理念，創新人才培養模式

在農業產業化背景下，為了實現預期的農村經濟管理人才培養效果，需要對以往單一的人才培養方式進行創新，結合新時代發展情況，更新理念，采用多樣化的培養手段，全面提升農村經濟管理人員素質。

第一，技術密集型人才的培養。在新環境下，科學技術是第一生產力，技術密集型人才的培養是現階段農村經濟管理人才培養的重要方向。因此，需要樹立先進的指導思想，積極借鑒和學習國外的先進理念和農業生產教育模式經驗。與此同時，還需要注重實踐教育培育模式的運用，以便促使農業經濟管理人員能夠靈活的將所學到的理論知識靈活的運用在實際管理工作中，增強工作質量。

第二，在農業產業化背景下，對人才的要求也越來越高。為了打造高質量、高素質的人才，需要對傳統強調原理和概念性知識的培育形式進行調整和優化，并注重教學內容的更新，逐漸采用策略性知識的教育方法，提高人才培養實效性。這就需要在人才培育中，科學合理的實施導向性的現代教育模式，盡可能多的為農民與青年大學生提供實踐機會，積極開展實踐活動，促使其在此過程中，在掌握科學知識的基礎上，能夠獲得更為先進的技能方法，全方位提升其管理水平。

第三，堅持人才培養和區域性互動產業相結合。為實現此目標，應該對農村職業教育學校加以引導，促使其和鄉鎮合作社、企業等保持良好的溝通，采用合作辦學模式，強化對農村經濟管理人才培養的科學性，明確人才培養的就業方向，進而保證農業職業教育學校所培養的人才與當前社會所需要的人才是相符合的，大力促進農業生產發展。例如，創建校辦產業，為農業院校學生創辦實習基地，使其能夠做到理論聯系實際，達到學以致用的目的，使其在畢業后，有效服務當地農業產業化發展，強化對農村經濟的管理，促使農村逐漸朝著現代化方向發展。

三、結語

總而言之，人在農村經濟管理中所發揮的作用是不可替代的，同時也是推動農業產業化發展的中堅力量。因此，需要注重對農村經濟管理人才的培養，對以往落后的培養方法進行創新，樹立先進的理念和指導思想，為農村經濟管理人才的培養奠定基礎。同時，還需要積極鼓勵青年大學生，使其主動走入基層，積極參與農村經濟管理工作，不斷對此工作進行創新，提升管理水平，給農村經濟發展創造優越的環境，為農村經濟穩定、高效發展保駕護航。

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（作者單位：安徽農業大學）