高等職業教育治理體系與治理能力研究與實踐

王姝 趙晗笑 姜亞明

（菏澤職業學院，山東菏澤 274002）

隨著時代的不斷變化和發展，社會所需要的人才也從傳統的高等教育向高技能人才轉變，因此，如何提高學生對現代科學技術的應用能力是教育治理體系與治理能力的關鍵問題之一。為了更好地培養適應現代發展的應用型人才，國家還出臺了一系列優惠政策，要求職業教育教師不斷改變傳統的教育觀念，積極學習國外先進的教學理念，并根據我國的實際情況介紹學生參加具體的社會實踐活動，提高學生對基本業務流程的熟悉程度，使學生畢業后能更快更好地投入到企業運營中去，減少適應過程。然而，從目前的情況來看，高職院校培養的畢業生仍然與社會需求不匹配，技能水平也不同程度地不能滿足用人單位的要求。產生這一現象的原因是我國大部分高職院校的實踐教學活動存在一些不足之處。在新的經濟形勢下，企業的就業水平有了很大的提高，這不僅使高職教育面臨嚴峻的形勢，也帶來了新的發展機遇。

1 高等職業教育治理體系與治理能力的問題

20 世紀90 年代以來，全球治理日益興起，引領著社會變革的巨大趨勢，教育治理體系與治理能力已逐漸成為我國教育改革和發展中的一個重要問題。在高職教育治理方面，與西方發達國家建立的完整高職教育治理體系相比，我國高職教育治理體系與治理能力目前處于概念探索階段，治理體系還很不完善。……