淺析新時代文化自信視域下的大學生審美文化

摘要：文化自信是新時代建設的核心觀念，大學生審美文化是提升民族文化自信的重要載體，因此文化自信與大學生審美之間就有了密切的關聯。本文以文化自信的角度剖析大學生審美與文化的關聯，研究中華傳統文化內涵在大學生審美中擔任的角色。

關鍵詞：新時代;文化自信;大學生;審美文化

進入新時代，我們要統籌推進經濟、政治、文化、社會、生態文明五個方面的建設;作為教育工作者，文化建設與教育又成為個人在新時代建設的重中之重。新時代青年的文化自信是大學生審美文化的基礎，提升我國文化自信需要回歸中國優秀傳統文化，大學生審美文化更應該基于中華傳統和經典。

一、文化特點和文化自信

（一）文化特點

文化是各大高校核心競爭力的組成部分，審美文化既是學校的基本屬性也是大學生必須具備的基本素質。審美文化通過審美活動來發揮應有的功能，并且促進人的全面發展。結合社會主義建設實踐和先進文化發展實際，高校在培養大學生審美時要大力弘揚優秀傳統文化，積極推進優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，既是國家提升文化自信的客觀要求，同時也是高校培育優秀人才所肩負的文化使命。中國想要建設社會主義文化強國，最重要的就是要發展擁有幾千年傳承的中國傳統文化以及中國特色社會主義文化，并且要不斷創新先進文化，鑄就中國文化的新成就、新輝煌。

（二）文化自信

文化自信就是指對自身所在的國度或地區文化保持高度的人體和信仰。黨的十九大報告指出，文化自信是一種更深沉、更持久的力量，與中國的社會變遷和現實情況緊密結合在一起，早已貫穿到中國特色社會主義的理論建構和實踐發展之中，對激發全民族文化創造創新活力和建設中國特色社會主義文化強國發揮了基礎性和關鍵性的推動作用。當文化自信具備時代性和重要性的時候，也就成為了新時代的必然要求。

二、新時代大學生審美的文化境域

審美是發現美、欣賞美、享受美、創造美的活動，只有廣泛深入到文化實踐中才能獲得良好的審美體驗。審美具有時代性、民族性、階級性、個體性，我國高等教育雖然高速發展，但是能夠全面發展的教育對象還是在少數。

（一）審美活動是文化活動的組成部分

文化展示在審美領域有兩種不同的方式，一種是審美藝術化，一種是審美日常化。審美的日常化也包括了行為方式，即審美活動。從現象上看，審美活動是以感情為媒介，對生活中的文化藝術進行欣賞而展開的理性與感性并存的活動，可以看作是對文化的交流活動。審美活動滲透在日常生活中的方方面面，并以各種方式對審美活動發生社會性的審美和社會的存在形式是相適應的，審美活動會隨著社會形式而發生演變。

（二）當今大學生審美的文化境域

審美文化作為高等教育中的一部分，對大學生的全面發展有著無法替代的作用，這也能為提高國家文化軟實力打下基礎。對于思想敏銳的科大學生而言，審美文化的培育能使他們在鉆研科學之外，陶冶情操、凈化心靈，體會到真、善、美相統一的境界;使他們的審美判斷力和創造力得以提升，進而塑造出更健康的人格和更高遠的精神境界，最終成為和諧發展的人。

在信息化的21世紀，我們國家站起來和富起來的目標就已經實現了，我們還需要強起來。當今中國在世界上任然缺乏話語權是我們不可否認的事實，且國際上有很多國家對中國的誤解也嚴重影響著中國的形象。除去經濟上和軍事上的強大，我們還需要增強國家文化軟實力，所以審美文化越來越能體現其重要作用。挑戰與機遇共存的世界格局，審美文化是我們提升文化自信的重要推手。

三、新時代文化自信視域下的大學生審美文化

對人們而言，美是一種感覺，審美是一種基于美的情感活動，是對美的感知、欣賞和創作，而審美文化的培育就是讓培育學生感知美、欣賞美和創作美的能力。

（一）構建美育教育體系

夯實校園文化建設陣地，利用課堂教學、社會實踐、社團活動、校園環境等陣地資源，把審美教育與學習現有的哲學、倫理學、美學、社會學、文化學、心理學、歷史學、建筑學、工業設計、計算機技術等學科聯系起來，結合各專業的特點，構建豐富多彩的大學生美育體系。音樂、美術、人文社會科學等專業教師發揮專業教學課程特點，講授音樂美學、各專業美學、環境藝術等美學知識。在教學大樓、圖書館、學生宿舍區張貼名人名言、書畫作品，開辟藝術櫥窗，發揮學生第二課堂美育作用，大力營造美育環境。

（二）營造高品位美育環境

新時代大學生審美文化培育的根本是在學生們的觀念、意識培養，特別是事關社會進步和發展的審美意識、審美標準的轉變上。如普及環保知識，就需要充分地利用審美培育中內涵豐富的精神資源部分，教化學生們自覺、自律地保護、珍惜自然生態環境。審美素養的提高，能夠幫助長期處在與自然隔離、與社會分離、與藝術遠離的日益機械化的新時代大學生回歸自然、回歸生活，從自然的美景、社會的場景、藝術的魅力中獲得開闊的心胸和自由灑脫的精神。

（三）構建和諧社會氛圍

大學生審美文化的培育可以促進人的全面發展，必須從學生的需要出發，把握好最基本的幾個要素，即主體、客體、介體及其相互關系，在充分發揮以人為本的親和力、人格魅力的感召力、和諧環境的浸染力方面下功夫。

先進文化是人類文明進步的結晶，以中國特色社會主義先進文化作為審美的重要內容，加強大學生樹立健康的思想觀念、價值取向，使社會主義審美文化得到充分發展，為構建和諧社會提供強大的精神動力。

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[作者簡介]：黃益萍（1980- ），女，主要研究方向：大學生思想政治教育。

[基金項目]：2018年度江西省高校人文社會科學研究項目“新時代文化自信視域下的大學生審美研究”（編號：MKS18216）