網(wǎng)絡(luò)資源在大學(xué)英語智慧課堂構(gòu)建中的應(yīng)用研究

趙平 高建勝 孫春玲

（1.華北理工大學(xué)冀唐學(xué)院，河北唐山 063210；2.華北理工大學(xué)外國語學(xué)院，河北唐山 063210）

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)的有機結(jié)合大大激發(fā)了傳統(tǒng)行業(yè)的活力，教育領(lǐng)域也不例外，課堂教學(xué)模式不斷優(yōu)化，課堂教學(xué)模式不斷豐富，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式朝著智能化、信息化的方向發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧課堂應(yīng)運而生。從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的角度看，智慧課堂是通過互聯(lián)網(wǎng)信息創(chuàng)建一個能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求并且能夠互助合作的平臺。智慧課堂環(huán)境通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)展現(xiàn)在學(xué)生面前，把傳統(tǒng)的知識灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)榈闹腔壅n堂，有效的激發(fā)了課堂模式的變革，提高了學(xué)生的課堂參與率，提升了師生間的有效互動。網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用能為廣大高校學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)提供良好的途徑。網(wǎng)絡(luò)資源作用的深入挖掘能夠有效促進智慧課堂構(gòu)建，進而提升大學(xué)英語教學(xué)實效，能夠打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式在時間、空間上的限制，為學(xué)生創(chuàng)建立體化、沉浸式的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。

1 網(wǎng)絡(luò)資源在大學(xué)英語智慧課堂構(gòu)建中的優(yōu)勢

1.1 網(wǎng)絡(luò)資源有效利用為大學(xué)英語智慧課堂構(gòu)建提供環(huán)境支持

大學(xué)英語智慧課堂的構(gòu)建，離不開互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的配合。首先，互聯(lián)網(wǎng)資源為師生提供了充分的條件以便獲得教學(xué)軟件以及各類精品課程，既擴大了教師的知識維度，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。其次，互聯(lián)網(wǎng)資源為大學(xué)英語智慧課堂中的互動教學(xué)提供了有利平臺?！?br>